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        如何訓(xùn)練中職學(xué)生公文寫(xiě)作語(yǔ)言的規(guī)范性

        2018-10-20 10:09:26趙文鋒
        課程教育研究 2018年35期
        關(guān)鍵詞:公文寫(xiě)作中職教育寫(xiě)作能力

        趙文鋒

        摘要:結(jié)合當(dāng)期中職學(xué)生的公文寫(xiě)作相關(guān)情況,重點(diǎn)就公文寫(xiě)作語(yǔ)言的規(guī)范性中的公文話語(yǔ)要客觀準(zhǔn)確、公文話語(yǔ)要簡(jiǎn)短精煉、公文話語(yǔ)要嚴(yán)謹(jǐn)莊重、公文話語(yǔ)要恰當(dāng)?shù)皿w以及公文話語(yǔ)要非個(gè)人化等論述,希望對(duì)今后的中職學(xué)生公文寫(xiě)作發(fā)展具有幫助。

        關(guān)鍵詞:中職教育,公文寫(xiě)作,語(yǔ)言規(guī)范性,寫(xiě)作能力

        所謂的公文,主要國(guó)家進(jìn)行相關(guān)的工作成果的書(shū)面展示,具體包括相關(guān)的規(guī)章制度、政策等方面,可以將其視為相關(guān)的政府部門(mén)、國(guó)家機(jī)關(guān)部門(mén)間進(jìn)行相互溝通和交流的工具。對(duì)于中職學(xué)生在進(jìn)行公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)以及練習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該充分重視其中的規(guī)范性方面的要求,不斷提升相應(yīng)的公文寫(xiě)作能力,以滿(mǎn)足畢業(yè)后相關(guān)崗位的要求,這里結(jié)合教學(xué)情況,重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

        1 公文話語(yǔ)要客觀準(zhǔn)確

        公文的根本要求則是應(yīng)該要求精煉和準(zhǔn)確。利用簡(jiǎn)練的文字表達(dá)出發(fā)文機(jī)關(guān)的意圖則是關(guān)鍵,能有效進(jìn)行事實(shí)的記載以及準(zhǔn)確反映,通過(guò)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性來(lái)表達(dá)客觀事物,更好實(shí)現(xiàn)公文的傳達(dá)要求,有利于進(jìn)一步在相關(guān)部門(mén)進(jìn)行全面貫徹執(zhí)行以及相關(guān)的批復(fù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該充分重視公文語(yǔ)言的用詞準(zhǔn)確以及言辭得體,這是基本的要求。具體來(lái)說(shuō),首先,應(yīng)該通過(guò)客觀準(zhǔn)確的用詞,表達(dá)出事情的范圍、程度以及相關(guān)的演變過(guò)程,并能選擇明確的詞匯來(lái)表達(dá)出發(fā)文機(jī)關(guān)的立場(chǎng)以及態(tài)度問(wèn)題。其次,應(yīng)該重視公文語(yǔ)言中的句子結(jié)構(gòu)完整性以及語(yǔ)法的規(guī)范性,并配合內(nèi)容的實(shí)際情況來(lái)選擇合理的詞語(yǔ)搭配,杜絕表意不明的情況,應(yīng)該嚴(yán)格限定存在的概念較為寬泛的詞語(yǔ),并結(jié)合實(shí)際來(lái)延伸內(nèi)涵單一的詞語(yǔ),目的則是更好領(lǐng)會(huì)文件精神,并結(jié)合文件要求指示來(lái)有效實(shí)現(xiàn)工作部署。

        2 公文話語(yǔ)要簡(jiǎn)短精煉

        簡(jiǎn)短精煉則是公文用語(yǔ)的特點(diǎn),將發(fā)文機(jī)關(guān)的主要意圖通過(guò)簡(jiǎn)練文字進(jìn)行表達(dá),體現(xiàn)出言簡(jiǎn)意賅的要求。具體來(lái)說(shuō),在進(jìn)行公文撰寫(xiě)中,應(yīng)該重視詳略得當(dāng)、簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)。根據(jù)劉勰的觀點(diǎn),作文應(yīng)該體現(xiàn)出“三準(zhǔn)”的原則,即“酌情以取類(lèi)”、 “設(shè)情以位體”、 “撮辭以舉要”。具體來(lái)講,一篇文章的體制規(guī)格則應(yīng)該通過(guò)表達(dá)的情理來(lái)體現(xiàn),材料的合理選擇則是通過(guò)所要表達(dá)的事物來(lái)體現(xiàn),這其中就應(yīng)非常重視精要的語(yǔ)言的作用。在信息化時(shí)代背景下,更是如此,公文寫(xiě)作中的煉字煉意非常重要,這有利于收文機(jī)關(guān)開(kāi)展迅速的閱讀處理,更好對(duì)于其中的精神內(nèi)涵得以體現(xiàn),便于進(jìn)一步落實(shí)、處理。部分公文寫(xiě)作人員不切實(shí)際來(lái)追求華麗辭藻、排比對(duì)仗,而忽視的讓閱讀者快速理解其意圖,這則是本末倒置而不可取的。

        3 公文話語(yǔ)要嚴(yán)謹(jǐn)莊重

        在使用公文語(yǔ)言的過(guò)程中,考慮到其具有較強(qiáng)的權(quán)威性以及執(zhí)行性的特點(diǎn),應(yīng)該保證用詞的嚴(yán)謹(jǐn)莊重。所謂的莊重,主要是要實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的端莊以及格調(diào)鄭重;所謂的嚴(yán)謹(jǐn)性,則是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的文具嚴(yán)整、用詞明確且合理,能實(shí)現(xiàn)全面統(tǒng)一化的細(xì)致周密。在基礎(chǔ)上,才能更好地將發(fā)文者的嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)正立場(chǎng)得以展示,起到預(yù)期的效果。在具體的公文的詞語(yǔ)中,應(yīng)該切忌使用土話俗語(yǔ)以及口語(yǔ)詞,應(yīng)該保證語(yǔ)言用詞的規(guī)范性,并要求所用詞語(yǔ)具有明確的含義,結(jié)合想要表達(dá)的語(yǔ)義來(lái)確定詞語(yǔ)的感情色彩,并重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)對(duì)詞語(yǔ)意義的影響,這樣方可能進(jìn)一步較為準(zhǔn)確闡述發(fā)文機(jī)關(guān)的觀點(diǎn),以期實(shí)現(xiàn)預(yù)期的表達(dá)效果。

        4 公文話語(yǔ)要恰當(dāng)?shù)皿w

        在公文寫(xiě)作中,得體的語(yǔ)言至關(guān)重要。所謂的語(yǔ)言文字恰當(dāng)?shù)皿w就是要符合公文文種的特點(diǎn),能夠滿(mǎn)足行文方向以及行文關(guān)系的特點(diǎn)要求。一般情況下,上行文中則應(yīng)該注意謙恭、尊敬的詞語(yǔ)的使用,充分體現(xiàn)出下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)于上級(jí)的尊重;同樣,下行文中,則應(yīng)該具有具體、明確化的詞語(yǔ),比如,“迅速辦理”、 “認(rèn)真執(zhí)行”等,以便更好地展示出領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的權(quán)威性、指示行要求;而對(duì)于平行文來(lái)說(shuō),則一定要注意采用平和的語(yǔ)氣,選擇商量性詞語(yǔ),并在語(yǔ)言表達(dá)中體現(xiàn)出誠(chéng)懇的態(tài)度以及意見(jiàn),而不應(yīng)該使用命令式或告誡式的語(yǔ)言,這樣才有利于進(jìn)一步的工作的深入交流和溝通。由此可見(jiàn),利用恰當(dāng)?shù)皿w的語(yǔ)言,能保證事情更加順利的進(jìn)展,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)相關(guān)單位的良好關(guān)系。

        6 結(jié)語(yǔ)

        綜上所述,規(guī)范用語(yǔ)問(wèn)題則是公文寫(xiě)作的重要方面,對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該充分注意上述幾個(gè)方面的問(wèn)題,不斷對(duì)于自己的文字功力進(jìn)行磨練,不斷提升自我駕馭語(yǔ)言文字的能力,通過(guò)各方面的努力為領(lǐng)導(dǎo)決策出精品力作,有利于自身的能力的提升。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 李杰. 中職文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力培養(yǎng)初探[J]. 職業(yè)教育研究, 2005,12.

        [2] 丁放. 中職文秘專(zhuān)業(yè)應(yīng)用文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)策略[J]. 作文成功之路(中旬), 2013,(12).

        [3] 許秀英. 淺談中職文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力的培養(yǎng)[J]. 讀寫(xiě)算-素質(zhì)教育論壇, 2017,(11).

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