李佳明
摘 要:地方志資料是我國寶貴的歷史文化財富,是一個地域發(fā)展過程中文化資源的最好見證。地方志的收藏、整理、收集有多種渠道,高校圖書館也應重視地方志的收集與珍藏工作,發(fā)揮高校圖書館服務于當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的功能,密切和地方資源的聯(lián)系,還可以豐富高校圖書館的館藏資源,增加圖書館特色資源,方便本校師生對本地區(qū)以往歷史文化和現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展的實際情況進行閱讀和研究。
關鍵詞:高校圖書館 地方志 收集工作
中圖分類號:G250.7 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2018)05(b)-0194-02
地方志資料是我國寶貴的歷史文化財富,是一個地域發(fā)展過程中文化資源的最好見證,反映了當?shù)厣鐣M步和事業(yè)興衰成敗的軌跡,是難得的、值得珍藏和保存的歷史文化財富。高校圖書館也應重視地方志的收集與珍藏工作,發(fā)揮高校圖書館服務于當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的功能,方便本校師生對本地區(qū)以往歷史文化和現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展的實際情況進行閱讀和研究,讓讀者提升服務地方經(jīng)濟發(fā)展的能力。
1 地方志與高校圖書館
對高校圖書館而言,地方志文獻資料應該是館內一筆重要的文獻資料,地方志資料的內在價值會經(jīng)過長期的時間沉淀而得到來檢驗。
1.1 地方志文獻可以增加圖書館館藏文獻
現(xiàn)代高校圖書館原則上應有紙質資源和電子資源相結合的館藏體系,為學校的教學和科研服務。其實,地方志資料也是一科重要的文獻資源,這種資源極具地方特色,門類旁多、數(shù)量龐大,值得高校圖書館花大力量進行收藏。
1.2 地方志資源可以豐富圖書館內的特色文獻資源
高校圖書館都把加強特色文化資源建設提上日程,打造出本館的特色館藏資源,突出館藏特色。圖書館內特色文獻資源的收集方式多樣,文獻種類也各不相同,對一些圖書館尤其是地方院校圖書館而言,收藏所在地方的地方志資源,就是一種比較典型的特色資源的收集方式。
1.3 地方志資源的收集可以提升高校服務當?shù)氐谋绢I
高等院校服務于地方社會經(jīng)濟的發(fā)展有多種方式,可以保證人才輸出、提供技術支持、實施技術轉移、產(chǎn)教結合、校企合作等等,有些合作方式是有形的,可以帶來直接的經(jīng)濟效益;有些合作方式是無形的,其社會效益會通過時間的沉淀來體現(xiàn)出來。高校圖書館內收藏地方志資源就是一種較好的服務地方經(jīng)濟發(fā)展的作業(yè)方式,圖書館可以憑借成熟的收藏經(jīng)驗、完善的收藏網(wǎng)絡、豐富的人力資源、專業(yè)的人才儲備和寬闊的館藏空間來開展有效的收集與整理工作,彌補地方圖書館經(jīng)費、人力、館藏空間的不足之處,體現(xiàn)出收藏和流通優(yōu)勢。
2 地方志資料的社會價值
馬克思主義認為,存在即為合理。地方志資料長盛不衰,就說明這種文獻資料的內在價值得到了全社會的公認。
2.1 地方志資料為當?shù)氐陌l(fā)展決策提供參考資料
歷史上,我國存留下來的舊志約8000多種。改革開放以后我,我國又開始了大規(guī)模的地方志編纂工程,到目前為止,我國已經(jīng)展開了兩次規(guī)模龐大的編纂工作,其中第一輪已經(jīng)結束,第二輪也在全國陸續(xù)展開。首輪新編的省、市、縣三級志書共6000余部,約合40億字。再加上4萬多部部門志、專業(yè)志、名山大川鄉(xiāng)鎮(zhèn)村街志以及地方的綜合年鑒等,就構成了規(guī)模龐大、門類齊全的地方志資源體系。這些地方志文獻就為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展提供了綜合、真實、完整的參考資料,決策者可以從中尋找出一些借鑒經(jīng)驗、發(fā)展數(shù)據(jù)、實施方法等等,有助于當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。
2.2 地方志資料為當?shù)氐难芯抗ぷ魈峁氋F的文獻資料
當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,離不開科學、系統(tǒng)的調研工作,調研就需要收集、查閱詳實的歷史文獻資料,這些資料只能在地方志中翻閱出來。地方志記述的是地方的資料,涉及到省、市、縣,甚至可以觸及到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村、街,研究地方的發(fā)展情況,就離不開地志資料。科學的發(fā)展決策是建立在系統(tǒng)的調研工作和調研報告基礎之上的,這種對地方經(jīng)濟和歷史文化的調研工作,只能使用和采集地方志資料。用地方志資料來彌補國史資料的不足,從而得出真實的研究結論。
2.3 地方志可以傳承地域歷史文化資源
在經(jīng)濟全球化時代,人們不出門通過多種途經(jīng)就可以了解天下和國家大事,但唯獨對自己家鄉(xiāng)的歷史文化資源并不熟悉,對地域文化資源的傳承只能通過地方志資料來實現(xiàn)。地方志雖然不是了解家鄉(xiāng)的獨有載體,卻是介紹地情的專門載體,地方志書資料是了解家鄉(xiāng)、認識家鄉(xiāng),進而熱愛家鄉(xiāng)的最好的鄉(xiāng)土教材。文化資源的傳承,口述和一代代相傳難免會出現(xiàn)中斷、訛傳和不真實的情況,只有通過相關人員的專業(yè)記載收集在文獻資料中,才能保持客觀、公允、真實、公正的立場,傳承歷史文化資源的原本面目,并在傳承中發(fā)揚光大,起到教育人、感染力、培育人的效果,增加家鄉(xiāng)的歸屬感、自豪感和認同感。
3 高校圖書館地方志資料的收集方式
客觀來說,地方志資料的收集與整理,存在一定的難度。有些資料是孤本和善本,很難收集;有些資料由于發(fā)行量小、收集單位眾多,這些資料要想及時收集也不太容易。對于高校圖書館而言,應該發(fā)揮自身優(yōu)勢,圓滿完成地方志資料的收集、整理和珍藏工作。
3.1 建立地方志資料閱覽室
高校圖書館內地方志資料的收集與整理工作,需要相關領導的高度重視,建立地方志資料收集與管理的相關工作制度,設立專門的收集經(jīng)費,物色具有一定專業(yè)背景的工作人員來負責這項工作,開設一個地方志資源閱覽區(qū),并讓專人管理,保證地方志資料能即使收集到本館內,方便師生讀者閱覽。
3.2 采用多種收集方式
高校圖書館內文獻資料的收集,一般都有采編人員來完成,采編人員往往負責館內所有文獻資源的采集,很難抽出一定的時間和人手來負責這項工作,因此,圖書館內可以組建地方志資料采集工作小組,發(fā)揮圖書館的工作優(yōu)勢,充分利用完善的采集網(wǎng)絡,專門負責這項工作。具體工作方式中,工作小組可以采取主動發(fā)函或登門造訪的形式,深入到有關單位和部門,尤其是到各級地方志辦公室直接向各志辦收集地方志;注重尋找那些具有可持續(xù)發(fā)展力的供應商,把分散、無序、零星的方志圖書通過供應商有機地、集中起來,調動可以利用社會力量為我館收集方志圖書,盡最大努力收集到有價值的地方文獻資料;通過與社會個體資源的聯(lián)系,發(fā)揮群眾的聰明才智,走出一條從群眾中來到群眾中去的收集道路等等,切實保證地方志資料的收集與整理。
3.3 加強與相關院校圖書館、地市圖書館的合作
每家圖書館都有一定的地方志資料文獻,現(xiàn)代圖書館也不應是封閉管理的,各家圖書館應主動加強合作,實施優(yōu)勢互補,實現(xiàn)資源貢獻。現(xiàn)代科技的發(fā)展為館際互借的實現(xiàn)提供了基礎保證,本校圖書館應與其他圖書館建立協(xié)作關系,雙方互通有無,互為補充。彼此把館藏中的地方文獻藏本提供給對方,充分發(fā)揮這些地方文獻資料的參考利用價值,共同促進圖書館地方文獻工作。
總之,高校圖書館應主動承擔加強地方志文獻資料的收集、整理保存和收藏的文化重任,為服務地方經(jīng)濟發(fā)展、傳承地域歷史文化貢獻出一份力量,力爭讓這一工作得以圓滿完成。
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