孫小勇 程平

摘 要：高中物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，很多物理的知識(shí)都必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出，現(xiàn)在老師在進(jìn)行高中物理教學(xué)時(shí)過(guò)于注重物理的理論知識(shí)而忽視實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，導(dǎo)致學(xué)生們無(wú)法很好的理解很多物理理論知識(shí)，在很多時(shí)候也不可以靈活的運(yùn)用。為了改變現(xiàn)在教學(xué)模式中的弊端，要注重物理實(shí)踐教學(xué)“云”模式的構(gòu)建。本篇文章就高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題以及高中物理實(shí)踐教學(xué)“云”模式的構(gòu)建進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高中物理；實(shí)踐教學(xué)；“云”模式

很多高中的學(xué)校認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于物理教學(xué)的重要作用，開(kāi)設(shè)了很多的實(shí)踐課，但是在現(xiàn)在的實(shí)踐課上，由于很多的原因沒(méi)有發(fā)揮出實(shí)踐的真正的作用。通過(guò)學(xué)生們親手去做實(shí)驗(yàn)，他們才可以更加了解一些物理現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程和原理，才能更好的去理解一些物理知識(shí)。學(xué)校要構(gòu)建高中物理教學(xué)的“云”模式，發(fā)揮出實(shí)踐對(duì)于物理學(xué)習(xí)的重要作用。

1高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1學(xué)校不夠重視

做物理實(shí)驗(yàn)會(huì)耗費(fèi)非常多的工具材料，需要學(xué)校投入非常大的資金，但是現(xiàn)在很多高中學(xué)校認(rèn)為讓同學(xué)自己親手去做實(shí)驗(yàn)，并沒(méi)有那么重要。他們會(huì)采用老師演示的方式來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣也會(huì)節(jié)省非常多的工具和器材，學(xué)校也不用往這方面投入大量的資金。但是這種方式只讓學(xué)生們觀看了實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程，與他們自己親手做實(shí)驗(yàn)有很大的差距的。學(xué)校對(duì)高中物理實(shí)踐教學(xué)不重視，就不會(huì)投入資金到實(shí)踐中，影響實(shí)踐的教學(xué)效果。

1.2教師教學(xué)觀念落后

隨著近幾年新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，物理考試中實(shí)驗(yàn)的部分占據(jù)了非常重要的作用，老師為了提高學(xué)生們的物理成績(jī)會(huì)將物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程總結(jié)下來(lái)，要求學(xué)生們背誦。當(dāng)老師認(rèn)為提高考試成績(jī)比親手做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程更重要時(shí)，他們就不會(huì)重視學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。再加上學(xué)生自己在親手做實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)非常多的錯(cuò)誤，導(dǎo)致他們無(wú)法得出最終的結(jié)論，老師就會(huì)認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)是失敗的，他們就會(huì)認(rèn)為學(xué)生自己親手做實(shí)驗(yàn)會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間。高中物理教師對(duì)高中物理實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)目的，存在著錯(cuò)誤的觀點(diǎn)導(dǎo)致他們不注重護(hù)理實(shí)踐教學(xué)。

1.3物理教學(xué)模式單一

老師為了提高物理實(shí)踐的正確性，為了讓學(xué)生們每一個(gè)實(shí)踐步驟都是正確的，為了讓學(xué)生們都能得到。應(yīng)該得出點(diǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師會(huì)參與到學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中。在進(jìn)行實(shí)踐之前，老師也會(huì)按照教材中所給的實(shí)驗(yàn)步驟，給同學(xué)們進(jìn)行講解，要求每一個(gè)同學(xué)都掌握實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，在做實(shí)踐時(shí)，老師也會(huì)嚴(yán)格的要求同學(xué)們按照教材中所給的每一個(gè)實(shí)踐步驟去進(jìn)行實(shí)踐。物理實(shí)踐對(duì)于學(xué)生們的重要作用，教師必須要進(jìn)行物理實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新。

2高中物理實(shí)踐教學(xué)“云”模式的構(gòu)建

2.1提高教師水平

目前有很多高中的物理老師還存在著學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)對(duì)考試這種落后的思想，當(dāng)他們有這種思想，是他們就會(huì)認(rèn)為讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)不如讓他們?nèi)ケ硨?shí)驗(yàn)，當(dāng)他們了解了實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程，并將他們熟練背誦是就可以更好地應(yīng)對(duì)考試，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。想要改變這種物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，首先要提高教師的水平，改變老師傳統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)，讓他們認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)，對(duì)于他們學(xué)習(xí)物理的重要性。老師也要認(rèn)識(shí)到自身能力的不足可以利用各種途徑去進(jìn)行學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)就是一種學(xué)習(xí)的非常好的手段，通過(guò)利用云學(xué)習(xí)了解到最新的教育理念和教學(xué)觀點(diǎn)改變自己傳統(tǒng)的教學(xué)方法。使自己的教學(xué)方法，可以傳染給學(xué)生，讓他們都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更加重要。當(dāng)學(xué)生們非常享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真是自然而然的也就提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握了學(xué)習(xí)的能力。

2.2創(chuàng)新教學(xué)方法

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的僵化死板，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)無(wú)法產(chǎn)生興趣，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，也無(wú)法更好地融入其中。物理實(shí)驗(yàn)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生們自己去動(dòng)手，老師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)是不可以剝奪學(xué)生們動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)的權(quán)利，創(chuàng)新更多樣的教學(xué)方法讓他們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)充滿興趣。例如當(dāng)有步驟較為復(fù)雜的物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師如果反復(fù)的去親手做實(shí)驗(yàn)會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間和材料，這個(gè)時(shí)候，老師可以利用云，從云端上找到大量的實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生們?nèi)ビ^看實(shí)驗(yàn)的視頻，在觀看的過(guò)程中，老師可以一邊對(duì)他們進(jìn)行步驟的講解。學(xué)生們?yōu)榱丝梢愿玫淖鰧?shí)驗(yàn)就會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)視頻中的內(nèi)容和認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解，在這個(gè)過(guò)程中可以讓他們收獲很多。構(gòu)建與模式進(jìn)行高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以讓學(xué)生們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)充滿興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與的物理實(shí)踐中。

2.3尊重學(xué)生主體地位

學(xué)生是課堂的主體，同樣在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位。現(xiàn)在老師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，就會(huì)提前設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，要求學(xué)生們按照自己設(shè)定的計(jì)劃去完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，也無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)對(duì)于物理學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。老師把實(shí)驗(yàn)的目的，布置下去后應(yīng)該讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)所采用的工具材料以及實(shí)驗(yàn)的步驟，最后總結(jié)出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，現(xiàn)象以及帶給同學(xué)們什么樣的感受。老師為了提高實(shí)驗(yàn)的效率可能會(huì)自己去做實(shí)驗(yàn)，不讓學(xué)生參與到其中，這樣是不正確的做法。當(dāng)學(xué)生們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后結(jié)果可能不會(huì)非常的完美，這個(gè)時(shí)候，老師要鼓勵(lì)學(xué)生，并幫助他們分析自己在哪方面出現(xiàn)了問(wèn)題。讓他們下一次在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不要再犯類似的錯(cuò)誤，讓他們樹(shù)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的信心并對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿興趣。

3結(jié)束語(yǔ)

物理實(shí)踐可以幫助學(xué)生們更加了解實(shí)踐的每一個(gè)過(guò)程，讓他們可以得出很多物理知識(shí)的結(jié)論，也可以讓他們?cè)趧?dòng)手的過(guò)程中提高自己的能力。物理實(shí)踐在高中物理教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)校和老師要對(duì)物理實(shí)踐引起足夠的重視，提高物理實(shí)踐的教學(xué)效率。

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