劉仁 汪麗霞

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及移動(dòng)通訊設(shè)備的普及應(yīng)用，新媒體行業(yè)得到了蓬勃發(fā)展。自媒體新時(shí)代的到來，讓攝影教學(xué)從內(nèi)容和方式在現(xiàn)代化設(shè)備的影響下發(fā)生著巨大變革。文章首先指出當(dāng)前攝影教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題，其后分析自媒體時(shí)代對(duì)廣電專業(yè)攝影教學(xué)帶來的巨大沖擊，指出自媒體時(shí)代廣電專業(yè)數(shù)碼攝影實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新的途徑，以促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)攝影行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代；廣電專業(yè)；數(shù)碼攝影；實(shí)踐教學(xué)；改革創(chuàng)新

自媒體又稱個(gè)人媒體，是指普通民眾可通過論壇、博客、微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)隨意發(fā)布信息，具有私人化、平民化、自主化及普泛化的特點(diǎn)。自媒體改變了人們的生活，人們通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息采集與發(fā)布的自主化，通過網(wǎng)絡(luò)展示自己的成績和作品，文章以攝影為例，分析人們?nèi)绾瓮ㄟ^自媒體構(gòu)建自己的個(gè)人空間，將文化藝術(shù)傳播推廣給廣大民眾。

一、當(dāng)前攝影教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

我國攝影課程起步晚，屬于新型學(xué)科，直到近年來才迅速發(fā)展起來。在一些高校中，攝影教育成為一門必修課。不過因?yàn)閷W(xué)校性質(zhì)的不同，教學(xué)手段存在差異性。攝影應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛，例如平面設(shè)計(jì)、廣告攝影、網(wǎng)頁制作、后期修飾、視覺創(chuàng)意、界面創(chuàng)意等，這些領(lǐng)域都會(huì)使用到攝影技術(shù)，攝影對(duì)人們的日常生活有著很大的影響。

隨著新媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校攝影課程教學(xué)活動(dòng)存在著諸多問題。首先，專業(yè)教師所掌握的教學(xué)手段難以滿足當(dāng)前教育的發(fā)展方向，教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)無法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，學(xué)校相關(guān)教學(xué)設(shè)備較為落后，學(xué)生無法充分發(fā)揮自身的攝影能力，缺乏強(qiáng)大師資力量支撐，教師沒有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在課程安排方面不合理。

針對(duì)攝影教育而言，廣電專業(yè)攝影具備一定的專業(yè)性，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分考慮各方面的因素制定切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)師資力量建設(shè)，培養(yǎng)工作人員及教育人員的文化素養(yǎng)，將理論知識(shí)與教學(xué)充分結(jié)合，為我國的建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型人才。

二、自媒體時(shí)代廣電專業(yè)數(shù)碼攝影的特征

自媒體時(shí)代推動(dòng)全民攝影的出現(xiàn)，屬于社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，社會(huì)大眾將攝影當(dāng)成一種生活情趣和消費(fèi)潮流來追求。自媒體時(shí)代，廣電專業(yè)數(shù)碼攝影的特征主要包括：1.攝影主體的全民化，單反機(jī)、卡片機(jī)、手機(jī)，這些攝影器材的普及使攝影主體實(shí)現(xiàn)全民化；2.攝影條件的現(xiàn)代化，攝影器材攝影功能日新月異，吸引著民眾的消費(fèi)，照相機(jī)以技術(shù)與功能創(chuàng)新發(fā)展成為市場(chǎng)主流；3.影響傳播的自主化，除了傳統(tǒng)報(bào)刊專欄版塊外，網(wǎng)絡(luò)媒體的攝影網(wǎng)站也吸引了越來越多的人們發(fā)表攝影作品，像手機(jī)自媒體融合了報(bào)紙、雜志、廣播、電視電影及網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，豐富的內(nèi)容和多樣化的功能使其成為主流媒體；4.審美趣味的潮流化，自媒體時(shí)代隨著攝影的普及發(fā)展，攝影方式與攝影作品很容易影響受眾，并形成一種生活風(fēng)尚和審美潮流。

三、自媒體時(shí)代對(duì)攝影教學(xué)的沖擊

隨著拍照和移動(dòng)通訊設(shè)備的普及，每個(gè)人都可以成為攝影者，都能夠隨時(shí)隨地采集和播放圖片，人們不再是傳統(tǒng)意義的受眾，也具備發(fā)布信息圖片的能力，從而促使攝影傳播更廣泛、內(nèi)容更貼近生活、攝影視角更多元化。

自媒體時(shí)代攝影的正面效用不容忽視，其體現(xiàn)了人們生活的豐富個(gè)性和全新面貌，催生了越來越多的草根攝影作品，豐富社會(huì)信息的同時(shí)，也擴(kuò)大了信息傳播的范圍，反映了社會(huì)現(xiàn)象，傳達(dá)了民情民意，推動(dòng)了社會(huì)廉政建設(shè)與發(fā)展。但是自媒體時(shí)代也對(duì)攝影帶來了巨大的沖擊。第一，增加隱私權(quán)保護(hù)的難度；第二，攝影畫面造假現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)；第三，平庸獵奇現(xiàn)象嚴(yán)重，符合藝術(shù)要求的攝影精品少；第四，攝影整體水平下滑，出現(xiàn)嚴(yán)重的跟風(fēng)潮流化現(xiàn)象，對(duì)民眾的審美趣味與攝影目的產(chǎn)生負(fù)面影響。

自媒體時(shí)代廣電專業(yè)數(shù)碼攝影實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵在于：提高大眾攝影的藝術(shù)修養(yǎng)，恪守?cái)z影活動(dòng)的倫理道德，引導(dǎo)和培養(yǎng)攝影者健康向上、格調(diào)高雅的審美情趣，培養(yǎng)攝影者的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)攝影作品中的思想分量，以社會(huì)信息為載體，讓觀者通過攝影作品既能認(rèn)識(shí)生活與環(huán)境，也能夠?qū)ι娣绞胶托袨閯?dòng)機(jī)有所學(xué)習(xí)和了解。數(shù)字媒體技術(shù)更新?lián)Q代快，推動(dòng)著數(shù)字影像技術(shù)的發(fā)展與傳播，實(shí)現(xiàn)攝影技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的完美結(jié)合。

四、自媒體時(shí)代廣電專業(yè)數(shù)碼攝影實(shí)踐教學(xué)的改革創(chuàng)新

針對(duì)自媒體時(shí)代廣電專業(yè)數(shù)碼攝影實(shí)踐教學(xué)存在的問題，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，以有力的社會(huì)手段和教育手段，端正攝影者的創(chuàng)作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，樹立正確的藝術(shù)價(jià)值觀，加強(qiáng)自媒體時(shí)代攝影實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范性。

1.建立健全規(guī)范的攝影作品發(fā)表、傳播法律法規(guī)

建立健全攝影作品發(fā)表傳播的法律規(guī)范條文，促使攝影作品創(chuàng)作與傳播的的健康良性發(fā)展。其作為社會(huì)發(fā)展中的文化符號(hào)與信息載體，其發(fā)表推出后會(huì)直接影響到社會(huì)。因此，應(yīng)當(dāng)重視攝影作品的精神導(dǎo)向。自媒體時(shí)代攝影作品執(zhí)行法律應(yīng)當(dāng)在保障憲法權(quán)利的框架下，嚴(yán)格杜絕抄襲、禁止發(fā)布虛假信息及胡亂惡搞等違法犯罪行為，為了確保對(duì)攝影藝術(shù)作品的用法得當(dāng)，法制前提應(yīng)當(dāng)是管理者和執(zhí)法者具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，以避免濫用法律為社會(huì)管理帶來的不良影響。

2.提高藝術(shù)教育的社會(huì)化比例，提高攝影者的藝術(shù)修養(yǎng)

攝影是一門藝術(shù)，需要攝影者系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握攝影知識(shí)，即便是業(yè)余愛好者也要具備一定的審美體驗(yàn)。自媒體時(shí)代，攝影實(shí)踐教學(xué)需要加強(qiáng)對(duì)攝影者攝影實(shí)踐和作品閱讀的培養(yǎng)，讓攝影者從理論與實(shí)踐的結(jié)合中體悟藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，提升攝影技巧。同時(shí)，自媒體也是學(xué)習(xí)攝影的平臺(tái)，通過相關(guān)攝影教學(xué)的論壇網(wǎng)站，交流攝影經(jīng)驗(yàn)，并欣賞其他攝影師的作品學(xué)習(xí)攝影經(jīng)驗(yàn)，了解當(dāng)下的攝影現(xiàn)象和未來的攝影潮流趨勢(shì)。

3.開展形式多樣的社會(huì)攝影活動(dòng)

自媒體時(shí)代，攝影實(shí)踐教學(xué)的主體結(jié)構(gòu)龐大復(fù)雜，攝影者的層次不一，針對(duì)這一現(xiàn)象，能夠行之有效的方法有：（1）需要相關(guān)部門舉辦形式多樣的攝影講座，邀請(qǐng)知名學(xué)者和攝影家普及攝影文化，為攝影者搭建一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，從而以攝影實(shí)踐活動(dòng)來補(bǔ)充書本、網(wǎng)絡(luò)缺少的知識(shí)；（2）舉辦攝影展覽，通過專欄、墻報(bào)、宣傳畫、海報(bào)等形式宣傳攝影作品，感染和影響攝影者，讓優(yōu)秀攝影作品在潛移默化中影響學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展；（3）積極組織攝影采風(fēng)和攝影比賽活動(dòng)，擴(kuò)大攝影者的藝術(shù)事業(yè)，拓展創(chuàng)作境界，激勵(lì)攝影者在良好的藝術(shù)氛圍中不斷創(chuàng)作、展示和傳播優(yōu)秀的攝影作品。

此外，還要不斷健全優(yōu)秀攝影作品獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)力量出資打造藝術(shù)精品，促使自媒體時(shí)代攝影藝術(shù)發(fā)展從自娛自樂走向真正的藝術(shù)化，增強(qiáng)影響力和權(quán)威性。

五、結(jié)論

自媒體時(shí)代，數(shù)碼攝影的發(fā)展不僅呈現(xiàn)為一種文化視象，更反映了社會(huì)發(fā)展的高度。為推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)廣電專業(yè)數(shù)碼攝影實(shí)踐教學(xué)的改革創(chuàng)新，文章分析當(dāng)前攝影教學(xué)的現(xiàn)狀，指出自媒體時(shí)代對(duì)廣電專業(yè)攝影教學(xué)的沖擊，提出具體的改革與創(chuàng)新的舉措，以最終實(shí)現(xiàn)自媒體時(shí)代廣電專業(yè)數(shù)碼攝影實(shí)踐教學(xué)的健康持續(xù)發(fā)展。

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