劉王鋒

摘 要：隨著中學(xué)體育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，人們越來越注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)。同時，在教學(xué)方式上體現(xiàn)出了尊重學(xué)生的差異性的一面，要求把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)和思考的主體，并且要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。同時，教師在教學(xué)實(shí)踐中要增加和學(xué)生之間的交流，善于傾聽學(xué)生內(nèi)心的聲音。

關(guān)鍵詞：初中體育；快樂體育；教學(xué)方法

快樂體育教學(xué)方法是指老師在教學(xué)實(shí)踐中通過科學(xué)的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，并且營造良好的教學(xué)氛圍來提高學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)方法充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，并且注重創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，使得學(xué)生全身心投入到教師所創(chuàng)設(shè)的情境之中，有利于學(xué)生充分發(fā)展自己的個性，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身體素質(zhì)。在初中體育教學(xué)實(shí)踐中，老師要把豐富學(xué)生的情感交流和提高學(xué)生的身體素質(zhì)作為重要的教學(xué)任務(wù)，并且要認(rèn)真貫徹落實(shí)快樂體育教學(xué)方法的基本理念。同時，又要遵循“以人為本”的教學(xué)理念，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的個體，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和審美能力。

一、快樂教學(xué)的內(nèi)涵

“快樂教學(xué)”就是在教學(xué)實(shí)踐中老師通過一定的教學(xué)手段來營造輕松、和諧的教學(xué)環(huán)境，并且注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。快樂教學(xué)是教育的最高境界，即不拍學(xué)習(xí)中的苦和累，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采取相應(yīng)的教學(xué)手段，讓學(xué)生充分體會學(xué)習(xí)的快樂。同時，教師在教學(xué)實(shí)踐中要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，并且把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好緊密結(jié)合起來，注重提高課堂的趣味性，還要善于傾聽學(xué)生內(nèi)心的聲音，才能確保教學(xué)質(zhì)量。除此之外，還要結(jié)合學(xué)生的身心健康發(fā)展?fàn)顩r，只有具備良好的思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，才能適應(yīng)快節(jié)奏的教學(xué)方式，才能充分吸收教學(xué)內(nèi)容。另外，教學(xué)場地和教學(xué)器材是教學(xué)活動的基本保障。

二、快樂教學(xué)的指導(dǎo)思想

快樂教學(xué)的重點(diǎn)在于增加學(xué)生和老師之間的溝通交流，使得學(xué)生和老師在一個相對平等、和諧、積極向上的教學(xué)環(huán)境里進(jìn)行教學(xué)活動?？鞓方虒W(xué)所傳達(dá)的一種教學(xué)理念為終身教育，即讓學(xué)生明白什么是真正的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識?？鞓方虒W(xué)要求學(xué)生在接受科學(xué)文化教育時，也要不斷提高自身身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，真正促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、全面發(fā)展。另外，在教學(xué)方式上改變了傳統(tǒng)以“教師為主體、教材為主線”的理念，充分尊重學(xué)生的差異性，并且把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)和思考的主體。所以，教師在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力作為重要的教學(xué)任務(wù)，其教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的制定要把學(xué)生的認(rèn)知、情感、身體緊密聯(lián)系起來。所以，在初中體育教學(xué)中，老師要把增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和豐富學(xué)生的情感交融放在同樣重要的位置，在體育課上既要保持良好的紀(jì)律，又要營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。除此之外，快樂體育教學(xué)方法要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好結(jié)合起來，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受體育的魅力，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還能進(jìn)一步豐富學(xué)生的情感交流。同時，在快樂教學(xué)的實(shí)踐中，老師要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，用問題導(dǎo)入的形式開始一節(jié)課的教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)更加具體，更加有針對性。

三、在初中體育教學(xué)中如何踐行快樂教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式不注重營造良好的教學(xué)氛圍，很多老師只是為了完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量也不容樂觀。因?yàn)闆]有一個和諧、溫暖、積極向上的教學(xué)氛圍，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而教師作為教學(xué)活動的組織者和參加者，其言行舉止都會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如果老師一味地只顧完成教學(xué)任務(wù)，而沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，就會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，甚至使得學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，初中體育老師在教學(xué)實(shí)踐中要注重營造良好的教學(xué)氛圍，把快樂學(xué)習(xí)的理念認(rèn)真貫徹落實(shí)到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。快樂教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用主要體現(xiàn)在游戲教學(xué)方面，就是設(shè)置相應(yīng)的體育游戲，把相關(guān)體育知識和增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)理念融入到游戲教學(xué)中，學(xué)生既可以感受到體育游戲帶來的快樂，又能夠提高自身的身體素質(zhì)。除此之外，快樂教學(xué)在初中體育教學(xué)中主要應(yīng)用于課外活動，比如，爬山、郊游等，一方面，學(xué)生的身心都得到一定的鍛煉，有利于培養(yǎng)形成良好的鍛煉習(xí)慣。另一方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的個性，提高學(xué)生的意志力。同時，在體育教學(xué)過程中，學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師之間需要團(tuán)結(jié)合作，不僅拉近了學(xué)生和老師之間的距離，還增進(jìn)了情感交流，有利于形成“師生互動、生生互動”的良好局面。同時，提高了全班的凝聚力、向心力，讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)就是力量。

教師在教學(xué)實(shí)踐中要充分把握學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和情感變化，善于找到和學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴的事物，以增進(jìn)彼此了解。體育教學(xué)是一項(xiàng)雙向性的活動，需要老師和學(xué)生積極參與到相應(yīng)的教學(xué)活動中才能保證教學(xué)計劃的順利推進(jìn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮、吾將上下而求索”，初中體育快樂教學(xué)方法還處于探索實(shí)踐階段，需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改變教學(xué)理念才能充分發(fā)揮快樂教學(xué)方法的積極作用。

四、結(jié)語

在初中體育教學(xué)實(shí)踐中，老師要把豐富學(xué)生的情感交流和提高學(xué)生的身體素質(zhì)作為重要的教學(xué)任務(wù)，并且要認(rèn)真貫徹落實(shí)快樂體育教學(xué)方法的基本理念。同時，又要遵循“以人為本”的教學(xué)理念，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的個體。除此之外，教師在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力作為重要的教學(xué)任務(wù)，其教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的制定要把學(xué)生的認(rèn)知、情感、身體緊密聯(lián)系起來。除此之外，快樂教學(xué)在初中體育教學(xué)中主要應(yīng)用于課外活動，比如，爬山、郊游等，一方面，學(xué)生的身心都得到一定的鍛煉，有利于培養(yǎng)形成良好的鍛煉習(xí)慣。另一方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的個性，提高學(xué)生的意志力。

參考文獻(xiàn)

[1]史新玲.體育游戲在蘇州市工業(yè)園區(qū)中學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用情況的調(diào)查與研究[D].蘇州大學(xué)，2015.

[2]吳金海.快樂體育教學(xué)理念在初中體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2015（31）：24-24.

（作者單位：廣東省河源市紫金縣爾崧中學(xué)）