王華

摘 要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校內(nèi)涵式發(fā)展的一項(xiàng)基本內(nèi)容，是學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生工作永恒而常青的主題。本文從高校學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用的可行性出發(fā)，進(jìn)而提出要通過嚴(yán)把黨員入口關(guān)、抓好黨支部隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)黨員入黨后的教育管理、強(qiáng)化黨員紀(jì)律觀念、優(yōu)秀黨員擔(dān)任副班導(dǎo)師、宣傳優(yōu)秀黨員事跡、開展豐富多彩的黨建活動(dòng)等措施不斷探索發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用的新機(jī)制。使高校學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到更好的先鋒模范作用，從而推動(dòng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作再上新臺階。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨員；學(xué)風(fēng)建設(shè)；先鋒模范作用

中圖分類號：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）01-0149-02

黨的十八大報(bào)告明確指出要推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校內(nèi)涵式發(fā)展的一項(xiàng)基本內(nèi)容，是學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生工作永恒而常青的主題[1]，學(xué)風(fēng)也是高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是一所大學(xué)學(xué)習(xí)精神和精神面貌的重要體現(xiàn)，是大學(xué)校風(fēng)的重要組成部分。優(yōu)良的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生健康成長的重要保證。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終受益者和體現(xiàn)者，學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的先進(jìn)分子和骨干力量，是學(xué)?；鶎狱h組織與青年學(xué)生溝通的紐帶和橋梁。所以在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們應(yīng)該重視發(fā)揮大學(xué)生黨員的優(yōu)勢，引導(dǎo)他們在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮作風(fēng)上的表率作用、學(xué)習(xí)上的帶頭作用，從而在學(xué)生中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)廣大同學(xué)奮發(fā)成才，同時(shí)通過良好學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生黨建工作，形成黨建與學(xué)風(fēng)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好局面。

一、大學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用的可行性

學(xué)生黨員既是普通同學(xué)，又是學(xué)生黨員，因此他們既是學(xué)風(fēng)建設(shè)工作覆蓋的群體，又是帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的骨干，學(xué)生黨支部也就自然成了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要引擎。

學(xué)生黨員有著自身所具有的優(yōu)勢、素質(zhì)和特點(diǎn)[2]。具體表現(xiàn)在以下幾方面。

第一，大學(xué)生黨員入黨前都經(jīng)過嚴(yán)格的全程化教育，所以有著較高的政治理論水平和思想覺悟，具有較強(qiáng)的自律性，這就能保證他們有責(zé)任、熱情投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)中，注重把自我發(fā)展與組織的發(fā)展結(jié)合起來。

第二，大學(xué)生黨員普遍學(xué)習(xí)成績比較好，學(xué)習(xí)熱情比較高，這樣公信力就比較強(qiáng)。反之如果學(xué)生成績不夠理想，在開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中就難有公信力，就更別談先鋒模范作用了。另外，學(xué)生黨員普遍學(xué)習(xí)自律性比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)比較勤奮刻苦，這樣能夠保證有精力和能力開展幫扶后進(jìn)生的工作。

第三，學(xué)生黨員大都在黨團(tuán)組織、班級、學(xué)生會、大學(xué)生自律委員會、大學(xué)生心理委員會等組織擔(dān)任主要的學(xué)生干部，他們既是同學(xué)的表率，又是同學(xué)中的一員，在學(xué)生活動(dòng)中表現(xiàn)比較活躍，對學(xué)生具有較廣泛的輻射性，同時(shí)學(xué)生黨員又具有較強(qiáng)的工作能力，在承擔(dān)具體工作的同時(shí)，又能夠做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大同學(xué)投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來。

二、不斷探索學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮作用的新機(jī)制

（一）加強(qiáng)學(xué)生黨員的入黨條件管理[3]

將學(xué)習(xí)成績作為能否入黨的重要指標(biāo)，把黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來。在學(xué)期初確定發(fā)展對象時(shí)，把學(xué)習(xí)成績作為重要考察條件，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)良率、英語四六級、對困難學(xué)生的幫扶情況都要列為能否發(fā)展的重要指標(biāo)；把預(yù)備黨員預(yù)備期內(nèi)的學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)良作為考核預(yù)備黨員的重要標(biāo)尺；將考察對象的學(xué)習(xí)成績作為考察發(fā)展對象的重要指標(biāo)。要通過多種途徑讓入黨積極分子了解學(xué)習(xí)態(tài)度是能否入黨的重要條件，從而帶動(dòng)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）抓好黨支部工作隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)生黨支部作為黨在高校的基層組織，在學(xué)生黨建工作中具有基礎(chǔ)性地位，做好學(xué)生黨支部工作的關(guān)鍵是選配好黨支部書記。在工作中，我們要通過個(gè)人申請、公開答辯、學(xué)生投票等，選舉配備黨支部書記。要重視黨支部書記的培訓(xùn)工作，要圍繞怎樣使黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中更好地起模范帶頭作用、怎樣做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作、怎樣培養(yǎng)好積極分子等內(nèi)容組織黨支部書記進(jìn)行培訓(xùn)，以適應(yīng)從嚴(yán)治黨條件下學(xué)生黨建工作的需要。

（三）加強(qiáng)黨員入黨后的教育和管理工作

在建立大學(xué)生黨員教育管理長效機(jī)制的過程中，黨員的后續(xù)教育管理是其中重要的組成部分[4]。要加強(qiáng)制度建設(shè)，將大學(xué)生黨員的后續(xù)教育管理制度化、規(guī)范化，特別是如果入黨后的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較入黨前出現(xiàn)下降，必須在全體黨員大會上做出說明。另一方面要不斷拓展黨員后續(xù)教育管理途徑。重點(diǎn)是用習(xí)近平總書記的系列講話武裝學(xué)生的頭腦，使黨的創(chuàng)新理論進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。特別要做好自媒體環(huán)境下黨員的思想教育工作。

（四）加強(qiáng)學(xué)生黨員的紀(jì)律養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的紀(jì)律觀念反映著學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，也是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)效果的重要保證。學(xué)生黨支部應(yīng)要求學(xué)生黨員必須嚴(yán)格遵守正常的作息時(shí)間；在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生黨員按時(shí)到達(dá)課堂、維護(hù)課堂紀(jì)律、積極參與課堂討論；同時(shí)要求學(xué)生黨員必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切實(shí)提高自己的課程理論水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，自覺維護(hù)考場紀(jì)律，營造公平公正的考試環(huán)境。

（五）將學(xué)生黨建工作向公寓延伸，發(fā)揮學(xué)生黨員在寢室生活中的帶頭作用

學(xué)生公寓是學(xué)生生活休息的重要場所。黨建工作進(jìn)公寓對塑造積極向上的公寓氛圍有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在每棟公寓內(nèi)建立黨員工作站、黨員寢室掛牌、黨員示范崗等都是黨建工作進(jìn)公寓的有效途徑。

（六）選聘高年級學(xué)生黨員擔(dān)任大一年級的副班導(dǎo)師

新生入學(xué)期是大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活的重要轉(zhuǎn)變期，做好迎新工作對大學(xué)生能否健康成長成才至關(guān)重要。選聘優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任副班導(dǎo)師是幫助大一新生度過轉(zhuǎn)變期的很好形式。副班導(dǎo)師可以協(xié)助輔導(dǎo)員做好低年級學(xué)生班級管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等工作。高年級學(xué)生黨員具有大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)豐富、思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)葍?yōu)點(diǎn)，能夠更好地做好低年級學(xué)生工作，幫助新生盡快熟悉環(huán)境，更重要的是給低年級學(xué)生起到很好的榜樣作用。

（七）不斷拓展學(xué)生黨員發(fā)揮作用的渠道

參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，吸引更多的黨員參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來，通過抓黨建促學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1.在學(xué)生黨員中開展“榜樣就在我身邊活動(dòng)”，開展“黨員學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“黨員管理標(biāo)兵”“黨員勵(lì)志成才標(biāo)兵”“黨員科技學(xué)術(shù)活動(dòng)標(biāo)兵”“黨員四級考試標(biāo)兵”“黨員推免研究生標(biāo)兵”等活動(dòng)，做到“用身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人”。

2.以學(xué)生黨員為骨干開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班集體創(chuàng)建活動(dòng)，最終評選出一批班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。最終達(dá)到促進(jìn)全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

（八）通過豐富多彩的黨建活動(dòng)，促進(jìn)整個(gè)學(xué)院形成良好學(xué)風(fēng)

一是通過新生黨員見面會、畢業(yè)生黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等形式為同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧。二是為每個(gè)低年級班級配備一名黨員擔(dān)任學(xué)風(fēng)信息聯(lián)絡(luò)員，以記錄周志的形式反饋學(xué)風(fēng)動(dòng)態(tài)。三是組織學(xué)生黨員與學(xué)習(xí)困難生結(jié)對子，為其答疑解惑、傳授學(xué)習(xí)方法。四是組建學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講團(tuán)，在全院范圍內(nèi)進(jìn)行宣講。五是黨員聯(lián)系學(xué)生寢室，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型寢室。六是學(xué)生黨支部牽頭組建英語學(xué)習(xí)興趣小組，開展英語晨讀、聽力大賽等實(shí)踐活動(dòng)，以此來帶動(dòng)全院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

三、結(jié)論

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作永恒的主題，優(yōu)良的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證，也是大學(xué)生全面健康成長成才的保證?！耙粋€(gè)黨員就是一面旗幟”，大學(xué)生黨員代表大學(xué)生群體先進(jìn)文化的發(fā)展方向，其先進(jìn)性決定了他的號召力和感召力，也使學(xué)生黨員必然要發(fā)揮出學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用。從這個(gè)意義上說，探索學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的有機(jī)結(jié)合，具有一定的研究價(jià)值和實(shí)踐意義。要堅(jiān)持用黨員的示范作用來帶動(dòng)師生，用黨員的人格魅力感染師生，用支部的戰(zhàn)斗堡壘來凝聚師生，努力形成全體學(xué)生黨員團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)和激勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦攻讀的濃厚氛圍，不斷推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作再上新臺階。

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