王浩然 劉洋

摘 要：需要用嘴說話的時(shí)候，總是底氣不足。常常說不了一兩句就要停下來整理一下思路，有時(shí)甚至前言不搭后語。最糟糕的是，明明可以表達(dá)清楚，卻因?yàn)榫o張找不到合適的詞，然后就三言兩語糊弄過去，完全不顧對(duì)方聽不聽得懂。那么為什么有的人可以在交流時(shí)氣息均勻、侃侃而談？為什么有的人能夠做到思路清晰、條理分明，只言片語就能達(dá)到自己表述的目的？本文將通過具體的翻譯實(shí)踐，分析譯員口譯中的問題，探討譯員素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：邏輯思維；冷場(chǎng)；禮儀

引言

簡(jiǎn)單分析譯員初期培養(yǎng)過程中的問題，發(fā)現(xiàn)答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛械娜说淖旄诳煲恍?。而?jīng)常喜歡發(fā)呆的譯員，大腦常常習(xí)慣性地游離于四海之外，跟人辯論的時(shí)候，往往說到第二句話的時(shí)候，思緒還停在第一句話上，不愿動(dòng)嘴的習(xí)慣的確會(huì)讓一個(gè)人口腦結(jié)合的能力出現(xiàn)退化。譯員也曾在MBA智庫中看到這樣一個(gè)題目：“請(qǐng)說出一支筆的用途?！庇腥丝梢哉f出20多種，但是譯員的答案只有一個(gè)：“因?yàn)檫@是一支筆，所以可以用來寫字?！庇纱丝梢?，一個(gè)人的口才好壞，看得不只是臨場(chǎng)心態(tài)，更多的還是Logical thinking和Divergent thinking，而這種thinking的能力就是在不斷交流中磨練出來的。譯員們?cè)诮涣髦锌梢约橙∷说慕?jīng)驗(yàn)與見解，同時(shí)也可以開動(dòng)大腦，把自己的所觀所聽所讀有力地傳達(dá)出來，在交流中思考，在思考中交流，這才是說話的意義。在做口譯的過程中，看到一個(gè)熟悉的句型或熟悉的單詞，卻無法快速形成譯入語。也不盡然是譯員平時(shí)積累不夠，更多的還是譯員說的太少，動(dòng)腦不多。

一、勤于交流

交流過程中出現(xiàn)的另一個(gè)問題就是語速太快、語音太小。之前也有朋友同學(xué)跟譯員說，“你說話太快了，說十句話頂多能聽懂一句”。這話雖有些言過其實(shí)，但譯員也意識(shí)到，經(jīng)常譯員說一句話，必須要重復(fù)幾次，對(duì)方才能聽懂。在上學(xué)期的時(shí)候，譯員有意識(shí)地朗讀漢語文章，爭(zhēng)取在口譯過程中做到字正腔圓、吐字清晰，如今在學(xué)習(xí)生活中，譯員也在注意自己說話時(shí)的語速，每次暗示自己：交流并不難，有什么話要慢慢地說。之前譯員也是一個(gè)非常抵觸上臺(tái)講話的人，但是到了本學(xué)期后半段，譯員才開始發(fā)現(xiàn)上臺(tái)講話是多么寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，對(duì)譯員而言，每次上臺(tái)講話，并不是要做多么激動(dòng)人心、慷慨激昂的演講，只需要大聲說話，展現(xiàn)出自己的底氣，同時(shí)要把話說清楚，這就足夠了。當(dāng)然，在譯員的學(xué)習(xí)生活中，也逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流，不再擔(dān)心說的是廢話，畢竟不可能每個(gè)人在剛開始都能說得頭頭是道，每段金玉良言可能都是從不間斷的廢話中萃取出來的。在本學(xué)期的口譯學(xué)習(xí)中，譯員認(rèn)識(shí)到的重要一點(diǎn)是，一名合格譯員，不一定要是一名口才大師，但至少要做到思路清晰，言談流暢得體?？谧g是更高層次的說話藝術(shù)，而作為一名口譯學(xué)習(xí)者，就一定要從愿意說話并且會(huì)說話開始。

二、羅輯思維的培養(yǎng)

邏輯思維（Logical thinking）是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動(dòng)地反映客觀現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)過程，又稱抽象思維。在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等思維方法，而掌握和運(yùn)用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。

譯員還記得口譯學(xué)習(xí)過程中，王教授對(duì)譯員們講過的一句話，“無論說話人說的內(nèi)容多么雜亂，作為一名譯員，思路要清晰敏捷，盡快地分析說話人的遣詞造句，調(diào)整邏輯順序，將關(guān)鍵信息條理清晰地傳遞給聽眾”。譯員課下讀小說的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多作家的文筆偏為感性，在聽電視訪談的時(shí)候，受訪者的談吐往往具有跳躍性，想到什么說什么。面對(duì)這些情況，譯員常常會(huì)一無所獲，最多了解大意，這說明，譯員只是跟著他們的凌亂思路走，自己卻沒有進(jìn)行思考。在本學(xué)期，譯員首要培養(yǎng)自己的邏輯思維“意識(shí)”，在說話人完成表述之后，利用有限的腦記和筆記法，剖析表述內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，找出因果關(guān)系，排列先后順序，剔除附帶信息，抓出關(guān)鍵細(xì)節(jié)，最后進(jìn)行整合。以譯員曾經(jīng)翻譯過的一段訪談材料為例：大姚是一個(gè)很有情懷人，一個(gè)有責(zé)任感和情懷的人。然后譯員們聊到仿佛體育產(chǎn)業(yè)很熱，聊到中國(guó)籃球出現(xiàn)的這些問題，而譯員是一個(gè)悲觀主義者，這就是個(gè)人性格，譯員從內(nèi)心就是一個(gè)悲觀主義者，包括譯員覺得很多體制上的問題譯員覺得就是解決不了，其實(shí)大姚也覺得解決不了，但是他還是有這個(gè)情懷的，他愿意去嘗試，有很多人不愿意去嘗試，認(rèn)為這根本就沒法兒弄，那就算了吧，但是大姚還是愿意去努力嘗試。這是一份訪談材料，受訪者主要談到了姚明是一個(gè)什么樣的人。作為一個(gè)母語為漢語的人，早就習(xí)慣了中文的跳躍性和意識(shí)流特色，但是對(duì)于外國(guó)人，或者是對(duì)中國(guó)籃球知之甚少的人肯定會(huì)覺得霧里看花，不知所云。于是譯員在進(jìn)行翻譯之前，充分發(fā)揮了邏輯思維“意識(shí)”，萃取精華，重新排版：中國(guó)籃球協(xié)會(huì)新任主席姚明是一個(gè)很有激情的人，也是一個(gè)很有責(zé)任感的人。譯員曾跟他聊過熱門的體育產(chǎn)業(yè)，聊過中國(guó)籃球體制出現(xiàn)的問題，對(duì)于這些問題，譯員的看法是很悲觀的，譯員認(rèn)為這些問題解決不了，這樣想也是譯員的性格使然，因?yàn)樽g員是個(gè)悲觀主義者。也有很多人覺得這些問題根本沒法解決，認(rèn)為干脆放棄吧。同時(shí)，姚明也覺得這些問題無法解決，但他是個(gè)有激情的人，他愿意嘗試解決。潤(rùn)色過后，層次分明，條理清晰，可以大膽進(jìn)行順譯。也許在真實(shí)口譯過程中，沒有那么多時(shí)間等譯員發(fā)揮邏輯思維“意識(shí)”，但是作為初學(xué)者，這種意識(shí)必須要長(zhǎng)期保持下去，邏輯思維“能力”是滴水穿石的修為。

三、冷場(chǎng)問題

今年5月14日，譯員來到南京分考場(chǎng)參加上海中級(jí)口譯口試，這也是譯員第一次參加正式的口譯考試。中級(jí)口譯難度一般，整個(gè)過程比譯員想象的要瀟灑得多。但畢竟是首次參加如此接近真實(shí)口譯場(chǎng)景的考試，不安是在所難免的?？墒墙?jīng)過一年的學(xué)習(xí)，耳濡目染口譯員職業(yè)操守，在完成口語部分后，譯員盡快穩(wěn)住情緒，切換到口譯狀態(tài)。第一段為英譯漢，主題為生物工程，個(gè)別專業(yè)術(shù)語讓譯員有些無所適從，差不多有兩句話沒太聽明白，只能硬著頭皮往下譯，心里總是繃著一根弦：“要說話，不卡殼，不冷場(chǎng)”。在最后一段漢譯英中，犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，忘記further本身就是個(gè)副詞，竟然“急中生智”造了一個(gè)新詞furtherly。個(gè)別地方又陷入死摳字眼的怪圈，如“投入資源”一定要把“資源”譯成resources。不過到最后，沒有再出現(xiàn)其他問題，過程平穩(wěn)，會(huì)的都說了，不會(huì)的也都圓過去了?？纪曛螅g員有些洋洋得意，覺得這次考試肯定會(huì)過。但后來譯員想到兩個(gè)問題，首先，聽不懂的情況讓譯員警醒，問題不是在聽力上，更多的在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的陌生。平時(shí)所做的翻譯練習(xí)較為通俗，無非是政治工作，演講稿等，但是面對(duì)商務(wù)、科技、傳統(tǒng)文化、生物等領(lǐng)域的材料時(shí)，自己的知識(shí)面卻顯得捉襟見肘。其次，在一年的口譯學(xué)習(xí)中，譯員好像越來越滿足于不卡殼、不冷場(chǎng)，每次口譯只要圓滿地譯完，似乎就是一次完美的口譯，很少去深究譯文的對(duì)錯(cuò)與好壞。這一問題細(xì)思極恐，倘若是一次商務(wù)會(huì)談翻譯，譯錯(cuò)一個(gè)數(shù)字就有可能毀掉雙方的合同，而如果是政治場(chǎng)合，稍有一個(gè)詞用得不合適或者是干脆譯錯(cuò)，那么很有可能讓一次政治談話陷入萬劫不復(fù)的境地。這種后果，是一名譯員無力承擔(dān)的。比如，在今年5月28日，譯員作為臨時(shí)譯員，去北京參加一個(gè)小型商務(wù)會(huì)談，場(chǎng)合informal，過程還是比較輕松的。美方代表在中國(guó)生活九年，中文流利，只是在面對(duì)特色中文詞匯的時(shí)候需要譯員用英語解釋一下。在會(huì)議進(jìn)行中的一次對(duì)話中，美方代表情緒高漲，使用了英語，這時(shí)需要譯員用漢語向中方代表進(jìn)行解釋，然而對(duì)于這段英文，譯員只聽懂了一半，于是只能根據(jù)細(xì)節(jié)進(jìn)行編造。但是美方代表馬上發(fā)現(xiàn)了譯員的翻譯問題，打住了譯員的翻譯，自己又用中文重新解釋了一下。這是譯員第一次在翻譯場(chǎng)合感受到什么叫做humiliated。這樣一次寶貴的翻譯經(jīng)歷，讓譯員意識(shí)到如果想要成為一名合格譯員，怎么可以放任自己的錯(cuò)誤？怎么可以以圓場(chǎng)為傲？一名合格譯員，在翻譯場(chǎng)上，理應(yīng)是忠實(shí)的、準(zhǔn)確的、流利的。一年的口譯學(xué)習(xí)中，譯員逐漸形成了思維慣性，認(rèn)為流利完整才是口譯的核心，沒想到是本末倒置。一名合格譯員，編制細(xì)節(jié)來圓場(chǎng)僅是為了自保，這是一名合格譯員的底線，準(zhǔn)確地傳達(dá)原文信息才是一名譯員的生存法則。譯員口譯的根本問題在于，永遠(yuǎn)在底線上漂浮，卻從來沒想過更好地生存。

四、譯前準(zhǔn)備和商務(wù)禮儀

在今年5月27日，赴北京參加商務(wù)會(huì)議之前，譯員留在唐山，利用寶貴時(shí)間瀏覽了一下雙方會(huì)談相關(guān)材料的主要內(nèi)容，核心要義是中美企業(yè)雙方共建網(wǎng)絡(luò)合作平臺(tái)，吸引中外企業(yè)來到平臺(tái)上，分享業(yè)務(wù)信息，進(jìn)行業(yè)務(wù)合作。多年身處象牙塔，業(yè)務(wù)事項(xiàng)對(duì)譯員來說十分抽象，譯員只能略微掌握一下會(huì)談內(nèi)容的大意，查出生詞和專業(yè)詞匯，進(jìn)行一下翻譯演練?？墒堑搅说诙?，真正翻譯場(chǎng)上的局面瞬息萬變。談判內(nèi)容本是環(huán)環(huán)相扣的，但譯員卻總是感覺有極強(qiáng)的跳躍性。作為一個(gè)業(yè)務(wù)上的外行人，只能聽懂個(gè)大概，大約到了會(huì)談的四分之三處，譯員才開始了解這次會(huì)談內(nèi)容的實(shí)質(zhì)是什么，所以，譯員的翻譯大都模棱兩可，完全拋棄原話的框架，直接將大意解釋出來，所以，這次翻譯幾乎不能稱之為翻譯，頂多算是“解釋”。譯員記得王教授曾經(jīng)講過，“要有一夜之間掌握某一陌生領(lǐng)域所有詞匯的能力”。很可惜，在這次準(zhǔn)備活動(dòng)中譯員根本沒有完成任務(wù)，不單沒能掌握該領(lǐng)域的詞匯，連具體業(yè)務(wù)也沒能參透，還要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，這對(duì)于一個(gè)職業(yè)譯員而言，是非常危險(xiǎn)的事。

得知譯員第一次參加翻譯活動(dòng)，與會(huì)企業(yè)代表對(duì)譯員并沒有很高的期望，反而還告訴譯員，千萬不要緊張，有什么事情譯員們一起解決。這倒是著實(shí)讓譯員舒了一口氣。但譯員想，真正的譯員可能沒什么“靠山”吧，他們承載的可是幾十個(gè)甚至上百個(gè)平方米區(qū)域內(nèi)的“耳朵”！

在上學(xué)期，我無數(shù)次地對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，為什么像我這樣不善言談、不愿交際、甚至連說話都說不利索的人會(huì)選擇口譯方向。如今我不再懷疑，更不會(huì)后悔，選擇口譯，更像是選擇一種緣分，有了他的存在，我才開始發(fā)現(xiàn)自我，并愿意做出改變。這也像是選擇一種幸運(yùn)，因?yàn)樗拇嬖?，我的語言才能更好地流轉(zhuǎn)于口舌，從而讓我對(duì)語言有更完整的觸感。

“吾生也有涯，而知也無涯”，這本是無可奈何的事情，但我希望我對(duì)語言和文字的熱愛可以不限時(shí)長(zhǎng)，我希望這種熱愛可以引領(lǐng)我走上職業(yè)譯員的道路，因?yàn)闊釔?，才能?jiān)持。

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（作者單位：華北理工大學(xué) 外國(guó)語學(xué)院）