朱旭

摘要：我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，如何做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作是高校的重要責(zé)任。高校要充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的作用，共青團(tuán)作為黨組織的助手，要以管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生為己任，輔助大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，提高當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)競爭力。本文首先指出了高校團(tuán)學(xué)組織服務(wù)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，分析了目前團(tuán)學(xué)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，提出了有效的建議和策略。

關(guān)鍵詞：高等院校；團(tuán)學(xué)組織；大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

高校團(tuán)學(xué)組織可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，是實現(xiàn)大學(xué)生自我管理和自我教育的平臺，團(tuán)學(xué)組織體系健全，定期開展一些活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面有著較強的優(yōu)勢，團(tuán)學(xué)組織要積極探索服務(wù)方法，緩解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力。

一、團(tuán)學(xué)組織服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

（一）組織體系較為完善

高校團(tuán)學(xué)組織組織體系較為嚴(yán)謹(jǐn)，覆蓋范圍廣，校團(tuán)組織、院系團(tuán)組織、班級團(tuán)組織一應(yīng)俱全。團(tuán)學(xué)組織是直接指導(dǎo)學(xué)生的組織，學(xué)校組織包括共青團(tuán)、各個社團(tuán)、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等，可以了解到學(xué)生的思想動態(tài)，對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，貼近大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，進(jìn)而為高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供保障。

（二）資源較為豐富

高校團(tuán)學(xué)組織可以通過與外界多個社會團(tuán)體和企業(yè)聯(lián)系，搜集相關(guān)信息，包括招聘信息和行業(yè)資訊，進(jìn)而向社會上的企業(yè)推薦優(yōu)秀的畢業(yè)生，為學(xué)生就業(yè)搭建橋梁?，F(xiàn)在很多高校都聯(lián)合多個企業(yè)開展校園招聘活動，很多時候是團(tuán)學(xué)組織組織安排策劃的，幫助很多畢業(yè)生當(dāng)場達(dá)成了就業(yè)協(xié)議，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。部分高校團(tuán)組織還與一些企業(yè)聯(lián)合為學(xué)生提供實習(xí)基地，積極鼓勵學(xué)生參加社會實踐，提高其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的實力。

（三）載體多種多樣

高校團(tuán)學(xué)組織工作載體多樣，團(tuán)組織牽頭組織大學(xué)生參加社會實踐，參與一些技能大賽，部分學(xué)生志愿參加服務(wù)西部計劃，高校要定期舉辦各類講座等活動，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，多種多樣的載體有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

二、團(tuán)學(xué)組織服務(wù)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

（一）沒有形成就業(yè)創(chuàng)業(yè)的校園氛圍

部分高校對于團(tuán)學(xué)組織的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)不夠重視，團(tuán)學(xué)組織對大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，盡管目前高校逐步開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育，但在實際中沒有形成畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的氛圍，畢業(yè)生對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)資訊不了解，對于社會實踐參與不夠積極主動，盡管開展了一些活動，但是實效性較差。

（二）大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系不夠健全

目前，部分高校團(tuán)學(xué)組織開展的文娛活動和創(chuàng)業(yè)大賽等活動，形式與內(nèi)容較為陳舊，學(xué)生參與不夠積極，活動對于提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力的效果不強。高校沒有結(jié)合畢業(yè)生構(gòu)建科學(xué)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系，制度建設(shè)不夠完善，缺乏長效化機制；其次，大學(xué)生參與社會實踐機會較少，缺乏相應(yīng)的鍛煉，不利于順利進(jìn)入社會就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

（三）高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地人才對接不暢

我國十分重視大學(xué)生的就業(yè)問題，根據(jù)國家有關(guān)部門的部署，各高校團(tuán)學(xué)組織要積極創(chuàng)建學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，為廣大高校畢業(yè)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)提供科學(xué)的指導(dǎo)。但現(xiàn)階段高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)還存在一些問題，投入較少，基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，實習(xí)基地人才需求對接不暢。

（四）相關(guān)政策沒有充分發(fā)揮其作用

我國各地區(qū)政府部門針對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題出臺了一系列的政策和文件，但在具體執(zhí)行時還存在一些問題，很多政策沒有得到充分的落實，很多政策沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用和功能。高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的某些政策的貫徹執(zhí)行權(quán)利比較分散，很多部門出現(xiàn)權(quán)力交叉，在落實中經(jīng)常會發(fā)生一些推諉扯皮的現(xiàn)象。

三、高校團(tuán)學(xué)組織服務(wù)于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效策略

（一）加大投入建設(shè)學(xué)生實訓(xùn)基地

高校要結(jié)合人才培養(yǎng)模式，建立學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，加大投入建設(shè)學(xué)生實訓(xùn)基地，提高學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)能力，進(jìn)而使學(xué)生畢業(yè)后可以順利步入社會找到適合自己的工作崗位。實習(xí)基地的建設(shè)有助于提高學(xué)生的人際交往能力和創(chuàng)新實踐能力，可以深化學(xué)生對于知識的理解，提高其知識運用能力。實習(xí)基地建設(shè)過程中要改變重建設(shè)、輕利用的弊端，克服形式主義，加強與企業(yè)的合作，邀請企業(yè)的技術(shù)骨干人員兼任教師，傳授給學(xué)生適合工作崗位的知識與技能。團(tuán)學(xué)組織還可以定期組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)生的視野，提高其創(chuàng)新實踐能力。

（二）利用團(tuán)學(xué)組織引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀念

目前，高校學(xué)生就業(yè)存在的明顯問題就是就業(yè)期望值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)實，畢業(yè)生落差較大，個別學(xué)生心理較為極端，影響未來的發(fā)展。高校要借助團(tuán)學(xué)組織引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀念，加強對學(xué)生的思想政治教育，提高其思想道德品質(zhì)，通過校、院兩級團(tuán)組織定期開展宣傳活動，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，通過報告會、座談會、主題活動、社會實踐等形式，樹立以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的思想觀念。

（三）定期開展就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

高校要借助團(tuán)學(xué)組織對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，包括學(xué)生幾年的學(xué)習(xí)計劃、生活計劃等等，將關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識教育納入教學(xué)內(nèi)容，對相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)和酒教育，提高學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)性。團(tuán)組織要與大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心緊密聯(lián)系，聘請人力資源開發(fā)專家兼任就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，開可以策劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)設(shè)計比賽，提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。

總之，高校要充分利用團(tuán)學(xué)組織的有效作用，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，提高其綜合素質(zhì)，進(jìn)而緩解當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢，鼓勵大學(xué)生積極參與社會實踐，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的競爭實力。

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