宋瑩

摘要：在信息技術(shù)的發(fā)展及推動下，全球經(jīng)濟一體化的概念得到了一定程度的發(fā)展，各國的商業(yè)發(fā)展和貿(mào)易融合日益加強。目前電子商務(wù)美工方向?qū)崙?zhàn)型人才尚且處于稀缺的狀態(tài)，現(xiàn)有的人才培養(yǎng)機制仍然難以滿足市場對人才的需求。本文將從在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，培養(yǎng)電子商務(wù)美工方向?qū)崙?zhàn)型人才的意義入手，結(jié)合實際情況以及筆者自身教研經(jīng)驗，分析電子商務(wù)美工方向?qū)崙?zhàn)型人才培養(yǎng)的有效策略。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;電子商務(wù)美工方向;人才培養(yǎng)

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與其他產(chǎn)業(yè)的結(jié)合也愈發(fā)普遍，因此衍生了所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。經(jīng)濟全球化與網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)形成不可逆轉(zhuǎn)之勢，世界各國都在關(guān)注電商發(fā)展的大趨勢。傳統(tǒng)行業(yè)也正在逐步與電商融合轉(zhuǎn)型，電子商務(wù)迎來了快速發(fā)展期。電商美工方向?qū)I(yè)人才需求在短時期內(nèi)迅速增加，應(yīng)用型高校的專業(yè)調(diào)整和課程體系建設(shè)相對滯后，培養(yǎng)出的電商美工方向人才的職業(yè)適應(yīng)性較差，不能完全滿足電商企業(yè)的需求。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代電商美工方向人才缺口現(xiàn)狀分析

對當(dāng)前我國“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下電商美工方向?qū)崙?zhàn)型人才缺口進行分析，可以從市場現(xiàn)狀和高校現(xiàn)狀兩個角度人手。其中，從市場現(xiàn)狀看，21世紀互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到了飛速發(fā)展，電商行業(yè)的發(fā)展速度也逐步加快，產(chǎn)生了巨大的影響力，市場發(fā)展過程中對電商美工實戰(zhàn)型人才形成了極大的需求。從高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀看，高校在人才培養(yǎng)工作中關(guān)注對純藝術(shù)設(shè)計人才和電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，同時具備藝術(shù)設(shè)計和電子商務(wù)知識的人才極其缺乏，導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)工作的開展無法為電商行業(yè)的發(fā)展提供有效人才供給，電商美工實戰(zhàn)型人才缺口問題出現(xiàn)，對電商行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響和阻礙。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電商美工方向?qū)崙?zhàn)型人才培養(yǎng)策略概述

（一）轉(zhuǎn)變高校教學(xué)理念及教學(xué)方式

隨著電商行業(yè)的發(fā)展，零售行業(yè)的格局已經(jīng)重新洗牌。在新時代以及新形勢下，培養(yǎng)電商美工人才的學(xué)校應(yīng)該徹底革新教學(xué)理念，改變當(dāng)下的教學(xué)模式，摒棄落后的教學(xué)方式，培養(yǎng)真正滿足電商企業(yè)需要的實用型人才，避免出現(xiàn)學(xué)生在畢業(yè)之時，仍然僅僅掌握了電商美工的理論知識，而沒有符合企業(yè)要求的實際操作能力的問題。

（二）完善學(xué)校硬件設(shè)施

就電商美工方向而言，美工在進行工作時需要一些工具的輔助。而為了培養(yǎng)出實用型人才，學(xué)校應(yīng)該盡可能地提供給學(xué)生進行實際操練的機會。因此，學(xué)校應(yīng)該盡量配備美工相關(guān)的設(shè)備，與時俱進，滿足學(xué)生進行實際學(xué)習(xí)的需求，提升學(xué)生的實際工作能力。

（三）增強校企聯(lián)合培養(yǎng)模式

學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)校在革新教學(xué)理念及更新教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上，還可以與電商企業(yè)進行合作，在學(xué)生的學(xué)習(xí)期間或是寒暑假期間，組織安排學(xué)生到電商企業(yè)進行實踐或是實習(xí)等，讓學(xué)生在實際工作之中鞏固自身所學(xué)習(xí)的知識，提升自己的能力，為以后加入電商美工的工作之中打下基礎(chǔ)。

（四）舉辦相關(guān)賽事，理論與實際相結(jié)合

學(xué)校在授課及組織學(xué)生進行實習(xí)外，還可以在校園范圍內(nèi)定期舉辦一些與電商美工相關(guān)的比賽，吸引學(xué)生參加，讓學(xué)生在比賽名次及比賽獎品的驅(qū)動下，認真參加比賽，并且向比賽中的競爭對手學(xué)習(xí)，不斷提升自己。企業(yè)也應(yīng)該使用一部分資源，為員工提供足夠的內(nèi)部培訓(xùn)的機會，幫助員工跟上時代發(fā)展的腳步，不斷提升自己的能力，讓員工持續(xù)發(fā)展的同時，也推進本公司和本行業(yè)的發(fā)展。四、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)美工方向人才前景分析

截止到2017年6月，中國電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過505萬人，由電子商務(wù)間接帶動的就業(yè)人數(shù)已超過3240萬人。電商發(fā)展速度迅速，但是人才存量明顯不足。從人才需求端來看，企業(yè)缺口最大的是大專及以上學(xué)歷的電商人才。在電商美工方向人才的前景來分析，分為美工和設(shè)計兩大類。美工是以突出產(chǎn)品為目的去設(shè)計整個頁面的，換而言之，是以產(chǎn)品為主，設(shè)計為輔的設(shè)計思路。平面設(shè)計是需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解設(shè)計師的設(shè)想和計劃，因而是以設(shè)計為主的思路。在未來的就業(yè)前景上，美工和設(shè)計也是互相關(guān)聯(lián)的。在設(shè)計的層面上，如果能做好平面設(shè)計，就可以勝任美工：但一名合格美工，卻不一定能做好平面設(shè)計的工作。企業(yè)需要有技術(shù)專長、能創(chuàng)造價值的員工，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生大多泛而不專，無法體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，與企業(yè)需求差距很大。

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