孫淑麗

摘 要：在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，開展DIY教學(xué)活動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐，探討了DIY理念在小學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用方法和實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：DIY；小學(xué)美術(shù)；學(xué)習(xí)體驗(yàn)

DIY是英文Do it yourself。的縮寫，意為自己做事情。在當(dāng)前社會(huì)環(huán)保節(jié)能意識的呼聲下，逐漸出現(xiàn)了一種通過自主設(shè)計(jì)、自主改造，自己動(dòng)手對舊物進(jìn)行更新和再利用的理念，即DIY。DIY理念注重在自己動(dòng)手的過程中關(guān)注孩子意志、情感和思維的全面發(fā)展，通過一種藝術(shù)性的方式建立孩子與世界之間的聯(lián)系，能夠幫助孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，深刻了解世界，加深兒童世界與社會(huì)生活的融合。在素質(zhì)教育背景下，美術(shù)教學(xué)是提高學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面?！读x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，美術(shù)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的美術(shù)知識和美術(shù)技能，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過將DIY理念融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)，能夠充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)小學(xué)生的智力和潛能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐精神。

一、DIY在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

DIY是一種主張自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己制作的新興理念。在小學(xué)美術(shù)教育中，通過運(yùn)用DIY理念，引導(dǎo)學(xué)生用自己的雙手進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，讓學(xué)生認(rèn)識到雙手可以完成很多工作。DIY在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)方面：

1.造型表現(xiàn)方面

小學(xué)美術(shù)教材在造型領(lǐng)域當(dāng)中主要表現(xiàn)是繪畫類的課程，如《我們身邊的線條》一課，在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，可以融入DIY的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合生活中的所見所聞描繪出自己喜歡的線條。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用方面

現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)中的設(shè)計(jì)應(yīng)用類課程主要表現(xiàn)為手工課，例如《百變花團(tuán)》《頭飾設(shè)計(jì)》等，通過將DIY理念融入這些課程之中，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將自己的看法和情感融入動(dòng)手制作過程之中，使手工課更能體現(xiàn)學(xué)生自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

3.欣賞評述方面

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和審美能力是美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容。通過將DIY理念融入其中，通過手、腦、眼多種感官的結(jié)合，讓學(xué)生自主體驗(yàn)，與周圍的世界充分互動(dòng)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在觀察力、判斷力等方面的發(fā)展及智力、意志力、判斷力等能力的發(fā)展。

4.綜合探索方面

美術(shù)學(xué)科精神中，綜合探索是與DIY理念最為接近的一個(gè)領(lǐng)域。綜合探索涵蓋多個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既有美術(shù)自身的知識，同時(shí)也包含與其他學(xué)科的綜合及與社會(huì)實(shí)踐的綜合。通過注入DIY理念，能夠挖掘?qū)W生多方面的素質(zhì)與能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中實(shí)施DIY教學(xué)的方法和策略

1.在繪畫技法中融入DIY理念，充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

傳授基本的美術(shù)知識和繪畫技法是美術(shù)教學(xué)的基本任務(wù)，在美術(shù)教學(xué)中，運(yùn)用DIY理念將繪畫技法的訓(xùn)練與學(xué)生的想象力結(jié)合起來，讓學(xué)生借助DIY的途徑在奇思妙想和自己動(dòng)手的過程中去學(xué)習(xí)美術(shù)的構(gòu)圖形式，通過手工制作使繪畫作品更加富有童趣和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的創(chuàng)作過程中掌握繪畫技法，陶冶思想情操和發(fā)展美術(shù)能力。例如通過進(jìn)行DIY彩繪的創(chuàng)作，學(xué)生自己動(dòng)手來裝飾手中的物體，通過自己思考怎么畫、畫什么，不僅使學(xué)生充分體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣，還能讓學(xué)生在構(gòu)思和創(chuàng)作過程中鍛煉自己的思維能力、想象能力和構(gòu)圖能力，從而使美術(shù)學(xué)習(xí)過程和繪畫技法的訓(xùn)練過程更加生動(dòng)有趣。

2.在教學(xué)過程中結(jié)合實(shí)際生活變廢為寶，開發(fā)多種教學(xué)資源

DIY能夠?qū)⒚佬g(shù)教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，通過運(yùn)用生活中的材料進(jìn)行改造和再利用，實(shí)現(xiàn)變廢為寶，拓展美術(shù)教學(xué)資源，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。運(yùn)用生活中的廢舊物品進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生自己動(dòng)手拼一拼、擺一擺、看一看，充分拓展學(xué)生的思維領(lǐng)域，在變廢為寶的過程中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。例如，在學(xué)習(xí)《太陽》一課時(shí)，學(xué)生從自己的身邊找材料，利用紙片、絲線等材料拼貼出自己的作品，想象力令人驚嘆不已。

3.在教學(xué)過程中開展DIY特色課程，豐富學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年齡，同時(shí)也是學(xué)習(xí)美術(shù)、發(fā)展藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造能力的最佳時(shí)期，通過開設(shè)DIY特色課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更加富有趣味的美術(shù)，通過自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作來展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、提升自我，不斷促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。一方面教師可以在學(xué)校開設(shè)DIY制作活動(dòng)和制作課程，讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)豐富多彩的DIY樂趣，另一方面教師可以組織學(xué)生建立DIY活動(dòng)小組、DIY班級活動(dòng)角，讓學(xué)生在課堂外有充分的時(shí)間和空間進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如在教室設(shè)計(jì)一個(gè)展覽角，將學(xué)生的DIY作品進(jìn)行展示，為學(xué)生營造濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作氛圍，不斷培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力。

總之，將DIY理念運(yùn)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為美術(shù)教師，要積極探索DIY在小學(xué)美術(shù)課程中的有效形式，開發(fā)多種多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)更加豐富的美術(shù)世界。

參考文獻(xiàn)：

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