摘要：現(xiàn)代社會的發(fā)展對人才品德的關(guān)注日益凸顯，道德品質(zhì)教育是決定人品和塑造時(shí)代精神的關(guān)鍵性教育。幼兒的德育對他們智力的發(fā)展、體力的增長、審美觀念和興趣的養(yǎng)成都具有很大的影響?，F(xiàn)在有些孩子在幼兒園尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能與別人分享，而在家對父母長輩則缺乏愛心，固執(zhí)、任性、自私；有的孩子在園生活能夠自理，在家的自理能力卻很差；有的孩子在園學(xué)習(xí)時(shí)很聽話，在家學(xué)習(xí)卻坐不??；有的孩子在園能遵守作息時(shí)間，堅(jiān)持午睡，回到家則完全打亂了生活規(guī)律，致使出現(xiàn)了“雙休日綜合癥”。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)和加強(qiáng)幼兒的愛心意識，使他們具有良好的道德品質(zhì)，做好家園合作呢？

關(guān)鍵詞：愛心意識；道德品質(zhì)；合作

一、 家園合作，教師用愛撫育孩子

1. 老師要像母親一般愛每個(gè)孩子。幼兒教育的對象都是3～6歲的孩子，他們幼小的心靈就像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)，所以關(guān)愛每個(gè)孩子是非常重要的。要關(guān)心他們的生活，熟悉孩子們的基本情況，平等對待每個(gè)孩子。

2. 在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，作為一名幼兒教師更應(yīng)做到對幼兒尊重。

3. 在教育過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力，具有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。堅(jiān)持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性和能力。

4. 應(yīng)有師德。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的舉手投足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求知識的上進(jìn)精神，看到公平和諧的人際關(guān)系，看到自信和欣賞，看到平易近人與毫無歧視，看到耐心與愛心……師德不僅僅是學(xué)識問題，更是自我修養(yǎng)問題。

二、 家園合作，讓幼兒學(xué)會感恩

在物質(zhì)生活越來越豐富的今天，孩子們從小就受到眾星捧月般的待遇，他們想要什么家長都奉若圣旨，卻忽視了培養(yǎng)孩子心中有他人的品德，導(dǎo)致奉獻(xiàn)給孩子們的愛讓他們肆意揮霍，不懂得珍惜，更不知如何去奉獻(xiàn)。對于孩子們來說，當(dāng)他們長大后在社會上因不關(guān)心他人而受到同樣的冷遇時(shí)，他們也會埋怨父母，為什么從小沒有教會他們應(yīng)該怎樣做人的道理。所以，我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會從感恩做起，去感謝身邊每一個(gè)為他服務(wù)的人開始，學(xué)會如何去關(guān)愛別人，有一顆善良的心。因?yàn)椤叭收邜廴恕保瑦坌氖侨祟愖顐ゴ蟮那楦?，是做人的基本要求?/p>

三、 家園合作，幫助孩子一起尋找愛

在系列化的活動中進(jìn)行愛心德育教育：3～6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的德育教育內(nèi)容應(yīng)該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)期我們根據(jù)教育活動計(jì)劃，對幼兒實(shí)施愛心德育教育，才能保證幼兒向良好方向的發(fā)展。

首先，在“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”教育活動中，我們開展了主題“人人為我，我為人人”系列活動，教育幼兒要關(guān)心幫助他人、熱愛集體，為集體做好事。例如幫助小朋友穿衣服、系鞋帶、折疊被子，幫老師打掃衛(wèi)生、布置自然角，給自然角的植物澆水，松土等。他們在活動過程中一方面體驗(yàn)到了“幫助別人快樂自己”的樂趣，同時(shí)也學(xué)會了關(guān)心同伴，熱愛集體，感受到集體的溫暖。

其次，“三八”婦女節(jié)到來之際，我們開展了《我愛我的媽媽》教育活動，讓幼兒了解、體會到媽媽的辛苦，學(xué)會感恩母親的養(yǎng)育之恩。例如，在開展系列化教育活動之后，家長們深有感觸地說“現(xiàn)在孩子們變得懂事多了，經(jīng)常幫助我們做一些家務(wù)活，也學(xué)會關(guān)心父母了，我們非常高興，感謝老師的教育有方?！?/p>

接著，我們開展了主題“我愛我家”教育活動?；顒又校ㄟ^講故事、角色扮演、休閑娛樂、欣賞歌曲等活動讓幼兒充分感受與家人一起生活的溫暖、甜美和幸福，體會父母無微不至的愛；同時(shí)學(xué)會與同伴交流分享家庭生活的經(jīng)驗(yàn)和樂趣，并在此過程中學(xué)習(xí)關(guān)心家人，進(jìn)一步萌發(fā)他們愛家及家人的情感。例如在《尊敬長輩》教育活動中，幼兒通過學(xué)習(xí)朗朗上口的兒歌及角色扮演，懂得了如何關(guān)心長輩、熱愛家人的道理。

此外，在“美麗的春天”主題教育活動中，我們帶領(lǐng)幼兒到室外尋找春天、觀察春天，感受春天，讓他們了解春天植物的生長過程、人及動物的活動變化等，從中激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。

四、 家園合作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會奉獻(xiàn)愛心

“一人有難，八方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。例如在“獻(xiàn)愛心”活動中，通過家園合作，幼兒學(xué)會了奉獻(xiàn)自己的愛心。懂得了“我們從小要有愛心，因?yàn)閹椭鷦e人的人才會得到別人的幫助”的道理。我相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！币?yàn)橛袗郏碎g才會溫暖和諧。

總之，仁愛、奉獻(xiàn)、付出是人類的美德，培養(yǎng)孩子這種美德更需要家園共同協(xié)作，共同努力。對家長來說，一定要注意教育的隨機(jī)性，家長要及時(shí)、敏銳捕捉教育時(shí)機(jī)對孩子進(jìn)行教育，因?yàn)榈掠呐囵B(yǎng)絕不是一朝一夕的事情，一個(gè)孩子，由單純的需要提醒，才可以完成從行動發(fā)展到自覺行動，需要反反復(fù)復(fù)的過程。所以“形成—反復(fù)—糾正—鞏固”每一步都需要家庭、幼兒園乃至多方面教育力量和諧發(fā)展的共同作用，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

作者簡介：

王冬梅，貴州省黔南布依族苗族自治州，貴州省荔波縣第一幼兒園。