摘要：近年來，我校每天利用課外活動時間，在操場上開展形式多樣的陽光體育活動，操場上孩子們的童真與爛漫布滿了整個校園。陽光體育活動是我校素質(zhì)教育深入開展的一個重要內(nèi)容。陽光體育活動的開展，為我校全體師生個性特長的展示與提高搭建了平臺，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效促進了學(xué)生的全面發(fā)展，有力推進了我校素質(zhì)教育的跨越式發(fā)展。下面我就陽光體育教學(xué)活動談一下我的見解。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；發(fā)展；見解

一、 陽光體育運動開展的作用

陽光體育活動的開設(shè)以“發(fā)展學(xué)生的個性特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展”為目標，以“陽光、健美、活潑、和諧”為主題，一方面注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，拓寬學(xué)生的思維能力；另一方面，著眼于基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，做到短期目標與長遠目標相結(jié)合，努力打造一批優(yōu)秀的特長生，彰顯素質(zhì)教育的本色。學(xué)校把陽光體育活動作為學(xué)校課程的一項重要內(nèi)容。在每天的學(xué)校陽光體育活動中，我們讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個性特長，在體育活動的小天地里，分享著美的愉悅和成功的快樂，從而進一步培養(yǎng)了學(xué)生的體育審美能力，熏陶了學(xué)生的心靈。

陽光體育活動為枯燥而單調(diào)的校園生活注入了強大的活力。我校師生深有感觸地說，在此活動之前，大家每天都是按部就班地開展教學(xué)活動，日子也過得比較單調(diào)乏味，而如今每天開展的陽光體育活動奇跡般地改變了往日校園沉悶的氛圍。教師上班的心境輕松多了，學(xué)生也越加迷戀校園的快樂生活了，學(xué)習(xí)的興趣濃了，玩得開心了，身體素質(zhì)也一天比一天增強了。學(xué)生們獲得了快樂，在豐富多彩的活動中得到了鍛煉，孩子們笑臉比陽光還要燦爛。課堂上愁眉不展的學(xué)困生也露出了甜美的笑容，學(xué)生們由衷地感到了快樂。這種正面情緒會積極地影響他們形成愛上學(xué)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣便形成了良性循環(huán)；陽光體育活動使學(xué)生玩中學(xué)，這是課堂教學(xué)有益的補充和拓展，學(xué)生們在活動中學(xué)會了交流與合作等書本知識、技能外的東西?；顒又袔熒瑯?，架起了溝通的橋梁，加強了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間溝通交流，營造了民主和諧的校園氛圍；通過這項活動的開展，讓孩子們在大環(huán)境下，不斷挖掘藝術(shù)潛能，提高藝術(shù)素質(zhì)，帶動其他藝術(shù)教育；學(xué)生在和諧平等、友愛的環(huán)境中感受到了集體的溫暖和情感的愉悅，從而進一步培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神，良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成了積極向上和豁達樂觀的健康生活方式。

二、 陽光體育運動開展的方式

（一） 活動開展要有組織

陽光體育運動開展要因地制宜、因材施教。我校陽光體育活動的項目包括球類（主要有籃球、排球、足球、乒乓球、皮球）、踢毽子、拔河。陽光體育活動利用每天下午大課間進行。采用全員參與、自主選擇性的方式活動。為了提高學(xué)校課程開展的質(zhì)量，教務(wù)處統(tǒng)一實行定人數(shù)、定地點、定時間、定內(nèi)容、定教師的活動安排。

（二） 營造良好的校園氛圍

整體氛圍對一個人的思想形成是非常重要的。學(xué)校是學(xué)生生活的主要場所，要想引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育觀念，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，就必須重視營造良好的校園體育氛圍。學(xué)校需要加大體育工作的宣傳力度，制訂詳細的宣傳計劃，廣泛傳播“健康第一”的思想和健康理念，大張旗鼓地宣傳“陽光體育運動”，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺走向操場、走到陽光下、走進大自然，積極參加體育運動。

（三） 活動內(nèi)容應(yīng)興趣與技能并重

小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)該在傳授學(xué)生基本體育知識和技能的同時，加強對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。教師可以在教學(xué)準備時，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對場地、學(xué)生隊形、組織手段等靈活安排，體現(xiàn)多變性和新鮮感，為學(xué)生設(shè)置新穎別致、充滿激情和戰(zhàn)斗力的教學(xué)氛圍。做熱身運動時，教師可以教學(xué)生多種活潑的自由運動姿勢與形式，可以小組練習(xí)與自由練習(xí)相結(jié)合。教師還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們自己編排舞蹈或動作，師生互相學(xué)習(xí)與模仿，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情。在耐心地講解、示范和糾錯中，為學(xué)生傳授規(guī)范的訓(xùn)練動作，讓學(xué)生在自主練習(xí)以及師生、生生的熱烈交流中，輕松掌握體育動作要領(lǐng)。同時，教師應(yīng)該安排趣味性的課堂活動，在生動活潑的活動中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。例如，在前滾翻訓(xùn)練中，教師精講示范后，可以安排學(xué)生自練、互練、小組競賽練習(xí)等。教師在此過程中，精當點撥，同時，對不同梯度的學(xué)生進行分層設(shè)計任務(wù)，實現(xiàn)整體的提高。

三、 要培養(yǎng)學(xué)生有終身體育鍛煉的習(xí)慣

學(xué)生形成體育鍛煉的良好習(xí)慣，能促進身體素質(zhì)的提高，有利于形成終身體育的理念。體育教師應(yīng)該注重從學(xué)生的生活體育入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的興趣。小學(xué)生雖處于個性尚未形成時期，但個性的差異性已經(jīng)顯露，尤其在體育課堂上，小學(xué)生因為性格、愛好、身體素質(zhì)、生活體驗不同，因此，課堂表現(xiàn)和潛質(zhì)也呈現(xiàn)多樣化特征。體育教師應(yīng)該充分了解學(xué)生個性，尊重學(xué)生，和學(xué)生真誠、耐心、平等地互動交流，制定個性化訓(xùn)練方案，讓課堂成為學(xué)生個性與興趣充分展現(xiàn)的平臺，真正地打造終身陽光體育理念。近年來，國家不斷出臺政策，為提高青少年身體素質(zhì)提供了法律依據(jù)和保障。但青少年的身體素質(zhì)卻并沒有得到改善。除了“應(yīng)試教育”體制的影響外，還有一個重要的原因就是學(xué)生、家長、學(xué)校都沒有樹立正確的運動觀。青少年掌握的體育知識有限，對體育運動價值的認識不夠深入，加之惰性、意志力不強等因素的影響，青少年參加體育運動的積極性不高，缺乏自覺性和主動性，沒有養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，也沒有形成正確的運動觀。因此形成正確的運動觀念是非常重要的。

四、 合理開發(fā)利用體育資源

在體育教學(xué)資源開發(fā)利用上要尋找貼近學(xué)生生活實際、與學(xué)生身體條件相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，在不超越學(xué)生某個思維和身體發(fā)展階段，又不低于現(xiàn)有最低水平的情況下，要考慮教學(xué)的廣度、深度和進度的彈性，整合教學(xué)資源，讓學(xué)生每節(jié)課都有新的收獲、新的感受、新的發(fā)展。

通過陽光體育活動的開展，學(xué)生在愉快的精神指引下進行規(guī)范的體育技能訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了終身體育鍛煉的觀念，促進了校園的體育運動潮流。體育教師更新了教學(xué)思想，提高體育了技能，運用先進的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，為促進我國體育基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展貢獻了力量。我們體育老師要以滿腔的工作熱情，如火的工作激情，善于奉獻的愛崗真情，勇于進取的精神，努力創(chuàng)新，譜寫體育教育的輝煌篇章！

作者簡介：

馬俊，甘肅省隴南市，隴南市武都區(qū)東江中心小學(xué)。