孫溢澤

摘要：漢語言文學作為我國中華文化的重要組成部分，對傳承中華文明具有重要的意義。漢語言文學歷經(jīng)幾千年的發(fā)展，呈現(xiàn)出博大精深、源遠流長的鮮明特點。其中，基于漢語言文學基礎形成的漢語言文學素養(yǎng)對當代人文素質(zhì)教育起著重要的作用。本文主要分析了漢語言文學素養(yǎng)的定義以及培養(yǎng)途徑以及漢語言文學的內(nèi)涵，并在此基礎上進一步闡述了漢語言文學素養(yǎng)對當代人文素質(zhì)教育的作用，以供參考。

關(guān)鍵詞：漢語言文學素養(yǎng) 人文素質(zhì) 教育 作用

漢語言文學是我國重點學科之一，主要以傳授中國傳統(tǒng)文化知識為主，通過將中國的詩詞、禮儀等知識以多樣化的方式傳遞給群眾，從而培養(yǎng)群眾的漢語言文學素養(yǎng)。漢語言文學素養(yǎng)對于個人的成長發(fā)展具有重要的意義。它潛移默化地影響著人們的生活和工作。當代人文素質(zhì)教育離不開漢語言文學素養(yǎng)。在漢語言文學素養(yǎng)的熏陶下，不斷提高了當代人的思想意識，進而約束了人的社會行為，推動人的行為朝著更好的方向發(fā)展。

一、漢語言文學素養(yǎng)的定義及培養(yǎng)途徑

漢語言文學素養(yǎng)是一個范圍廣泛的概念。不僅包括個人的漢語言知識，也包括個人的品德、審美、道德修養(yǎng)等多個方面?！八仞B(yǎng)”著重強調(diào)日常的文化知識積累，是一種具有穩(wěn)定性、發(fā)展性的事物。所謂的穩(wěn)定性是素養(yǎng)著重日常一點一滴知識的積累，總體上呈現(xiàn)出較強的穩(wěn)定性。而發(fā)展性主要側(cè)重于“素養(yǎng)”并不是一成不變的事物，而是隨著時代的發(fā)展，發(fā)展、形成一種適應新環(huán)境的事物，比如：新環(huán)境下人們的素養(yǎng)主要體現(xiàn)在對“二十四字”方針的落實，即對“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”觀念的落實。

漢語言文學素養(yǎng)的培養(yǎng)可以通過三種途徑獲得：首先，要具備一定的漢語言文學知識，漢語言文學素養(yǎng)是在漢語言文學知識的基礎上形成。因此，漢語言文學知識是漢語言文學素養(yǎng)形成的必要條件?？梢酝ㄟ^閱讀大量文學書籍，積累漢語言文學知識等途徑獲得；其次是能夠養(yǎng)成熟練的語言陳述能力，能夠通過積累的漢語言文學知識，以多種形式展現(xiàn)出來，比如：朗讀、作文等形式；最后，能夠擁有良好的學習習慣，良好的學習習慣是漢語言文學素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑之一，在良好的閱讀習慣的推動下，人們能夠主動去閱讀相關(guān)文獻或是文學作品。

二、漢語言文學的內(nèi)涵

漢語言文學作為我國發(fā)展歷史悠久的一門語言，已經(jīng)有幾千年的發(fā)展史。從最開始的甲骨文到如今的標準的方塊字，漢語言文學都以多種形式向世人展示其博大的內(nèi)涵以及悠久的歷史。在經(jīng)過長期的發(fā)展后，漢語言文學逐漸形成了一套較為完整的框架，即在作品中追求“真、善、美”。作為的“真”表現(xiàn)在漢語言文學的作品反映的是大眾日常生活，以真實的手法記錄大眾生活的現(xiàn)狀?！吧啤笔菨h語言文學逐漸追求人物角色中善良的成分。比如：在《童年》作品中，通過對外祖母與周圍人物的強烈對比，突出了外祖母的善良、親切等性格特征，從而使人們對作品中反面角色產(chǎn)生痛恨之心，增強了自身對善良的追求。“美”主要體現(xiàn)在漢語言文學的表現(xiàn)形式上，其中詩歌作為漢語言文學作品的重要組成部分，表現(xiàn)出的形式與押韻都體現(xiàn)了漢語言文學作品的美。

三、漢語言文學素養(yǎng)對當代人文素質(zhì)教育的作用

（一）有利于培養(yǎng)當代人的社會責任感和愛國情感

當代人文素質(zhì)教育主要是通過書籍、電影、電視、廣播等媒介形式，傳播相關(guān)漢語言文學素養(yǎng)知識，對大眾的社會行為起到規(guī)范的作用。當代人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵豐富，既包括社會文明歷史文學文化教育，又包括漢語言文學所蘊含的精神內(nèi)容教育。在漢語言文學素養(yǎng)的影響下，人們逐漸養(yǎng)成日常閱讀書籍的習慣。書籍對于當代人文素質(zhì)教育的培育具有重要的作用。人們通過閱讀不僅可以獲得相關(guān)知識，而且還能培養(yǎng)個人修養(yǎng)。在漢語言文學中，關(guān)于愛國人物以及民族英雄等人物的篇章數(shù)不勝數(shù)，人們在閱讀的過程中既能夠了解英雄人物的事跡，也能夠被英雄人物的精神所激發(fā)，產(chǎn)生愛國情感與強烈的社會責任感。比如：人們在閱讀關(guān)于岳飛書籍的過程中，可以對岳飛的個人經(jīng)歷做出相關(guān)了解，同時也能被岳飛“精忠報國”的精神所感染，進而產(chǎn)生強烈的愛國情感。由此可見，漢語言文學素養(yǎng)對當代人社會責任感與愛國情感的培養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用。

（二）有利于提高人的自我修養(yǎng)

漢語言文學素養(yǎng)對當代人文素質(zhì)教育的作用還體現(xiàn)在提高個人的自我修養(yǎng)。漢語言文學追求“真、善、美”。因此，在文學作品中，作者會將漢語言的追求寫入書中。文學創(chuàng)作的來源是生活，作者從真實的生活中積累創(chuàng)作的經(jīng)驗，將生活中的善與惡同時寫入書中，進而形成鮮明的對比，使人們在閱讀的過程中能夠?qū)π皭旱娜水a(chǎn)生痛恨之心，對善良的人持有同情、悲憫之心。同時，閱讀相關(guān)詩歌、散文，體會漢語言文學的優(yōu)美，進而提高個人的自我修養(yǎng)。比如：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話出自作者冰心，短短的幾個字，既能夠讓體會到詩歌的優(yōu)美，也傳遞了母愛的偉大，增強了讀者對母親的愛。

（三）有利于修正個人自我修養(yǎng)

此外，漢語言文學素養(yǎng)對當代人文素質(zhì)教育的作用，還體現(xiàn)在能夠幫助人們樹立高尚的品格與情操，同時也能提高人們積極生活的態(tài)度，即使生活、工作很辛苦依然樂觀積極地面對。比如：在第三季《中國詩詞大會》的總決賽中，杭州外賣小哥憑借自己豐富的詩詞功底，成功擊敗了北京大學碩士，引起人們強烈關(guān)注。事后，外賣小哥雷海為表示：學習詩詞最大的動力是出于對詩詞的熱帶，詩詞精煉優(yōu)美、朗朗上口，能夠讓人產(chǎn)生思考，還能獲取知識。在《中國詩詞大會》的現(xiàn)場，面對強大的對手，雷海為從容不迫，過關(guān)斬將取得一次又一次突破，所有的這些都離不開漢語言文學素養(yǎng)對雷海為的熏陶。在漢語言文學的幫助下，人們懂得禮儀，懂得為人處世，使人們形成遇事從容不迫的態(tài)度。其次，豐富的漢語言文化知識也使個人“腹有詩書氣自華”，不管是社會行為或者是言談舉止都能夠表現(xiàn)得落落大方。

（四）有利于健全個人品格

21世紀是一個互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，更是人們迷茫、困惑的時代。在日常生活中，不少人為了擺脫現(xiàn)實的壓力，投入短暫的虛擬生活，走上了網(wǎng)絡游戲的道路。但是，對于自控能力較差的社會成員而言，一旦陷入網(wǎng)絡游戲?qū)㈦y以自拔，輕者消耗資源，重者可能會使人走入歧途，走向犯罪。而基于漢語言文學素養(yǎng)視角下的人文素質(zhì)教育，能夠讓人們可以在漢語言文學知識的熏陶下，使自我的心靈獲得一次洗滌，對社會上出現(xiàn)的問題做出進一步思考，同時，也能合理地度過休息時間。

四、結(jié)語

總之，漢語言文學素養(yǎng)對當代個人素質(zhì)教育具有重要作用，不僅能夠培養(yǎng)大眾的社會責任感和愛國情懷，而且對提高個人自我修養(yǎng)以及健全個人品格等方面具有重要作用。未來，漢語言文學素養(yǎng)將會得到越來越多社會成員的關(guān)注，也會將會成為社會成員提升個人人文素質(zhì)的一個重要途徑。

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（作者單位：山東省淄博第四中學）