徐欣

摘 要：文章中的綜合素質(zhì)可以解讀為人的感悟能力、創(chuàng)新能力、實踐能力以及在自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、音樂舞蹈、語言表達、合作交流等方面的特長。應(yīng)該說，民族聲樂專業(yè)的學(xué)生，是一種復(fù)合型人才。作為一名民族聲樂表演藝術(shù)者，以上所提到的各種能力與特長，直接影響到民族聲樂專業(yè)學(xué)生未來發(fā)展的順利與否。因此良好的綜合素養(yǎng)對于民族聲樂專業(yè)的學(xué)生適應(yīng)社會以及自身職業(yè)發(fā)展，有著不可小視的作用。

關(guān)鍵詞：民族；聲樂；教學(xué)；學(xué)生；綜合素質(zhì)；培養(yǎng)

“素質(zhì)”一詞本是生理學(xué)概念，主要指神經(jīng)系統(tǒng)、腦的特性、運動器官及感覺器官的特征，綜合素質(zhì)是指一個人的思想道德、專業(yè)技能、身體與心理等諸多方面的特點，是一個人的能力、水平、學(xué)識、品質(zhì)等綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。提升綜合素養(yǎng)，是個人發(fā)展的迫切需要，也是社會發(fā)展的必然趨勢。綜合素質(zhì)體現(xiàn)在人的感悟能力、創(chuàng)新能力、實踐能力以及在自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、音樂舞蹈、語言表達、合作交流等方面的特長。培養(yǎng)良好的綜合素養(yǎng)對學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要。

一、心理素質(zhì)的培養(yǎng)

民族聲樂教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，聲帶和發(fā)聲的技能是觸摸不到的，發(fā)聲的狀態(tài)也是看不見摸不著的。心理學(xué)告訴我們，人的任何活動都是在心理調(diào)節(jié)下進行的，心理活動直接關(guān)系到人的實踐能力?？傊?，教師在民族聲樂教學(xué)中對學(xué)生的心理狀態(tài)要給予足夠的重視，與不同的學(xué)生建立起不同的交流渠道，師生間充滿互信與自信。要求學(xué)生在唱前就積極地思考、準(zhǔn)備和調(diào)整，做到“想”在唱之前，因為只有將聲音的正確標(biāo)準(zhǔn)想清楚，才有可能指揮和協(xié)調(diào)好歌唱器官的活動。要使教學(xué)氛圍盡量和諧輕松，才能使學(xué)生不僅掌握民族聲樂這門藝術(shù)，還力求盡可能正確、規(guī)范、完美地去表現(xiàn)民族聲樂藝術(shù)，而這才是最終目的之所在。

二、文化素質(zhì)的培養(yǎng)

豐富的文化底蘊是人生的基石，不同的文化層次反映出不同的行為習(xí)慣，只有積累了豐厚廣博的文化素養(yǎng)，才能在所從事的歌唱事業(yè)上達到一定的高度。

從廣義上講，“藝術(shù)教育”作為美育的核心，它的根本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，它對人們道德的完善和智力的開發(fā)會產(chǎn)生深遠的影響，它可以豐富想象力，發(fā)展感知力，加深理解力，增強創(chuàng)造力。愛因斯坦說過，在科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域里對真、善、美的不斷追求，照亮了他的生活道路；對藝術(shù)的愛好，豐富和培育了他的感知力、想象力和創(chuàng)造力。

然而有些人由于文化素質(zhì)低，他們在達到某一層次后就停滯不前了，由此可見，文化素質(zhì)低會給演唱者造成嚴(yán)重的后果。

三、思維品質(zhì)的培養(yǎng)

積極向上的人生態(tài)度以及豐富的生活經(jīng)驗積累，制約著歌唱者能否準(zhǔn)確地把握民族聲樂作品的內(nèi)涵。一個優(yōu)秀的演唱者只有常常修正自己的人生態(tài)度、不斷地豐富自己的人生閱歷、努力地完善自身的音樂修養(yǎng)、全方面提高文化藝術(shù)素質(zhì)，才能更好地詮釋音樂作品，提高藝術(shù)感染力。同時藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活，受到現(xiàn)實生活的感染和熏陶，一部優(yōu)秀的民族聲樂藝術(shù)作品，一定能夠反映出詞曲作家對于生活的理解和感悟，并將這種感悟借助于旋律和詞句展現(xiàn)在藝術(shù)作品中，用以感染唱者，感動聽者。如果沒有豐富真實的情感體驗和日積月累的生活感受，只憑嫻熟的歌唱方法和發(fā)聲技巧，是不會準(zhǔn)確而完美地表達出作品意境的。因此演唱者必須要具備基本的技能：要有撼動心靈的美妙聲音，標(biāo)準(zhǔn)正確的音準(zhǔn)節(jié)奏，全面完善的民族聲樂技巧，同時要有沁人心脾的藝術(shù)表現(xiàn)力。實踐證明：古今中外許多優(yōu)秀的歌唱演員，他們的歌聲之所以打動人心，他們的藝術(shù)生命之所以長青不老，這與他們豐富的人生閱歷和以及開闊的視野和扎實的知識水平有著直接的關(guān)系?？傊?，良好的思維品質(zhì)是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，歌唱者想要具備獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力，想要以自己的歌聲動人心弦，就需要鍥而不舍的努力和持之以恒的付出，同時還要，加強思維的深刻性、廣闊性、靈活性的培養(yǎng)，從而全面提升自己。

綜上所述，一個歌唱者良好的綜合素養(yǎng)包括良好的心理素質(zhì)、豐厚的文化底蘊、良好的藝術(shù)表現(xiàn)能力、樂觀進取的人生態(tài)度以及豐富的生活閱歷。它們之間互相聯(lián)系互相制約，互為因果。

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