李增光

摘 ?要：在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)體系中，考試是我們教學(xué)中十分重要的教學(xué)手段，能夠檢查學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況，幫助學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)。學(xué)生在考前備考階段中，如何通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)來(lái)提高數(shù)學(xué)成績(jī)，是十分重要的。如果學(xué)生在備考階段準(zhǔn)備充足，那么考試的效果也會(huì)事半功倍。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)?復(fù)習(xí)技巧

在每學(xué)期的期中或是期末考試之前，學(xué)生該如何進(jìn)行備考，教師如何讓學(xué)生在復(fù)習(xí)備考階段能夠更有效率，如何幫助學(xué)生，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)考試中拿到一個(gè)比較理想的成績(jī)，是很重要的一件事。下面我就結(jié)合我的一些日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談一下小學(xué)生如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，希望對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)備考階段，有一定的幫助。

一、復(fù)習(xí)備考第一步：制定計(jì)劃

制定計(jì)劃的目地是為在考試中考出理想的成績(jī)，也是為了讓自己的復(fù)習(xí)階段更加清晰。學(xué)生在備考階段不能混亂復(fù)習(xí)，考前復(fù)習(xí)階段，除了完成老師布置的家庭作業(yè)外，每天晚上重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪一部分知識(shí)，大約用多長(zhǎng)時(shí)間，如何復(fù)習(xí)，要按照計(jì)劃進(jìn)行，提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)生一定要有目的性的對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，總結(jié)。不單要理清每一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)是什么，更要清楚哪一部分是自己完全掌握的，哪一部分是自己需要努力提高的。要對(duì)自己之前做過(guò)的模擬試卷和平時(shí)的課堂筆記進(jìn)行二次梳理，把重要概念、重要公式牢記。同時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)，要弄清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)容易出錯(cuò)的困難和原因，交加以牢記，這樣才能在考試時(shí)事半功倍。建議學(xué)生每人都要制定一個(gè)考前數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天復(fù)習(xí)哪個(gè)章節(jié)哪一部分，然后每天按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能在考試中做到有條不紊。發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，考出理想的成績(jī)。

二、復(fù)習(xí)備考第二步：回歸課本

小學(xué)數(shù)學(xué)考試中有許多概念、算法和規(guī)則都是來(lái)源于課本上的知識(shí)點(diǎn)。首先，教師應(yīng)在日常教學(xué)中努力拓展小學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)面，幫助小學(xué)生尋找數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)課本中的教學(xué)重點(diǎn)。除此之外，還要讓學(xué)生掌握獨(dú)立思考解答問(wèn)題的數(shù)學(xué)思維。只要這樣，學(xué)生在考前才不會(huì)盲目，才考試中就會(huì)比較從容。因?yàn)樵谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)積累了各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)。在備考的過(guò)程中，遇到困難也會(huì)迎刃而解，所以在考試過(guò)程中，只需要把所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮出來(lái)就可以了。

其次，學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的階段，我們不能脫離教科書(shū)去做更多的課外的拓展知識(shí)點(diǎn)。課本是基礎(chǔ)和關(guān)鍵，要掌握了課本中的基本知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行總結(jié)整理，搞每一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)是什么，形成數(shù)學(xué)知識(shí)體系。每個(gè)單元的知識(shí)體系形成后，內(nèi)容相似的單元就可以被整合。使知識(shí)更加系統(tǒng)和詳細(xì)。這樣就可以優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程，將書(shū)讀“薄”了。

三、復(fù)習(xí)備考第三步：查漏補(bǔ)缺，知識(shí)鞏固

小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)必須要注意自己做錯(cuò)過(guò)的習(xí)題，所有錯(cuò)誤的地方，往往是學(xué)生最薄弱的知識(shí)點(diǎn)。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)階段，可以多做一些這一類型的習(xí)題，當(dāng)然也不是要使用題海戰(zhàn)術(shù)，要把握練習(xí)的程度，做到查漏補(bǔ)缺。同時(shí)做一個(gè)錯(cuò)題記錄，每次做錯(cuò)的習(xí)題，都要記錄下來(lái)，總結(jié)自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，再思考一下為什么總是在這些地方出錯(cuò)。

在考前最后的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要拿出自己的錯(cuò)誤問(wèn)題簿或重要知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，進(jìn)行最后的知識(shí)鞏固。不要認(rèn)為復(fù)習(xí)麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，優(yōu)秀穩(wěn)定的學(xué)生，往往非常重視對(duì)錯(cuò)誤問(wèn)題的糾正和收集。如果學(xué)生能做好結(jié)果的二次檢查，效果會(huì)更好。只有準(zhǔn)備好了的知識(shí)歸納點(diǎn)的總結(jié)，找出自己平時(shí)出錯(cuò)的地方以及出錯(cuò)的原因，才能對(duì)癥下藥，讓自己在考試中不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，才能夠考出好成績(jī)。

四、復(fù)習(xí)備考第四步：規(guī)范作答，擺正心態(tài)

在考試的過(guò)程中，如果答案不規(guī)范，很容易就會(huì)被扣分。很多時(shí)候丟分不是因?yàn)樽约翰粫?huì)，只是因?yàn)闆](méi)在規(guī)范作答。這就造成了考試結(jié)果不理想。學(xué)生應(yīng)該從日常實(shí)踐中對(duì)自己的答案進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練，而不僅僅是想到在考場(chǎng)做好，習(xí)慣是從平時(shí)一點(diǎn)開(kāi)始的。我們的標(biāo)準(zhǔn)答案也是從規(guī)范的做答開(kāi)始的。同時(shí)，在答題的過(guò)程中必須仔細(xì)檢查題目，我們可以畫關(guān)鍵字眼提醒自己這個(gè)主題的關(guān)鍵字，防止看錯(cuò)題目要求這種事情的發(fā)生。在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候也要注意，這樣才能保證考試當(dāng)中的規(guī)范作答。

除了規(guī)范作答以外，在小學(xué)數(shù)學(xué)的考試中，學(xué)生要注意擺正心態(tài)，做好答題后的檢查工作。有一類孩子平時(shí)學(xué)的不錯(cuò)，但可能一到考試就會(huì)緊張，個(gè)別的孩子在備考階段就已經(jīng)開(kāi)始緊張了。其實(shí)，家長(zhǎng)最好根據(jù)孩子的進(jìn)步情況來(lái)評(píng)價(jià)孩子這學(xué)期的表現(xiàn)，而不是以期末成績(jī)作為唯一依據(jù)。另外，別定過(guò)高的目標(biāo)，也別說(shuō)一些消極的話。畢竟考試不是目的，是孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺的一種手段，只要孩子盡力了就行。

復(fù)習(xí)的方法很多。最主要的就是要理清思路，把復(fù)習(xí)的有效性放在首位。我希望學(xué)生能夠把握有效的復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用復(fù)習(xí)技巧，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。在考試中取得理想的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

[1]俞丹霞.科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用——電子書(shū)包環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式分析[J]科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2016（12）：87.

[2]余粉仙. 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略[A]中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第十二卷）[C]：中國(guó)教育教學(xué)叢書(shū)編委會(huì)，2016：2.

[3]劉艷平.“教學(xué)助手”支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課新模式[J]中小學(xué)電教，2016（Z2）：100-101.