摘要：有人說：“安全責任重于泰山”。古人云：“身體是革命的本錢”，是的，當今社會以人為本，強調(diào)安全是各行各業(yè)的大事，重視學(xué)校生產(chǎn)安全，尤其是我們農(nóng)村中小學(xué)，還是未成年人的學(xué)生，屬于弱勢群體，到底如何才能把學(xué)校安全工作管理好呢？這是我們教育人要研究的重要課題?，F(xiàn)就結(jié)合我日常實際工作，談點我的淺見，與大家們共同交流。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；安全管理；責任意識

一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有高度的責任意識

最主要的領(lǐng)導(dǎo)校長是全面負責學(xué)校安全管理的人，也是安全管理學(xué)校的第一責任人。學(xué)校重視安全工作的程度，有直接關(guān)系的是校長。因此，學(xué)校抓安全，校長是關(guān)鍵。通過實踐證明，校長的責任意識必須強。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)重視了，齊抓共管的工作格局就會在校園內(nèi)形成。校長可以親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)必須重點抓安全，具體抓安全由班主任、任課教師的管理機制。全體師生員工要引起高度重視，全員進行參與，才能把管理安全工作落到實處。

二、 安全管理制度要建立健全，對照制度措施抓落實

涉及方方面面的學(xué)校安全工作。因此，學(xué)校對安全管理制定制度時，一定要與實際聯(lián)系，思考周密，全面制定、細致、具體、可操作強的制度或安全細則。開展全面地工作，將工作任務(wù)分解，落實到每個人。任何疏漏都不能有，注重細節(jié)不放過。“細節(jié)決定成敗”，稍有麻痹大意，隱患就可能存在，安全事故就會造成。因此，必須要學(xué)校有全套的安全管理制度需要建立健全，確保有序開展安全工作。不執(zhí)行制度，就是一張白紙。在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校抓好安全工作要強硬。對實行安全工作“安全問題首問責任制”和“安全事故一票否決制”。只有強有力地采取措施，手段要強硬，大家才會引起高度的重視；安全這根弦要繃緊，時刻高度警醒，落實安全責任才能促進到位；有效開展安全工作，才能真正得以實現(xiàn)和諧平安校園。

三、 簽訂層層責任書，落實分解責任

這樣的意識很多教師都有：學(xué)校安全工作是領(lǐng)導(dǎo)、班主任的事，無關(guān)于我；家長也有認為：到了學(xué)校的孩子，問題出了找學(xué)校，無關(guān)于我。因此，要將安全各項制度，學(xué)校要變成全體師生員工的共同行動，就要與相關(guān)的各室人員、每個教師、每個家長、每個班主任，簽訂安全層層責任書。責任書上各自的責任和義務(wù)的履行要明確。這樣，大家對責任共同承擔，協(xié)議共同遵守，安全管理工作才能落到實處。

四、 貼近學(xué)生，了解掌握學(xué)生

近些年，學(xué)生心理或自身身體由于一些健康問題存在，學(xué)校了解和掌握缺乏，缺乏家長的關(guān)愛，一些突發(fā)事件導(dǎo)致，給學(xué)校與家長造成不斷的糾紛，正常教育教學(xué)受到影響。因此，學(xué)校不容忽視此類問題。進校的新生，學(xué)校要對學(xué)生建立健康檔案，學(xué)生組織體檢，對所教班級自己的學(xué)生身心健康狀況班主任要了如指掌，可以利用家長會時，給家長發(fā)放《學(xué)生既往病史表》進行填寫，收回并進行登記，要掌握對有傳染病、突發(fā)性疾病、遺傳病、心理疾病等病史的學(xué)生情況，與家長經(jīng)常聯(lián)系，要求家長對學(xué)生病史不要隱瞞，多和老師交流溝通，采取措施進行保護和預(yù)防，盡量不發(fā)生不必要的意外事故，糾紛減少。

五、 制定各項安全預(yù)案，加強演練傳授學(xué)生逃生技能

小學(xué)生都未成年，生活經(jīng)驗缺乏，遇到危險時就顯得慌亂失措。學(xué)校要與自身安全工作隱患結(jié)合，對各種預(yù)案進行建立，經(jīng)常進行安全演練。讓學(xué)生對逃生、求救技能很好地掌握，將危險盡量減少到最低限度。結(jié)合我們山區(qū)學(xué)校的實際情況，一些學(xué)校地處易發(fā)生泥石流、易滑坡的地帶。所以，一定要制定《地質(zhì)災(zāi)害逃生預(yù)案》；針對學(xué)校寄宿制，可能發(fā)生食物中毒和火災(zāi)，必須制定《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》及《消防逃生應(yīng)急預(yù)案》，并組織學(xué)生經(jīng)常演練。這就依據(jù)各校具體的實際情況來進行制定。總之，預(yù)案制定要有針對性、實用性、可操作性，經(jīng)常性演練，只有如此，遇事才不慌不忙，才能化險為夷。

六、 加強班級管理，調(diào)動全員參與

目前，我國中小學(xué)教育管理的普通模式就是班集體。一個管理好壞的學(xué)校，看班級管理就知道，安全管理也是一樣。學(xué)校的安全管理只靠領(lǐng)導(dǎo)幾位、制度、預(yù)案是不行的，要使安全事故真正發(fā)生減少，尤其對班主任的主導(dǎo)作用要充分發(fā)揮，班級管理要加強，所有教職工共同積極參與。通過實踐證明，只要對學(xué)生安全天天講，時時講的班級，就不會發(fā)生或很少發(fā)生安全事故；凡不重視安全的班主任，這樣那樣的問題就會經(jīng)常出現(xiàn)。

七、 開展靈活多樣的安全教育，使學(xué)生遵章守紀

學(xué)校發(fā)生安全事故，是學(xué)生往往違反紀律所致。為了要防患于未然，和諧平安校園的創(chuàng)建，就要時刻對學(xué)生的安全進行教育。我談一些具體做法：一是利用每周在國旗下分管安全領(lǐng)導(dǎo)進行安全教育、開學(xué)或散學(xué)典禮時間，對學(xué)生各種安全進行教育。要有針對性地進行安全教育，如汛期防溺水事故安全、防地質(zhì)災(zāi)害安全教育，開展森林防火在冬春季節(jié)進行教育；二是在上班會課使，對學(xué)生班主任要進行方方面面的安全教育，班級開展好安全知識講座，對學(xué)生要求寫心得體會；三是將在各科教學(xué)中滲透安全教育，如實驗課、體育課，科任教師對安全教育做好預(yù)防后再授課。四是宣傳安全知識要利用廣播，安全教育專欄、墻報的創(chuàng)辦，安全教育名言警句在學(xué)校樓道里張貼。五是學(xué)校將及時向?qū)W生通報全國各大校園出現(xiàn)的安全事故，起到對學(xué)生的警示作用。

八、 加強督查考核安全工作

許多學(xué)校教育教學(xué)考核方案可能花樣繁多，但安全督查考核制度缺乏。如果沒有督查安全工作，安全事故或早或晚就會發(fā)生。所以，學(xué)校的安全領(lǐng)導(dǎo)工作的小組，必須對各室各班定期進行安全工作督查，量化打分需按督查制度進行，獎優(yōu)罰劣。只有如此，才能營造出校園內(nèi)良好的“人人講安全，事事講安全”氛圍，杜絕發(fā)生安全事故。

總之，和諧為貴，平安是福。在平安和諧校園的創(chuàng)建大背景下，讓老師及家長們和廣大教育工作者攜起手來，平安和諧校園積極共同創(chuàng)建。

參考文獻：

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作者簡介：

匡石山，廣西壯族自治區(qū)桂林市，廣西壯族自治區(qū)桂林市資源縣瓜里鄉(xiāng)中心完小。