王棱

摘要：藝術(shù)設(shè)計作為高職院校的一個重要的專業(yè)，對高職院校的發(fā)展前景有很大的影響。如何把高職藝術(shù)設(shè)計教學(xué)辦好，也是高職教育者需要思考的問題。高職院校藝術(shù)設(shè)計不同于其他院校藝術(shù)設(shè)計，需要注重于培養(yǎng)技術(shù)型人才，來為社會做更多貢獻。既要辦好有藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)，同時又要突出高職教育的特色。

關(guān)鍵詞：高職院校;藝術(shù)設(shè)計;教學(xué);問題;對策

如何把高職藝術(shù)設(shè)計教學(xué)辦好同時又要辦出自己的特色，需要我們每個教育者去思考。藝術(shù)設(shè)計作為一門集理論、藝術(shù)和實踐為一體的特殊學(xué)科，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸掌握多項技能，為以后的工作打好基礎(chǔ)。但是在實際的教學(xué)中，出現(xiàn)的問題愈發(fā)嚴(yán)重，教學(xué)效果不理想。就出現(xiàn)的問題與相應(yīng)的對策提出以下見解。

一、高職院校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)存在的問題

（一）課程設(shè)置不均

藝術(shù)設(shè)計與其他課程不同，涉及了多方面的知識。藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)目的比較明確，就是為了讓學(xué)生多多掌握關(guān)于藝術(shù)設(shè)計的知識，這些知識的掌握需要讓學(xué)生有較多的實踐機會。但是在實際教學(xué)中我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分高職院校存在著安排不合理等情況。例如一些理論課程安排太多，實踐課程安排太少。有些實踐課程甚至只安排一個學(xué)期的學(xué)時，學(xué)習(xí)時間太短導(dǎo)致學(xué)生很難掌握。除此之外，還存在著一個現(xiàn)象就是一些課程太過于重視考試，讓學(xué)生學(xué)習(xí)目的改變，僅僅是為了拿到證書而學(xué)習(xí)。由于選擇范圍小和課程編排時間過長這種特點，藝術(shù)設(shè)計的教材會相對落后。在內(nèi)容方面，教材內(nèi)容過于落后，針對學(xué)生特點和專業(yè)的教材比較少。舉個例子，一些教材中對于廣告的解說還停留在上個世紀(jì)，但是廣告法已經(jīng)修改了很多年。所以這種教材過于落后的現(xiàn)象，就讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困難。

（二）學(xué)校教學(xué)設(shè)施不齊全

在高職院校中很多專業(yè)都有打印機等基礎(chǔ)設(shè)施，但是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)需要配備更加專業(yè)的教室和更專業(yè)的打印機。這些設(shè)施的缺乏會讓學(xué)生看不到自己作品的效果，教師也很難糾正學(xué)生作品存在的不足，這樣一來就會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，從而形成一個惡性循環(huán)。其實我們國家是很重視高職院校藝術(shù)設(shè)計的，也為學(xué)校投入了大量資金，但是許多學(xué)校將這些資金用在購買其他的基礎(chǔ)設(shè)施，忽略了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，造成藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施不齊全的情況。

（三）師資建設(shè)不完善

現(xiàn)如今家長和學(xué)生還有一個錯誤的想法，那就是認為學(xué)藝術(shù)沒有用。這種錯誤的想法給我們藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的招生帶來了很大的困難。與此同時，學(xué)校對這個專業(yè)也會不太重視。受學(xué)校招生人數(shù)減少的影響，許多藝術(shù)院校教師沒有課可以上，師資建設(shè)的不完善給教學(xué)也帶來了很大的影響。甚至一些教師為了完成教學(xué)任務(wù)講授一些與藝術(shù)設(shè)計無關(guān)的內(nèi)容，這種教學(xué)方式帶來的教學(xué)效率可想而知。就算是想要好好上課的教師也只能照搬教材，極大程度降低了教學(xué)質(zhì)量。

二、高職院校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的優(yōu)化對策

（一）根據(jù)特點劃分課程

前面已經(jīng)說到藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程安排不合理。那么我們還如何將其合理化呢？在教學(xué)中我們教師可以根據(jù)課程的重要性將課程分為必修課和選修課，讓學(xué)生意識到什么課程比較重要。一些只需要理解的內(nèi)容就劃分在選修課的范疇，讓學(xué)生有一個了解即可。選修課也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來選擇，主要包括與專業(yè)知識相關(guān)的內(nèi)容。同時，學(xué)校在安排課程時要充分考慮到藝術(shù)設(shè)計的特殊性，增加實踐課程的分量。由于高職教育的特殊性，高職教育是為了培養(yǎng)技術(shù)型人才，所以增添實踐課程可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強完善學(xué)校硬件設(shè)施

硬件設(shè)施可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中看到自己存在的問題，同時教師也可以指出學(xué)生的問題，進一步進行教學(xué)。藝術(shù)課程是集美術(shù)和物理等學(xué)科的綜合課程。藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)也需要足夠完善的基礎(chǔ)設(shè)施。加強學(xué)校的硬件設(shè)施等同于提高了課堂教學(xué)的效率，所以加強完善學(xué)校硬件設(shè)施需要引起學(xué)校和教師的共同關(guān)注。對政府來說，可以增加投入資金來讓學(xué)校完善基礎(chǔ)設(shè)施。對學(xué)校來說，不應(yīng)將全部資金投入在其他基礎(chǔ)設(shè)施中。并且還要加強對藝術(shù)設(shè)計這門專業(yè)的重視度。學(xué)校也可以形成評價性的系統(tǒng)，讓學(xué)生在教學(xué)過后評價這門課程。這種方式可以讓這門課程建設(shè)的更好。

（三）強化師資隊伍

教師的素質(zhì)和教學(xué)水平往往決定了教學(xué)的質(zhì)量，想要提高教學(xué)的質(zhì)量就必須提高師資隊伍的水平。那么我們?nèi)绾螐娀瘞熧Y隊伍呢？首先，我們國家必須重視藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè)，在一些中學(xué)多多宣傳藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè)，讓更多優(yōu)秀的學(xué)生報考這個專業(yè)。其次，學(xué)校要注重加強教師的教學(xué)水平，只有當(dāng)師資隊伍強化了，課程的教學(xué)效率才能得到提升。學(xué)?？梢酝ㄟ^提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師的工資，這種基本方式來招收能力更好的教師。同時，學(xué)校需要堅持競爭上崗的原則，并將鼓勵和鞭策共同執(zhí)行，逐步讓師資隊伍更加合理。再次，學(xué)校要引進一些擁有豐富經(jīng)驗和業(yè)務(wù)能力過硬的教師，逐步建立一支高素質(zhì)的師資隊伍。在現(xiàn)實教學(xué)中，可以通過培養(yǎng)和引進相結(jié)合的方式來提升教師的整體素質(zhì)。只有強化了師資隊伍才能讓課程教學(xué)效率有很大程度的提高，讓學(xué)生學(xué)得更好。

三、結(jié)語

隨著素質(zhì)教育的推進，越來越多的專業(yè)出現(xiàn)在高職教育中，其中藝術(shù)設(shè)計就是一種新型的專業(yè)。一種新專業(yè)的出現(xiàn)為高職學(xué)校學(xué)生提供了一種新的就業(yè)方式?，F(xiàn)在藝考也成為一種時代潮流，藝術(shù)院校也不斷增加。職業(yè)院校更注重的是培養(yǎng)技術(shù)型的人才。并且在近年來，高職是藝術(shù)設(shè)計教育更是走在了本科教育的前面，高職院校以其特殊的教育模式和教育理念為社會培養(yǎng)了越來越多的技術(shù)型人才，跟本科院校相比，在藝術(shù)設(shè)計這門課程上，高職院校培養(yǎng)出來的學(xué)生動手能力更強。這讓高職院校藝術(shù)設(shè)計成為了現(xiàn)在的一種潮流。即使如此，高職藝術(shù)設(shè)計教育還存在著很多的不足，這些不足主要體現(xiàn)在課程設(shè)計不合理、師資力量不足及基礎(chǔ)設(shè)施不完善等方面。根據(jù)這些不足，我們教育者也提出了很多的解決措施，完善基礎(chǔ)設(shè)施，健全師資力量以及合理安排課程都是解決這些問題相對的措施。其實在實際教學(xué)中，存在的問題遠不止這些，我們教師需要做的就是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時去想出措施來解決它們。

綜上所述，高職藝術(shù)設(shè)計教育在實際的教學(xué)中還存在著或多或少的問題。這些問題在很大程度上影響了課程的有效性。如何發(fā)現(xiàn)這些問題并解決就是我們教師需要去發(fā)掘的。教育工作者也要對此高度重視。作為教育者，需要抓住高職藝術(shù)設(shè)計教育的特點，并結(jié)合高職教育的方式，緊跟時代所需，結(jié)合課程特點來開展教學(xué)。