【摘要】：習(xí)近平總書記在高校思想政治教育工作會(huì)議上的講話中提到，高校思想政治教育工作要“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，讓學(xué)生成為“德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展”的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。職業(yè)能力的提升有賴于職業(yè)生涯的規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)做“早”做“細(xì)”做“實(shí)”，用“倒推”的形式促進(jìn)大學(xué)生盡早樹立職業(yè)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生主體從內(nèi)而外對(duì)自身進(jìn)行正向教育引導(dǎo)，亦成為新時(shí)期高校思想政治教育的動(dòng)力。思想政治教育與職業(yè)能力二者相互促進(jìn)，互為補(bǔ)充，在新時(shí)代大學(xué)生教育與職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)的具體實(shí)施過程中呈現(xiàn)了互促共贏的新局面。

【關(guān)鍵詞】：職業(yè)能力 思想政治教育 動(dòng)力支持

一、新時(shí)期思想政治教育面臨全新挑戰(zhàn)

思想政治教育工作是高校工作的重中之重，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話中強(qiáng)調(diào)，做好高校思想政治工作，要“因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新”。在當(dāng)今的新媒體時(shí)代，思想政治教育工作的主體和環(huán)境都已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，如果因循守舊，墨守成規(guī)，會(huì)導(dǎo)致思想政治教育工作停滯不前或者無法深入學(xué)生內(nèi)心，影響教育的效果。目前，思想政治教育面臨著三種挑戰(zhàn)：

一是教育主體逐漸向“00”后過渡，更加個(gè)性張揚(yáng)，追求自由，追求平等獨(dú)立，更加善于思考。這對(duì)思想政治教育而言，既是能夠促進(jìn)教育向縱深方向發(fā)展，也對(duì)教育的內(nèi)容，形式提出了巨大挑戰(zhàn)。二是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，人人都是自媒體，思想政治教育輸出的內(nèi)容是否貼近學(xué)生，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，能否與瞬息萬變的時(shí)代接軌，決定了教育的最終效果。三是在全球經(jīng)濟(jì)浪潮中，各個(gè)高校是否能夠通過思想政治教育幫助學(xué)生真正成長(zhǎng)成才，走入社會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也是目前衡量高校教育水平的重要指標(biāo)。

二、大學(xué)生職業(yè)能力的提升助力實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是思想政治教育的一個(gè)重要組成部分，在如今的形勢(shì)之下，也成為了思想政治教育的強(qiáng)大動(dòng)力。職業(yè)能力提升的過程，不僅是促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，做好高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，幫助大學(xué)生找到好工作的過程，更是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，校園文化建設(shè)，心理健康立德樹人，學(xué)生是主體，正如習(xí)近平總書記在高校思想政治教育工作會(huì)議上的講話中提到，高校思想政治教育工作要“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，讓學(xué)生成為“德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展”的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。大學(xué)生職業(yè)能力的提升可以多方面的實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)：

通過規(guī)劃，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，自主獲取信息，加強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性。

通過團(tuán)訓(xùn)、課程輔導(dǎo)、課內(nèi)討論等形式，將價(jià)值觀融入生涯規(guī)劃教育中，提升隱性教育的有效性。

通過“倒推”形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)每年、每學(xué)期、每月乃至每周的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，有利于針對(duì)不同年級(jí)開展相應(yīng)的思想政治工作，學(xué)生目標(biāo)明確，才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性開展學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

通過“全員、全程、全方位”教育模式，提升教師的參與度，如擔(dān)任班導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、班主任等，對(duì)處于不同年級(jí)階段的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)學(xué)生獲取多方面營(yíng)養(yǎng)。通過“志愿服務(wù)，文體活動(dòng)，職業(yè)能力測(cè)評(píng)，社會(huì)實(shí)踐”更具體目標(biāo)的落實(shí)與實(shí)施，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。

三、思想政治教育引導(dǎo)高校職業(yè)能力提升

職業(yè)能力的提升有賴于高校職業(yè)生涯的合理規(guī)劃。高校職業(yè)生涯規(guī)劃過程可以劃分為認(rèn)知過程，環(huán)境適應(yīng)過程，引導(dǎo)目標(biāo)決策，引導(dǎo)路線發(fā)展，引導(dǎo)生涯規(guī)劃制定與實(shí)施。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，思想政治教育都大有可為。

在引導(dǎo)認(rèn)知過程中，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)的階段，生涯規(guī)劃

需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自身的價(jià)值，更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)自己。在這個(gè)過程中，我們可以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入其中，用國(guó)家層面、社會(huì)層面和個(gè)人層面的要求來塑造學(xué)生個(gè)體，讓學(xué)生能夠在入學(xué)伊始樹立正確的人生觀價(jià)值觀，更多的還是調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，讓學(xué)生能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性。通過入學(xué)季系列活動(dòng)，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，樹立明確的目標(biāo)，通過重大節(jié)慶日和重大節(jié)日的系列活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，嚴(yán)格要求自己，特別是在思想道德和價(jià)值觀層面提升自身修養(yǎng)，從而指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

在引導(dǎo)環(huán)境適應(yīng)過程中，融入學(xué)業(yè)指導(dǎo)，日常行為養(yǎng)成，心理健康教育，安全教育等內(nèi)容。預(yù)期既定目標(biāo)的具體實(shí)施過程中，學(xué)生勢(shì)必要探索如何達(dá)成目標(biāo)的具體方法，而在這一適應(yīng)過程中，可以通過各種能力的培養(yǎng)，逐步幫助學(xué)生成長(zhǎng)成熟。

在引導(dǎo)目標(biāo)決策中融入馬克思哲學(xué)史學(xué)、馬克思原理，人際交往，意志品質(zhì)等教育。在決策過程中，除了必要的職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)量表，決策平衡單等幫助學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)決策的專業(yè)工具之外，科學(xué)地看待事物發(fā)展，用馬克思哲學(xué)原理認(rèn)識(shí)世界，既增加了決策的科學(xué)性，又提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在生涯規(guī)劃制定與實(shí)施以及修改過程中，融入黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)，理論研究與實(shí)踐探索等方面的指導(dǎo)。加強(qiáng)朋輩之間的幫扶，通過集體的力量，推動(dòng)學(xué)生不斷認(rèn)知自我，改變自我。

綜上所述，思想政治教育是引導(dǎo)職業(yè)能力提升的方向與基礎(chǔ)，職業(yè)能力的提高亦是思想政治教育的重要?jiǎng)恿χС?，二者相輔相成，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的教育與職業(yè)發(fā)展都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【參考文獻(xiàn)】

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【2】大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力建立的策略研究_高惠娟（2）淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版·教育論壇）2010年8月 第8期

【3】大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問題研究綜述_孫曉慧 （2）吉林工商學(xué)院學(xué)報(bào)2014年6月第30卷第3期

作者簡(jiǎn)介：孫琦（1981），女，漢族，遼寧鞍山人，大連醫(yī)科大學(xué)，講師，博士生在讀，研究方向：思想政治教育。