【摘 要】我國的高校是中國特色社會主義高校，所以，我國的大學生應該堅定信仰社會主義核心價值觀，這也是大學班級文化建設的基石。所以，在創(chuàng)建班級文化的時候，能找到一些途徑將社會主義核心價值觀和班級文化進行融合，這對培育學生的社會主義核心價值觀有非常好的促進作用。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；獨立學院；班級文化

引言

習近平總書記在2018年12月7日召開的全國高校思想政治工作會上強調：“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎?！边@也為我國大學生思想的培育指出了明確的方向。大學班級是中國大學生在大學學習生活和受教育的基礎載體，所以，班級文化在創(chuàng)建的過程中應該把中國社會主義核心價值觀融合進去。

一、社會主義核心價值觀概述

中國社會主義核心價值觀是由凝練的“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”二十四個字構成。這短短的二十四個字包含了豐富的內涵。正如習近平總書記所說：“富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。這個概括，實際上回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題?！?習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。”

二、獨立學院學生的思想內核

大學教育的目的就是為社會的發(fā)展培育有用的合格人才。那什么樣的大學生才算合格呢？總的來說需要是有德有才，發(fā)展全面。因為，有德無才不堪用，有才無德亦難大用。因此，育人需先養(yǎng)德，獨立學院在培養(yǎng)學生的過程中，也必須把培育學生正確的思想內核作為首要任務。而我國獨特的國情也決定了我國的大學就是要為我們國家社會主義社會的建設和發(fā)展培養(yǎng)建設者和接班人，以實現中華民族的偉大復興。所以，作為新時代中國的大學生，我們必須堅持正確的政治方向和信仰，堅持以馬克思主義科學理論為指導思想，全面貫徹執(zhí)行黨的領導方針，堅持弘揚社會主義核心價值觀，以此作為獨立學院大學生的思想內核。為成為合格的大學生提供“德”的品質。

三、獨立學院班級文化對學生思想內核的塑造

中國大學生的思想意識形態(tài)決定了中國的獨立學院應該建立什么樣的班級文化基石。因此，獨立學院學生堅持正確的政治方向和信仰，堅持以馬克思主義科學理論為指導思想，全面貫徹執(zhí)行黨的領導方針，堅持弘揚社會主義核心價值觀的思想內核，便決定了獨立學院班級文化建設的基石應以社會主義核心價值觀為基礎進行凝練。在學生剛剛進入大學，價值觀念和意識形態(tài)還正待形成的時候，大學班級文化正好可以為班級的全部同學灌輸一個價值標準，以此來引導全部同學價值觀念的形成。所以，班級文化中社會主義核心價值觀的價值理念就會無形地影響和引導著全體班級成員，告訴他們怎樣做才能成為合格的當代大學生。

四、社會主義核心價值觀與班級文化融合的路徑

（一）大學輔導員的正確引導

在班級文化建設中，要以社會主義核心價值觀作為班級文化建設的價值目標，對二者進行融合。在二者的融合過程中，大學的輔導員正是它們之間的一座橋梁，其作用不可或缺。首先，作為一名獨立學院的輔導員，自身必須具有堅定的政治立場和社會主義信仰，這樣才能在平時和學生的接觸和交流談話中，通過不經意的言傳身教將社會主義核心價值觀傳送給自己的學生，引導學生正確的思想內核的形成。其次，在每次給學生開主題班會的時候，都要有意識地向他們宣傳班級文化的社會主義核心價值觀基石，讓他們明白社會主義國家的大學生就應該堅定地樹立共產主義信仰，為每個大學生價值信念指出明確的方向。通過輔導員的正確引導，讓學生深切認識什么是社會主義核心價值觀，明白我們究竟要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會！

（二）形成濃厚的班級文化宣揚氛圍

有意識地不定期開展一些推動社會主義核心價值觀宣傳和踐行的班級文化活動，來推動社會主義核心價值觀在班級同學中的認知和傳播。比如，組織社會主義核心價值觀班級報告會、開展班級關于社會主義核心價值觀主題的小品或短劇表演、或者開展班級關于社會主義核心價值觀主題的公益廣告小視頻演示等等。通過多種形式的班級文化宣傳，讓班級形成一種弘揚社會主旋律的文化氛圍，實現社會主義核心價值觀和班級文化的自然融合。

（三）建立班級獎懲激勵制度

好的獎助評優(yōu)制度會對班級同學的思想動向形成一種正確的引導，對于推進社會主義核心價值觀與班級文化融合具有不可替代的作用。如果，班級獎助評選制度的建立，以堅持社會主義核心價值觀的情況為評判前提和重要依據之一；推優(yōu)入黨從堅定社會主義信仰，堅定踐行社會主義核心價值觀的同學里面擇優(yōu)推選。那么，這種班級獎懲制度就會較好地推進社會主義核心價值觀和班級文化的融合。

（四）開展社會道德實踐活動

社會主義核心價值觀中第三個層面的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”所指的正是公民層面的價值要求。所以，應該鼓勵班級同學積極到鄉(xiāng)村或社會非盈利組織開展一些志愿服務、義工勞動等精神文明創(chuàng)建的道德實踐活動，讓班級同學在社會實踐中真實地感知和領悟什么是真正的愛國、敬業(yè)、誠信和友善。用實際的行動實現社會主義核心價值觀和班級文化的融合。

結束語

中國的高校是中國特色社會主義高校，社會主義核心價值觀應該融進中國大學生的血液里，所以，中國高校的班級在創(chuàng)建班級文化的時候，可以通過大學輔導員的正確引導、形成濃厚的班級文化宣揚氛圍、建立班級獎懲激勵制度、開展社會道德實踐活動等途徑將社會主義核心價值觀和班級文化進行融合，最終實現用班級文化對學生的思想進行社會主義核心價值觀的塑造。

參考文獻：

[1]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[ N].人民日報，2014-05-05（2）

[2]邱仁富. 社會主義核心價值觀感受性融入研究 [J]. 學校黨建與思想教育.2018，02

作者簡介：

馬云江，1976年5月，男，山西長治人，任教于云南師范大學文理學院，講師，經濟學碩士，研究方向：理論經濟學。

（作者單位：云南師范大學文理學院）