孫東進(jìn)

【摘 要】當(dāng)前我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對于媒體的影響非常大。媒體的傳播方式發(fā)生了變化，創(chuàng)新已經(jīng)成為發(fā)展趨勢。在迅速變化的環(huán)境中，要滿足不同人對新聞的需求，不僅要保證新聞的真實(shí)性，也要保證新聞的時(shí)效性。本文對媒體融合條件下的現(xiàn)狀與整合的凡是進(jìn)行分析，談?wù)剬π侣剛鞑サ挠绊懽饔谩?/p>

【關(guān)鍵詞】媒體融合；新聞傳播；整合方式；影響研究

第三次信息技術(shù)之后，全球化已經(jīng)成為各領(lǐng)域的必然趨勢。近年來，在全球化的大背景下，文化的交流、借鑒與融合日趨明顯，傳統(tǒng)媒體和新興媒體之間也逐漸出現(xiàn)了融合的現(xiàn)象。在新媒體自由發(fā)展的同時(shí)，其形式之多變、內(nèi)容之豐富眾目昭彰，各類節(jié)目百花爭艷，各種言論百家爭鳴。在這其中，為了發(fā)揮媒體在信息傳播中的重要作用，新媒體不斷創(chuàng)新傳播方式方法，深受民眾的喜愛，但也在極大程度上對傳統(tǒng)媒體的發(fā)展形成沖擊。在這樣的背景下，電視新聞和其他傳統(tǒng)新聞媒體要想生存和發(fā)展，就必須在既有的理論基礎(chǔ)上發(fā)展、改革和創(chuàng)新。

一、媒介融合的現(xiàn)狀

融合就是各種媒體優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)揮最大的傳播功能，實(shí)現(xiàn)新聞傳播方式的融合。西方的新聞融合模式發(fā)展比較成熟，這種模式可以有效減少人力、物力等成本，同時(shí)也能促進(jìn)媒介市場更好地發(fā)展。比如，傳統(tǒng)紙媒由于新媒體的出現(xiàn)逐漸式微，傳播力降低，但新媒體出現(xiàn)可以整合更多資源，使新聞傳播速度加快，更好地滿足人們對新聞信息的需求。第一，傳統(tǒng)媒介與新媒體融合。在新媒體逐漸發(fā)展成熟的同時(shí)，傳統(tǒng)媒體可以有效借助新媒體實(shí)現(xiàn)融合。比如，使用微信公眾號與讀者實(shí)現(xiàn)交流，將博客中的信息在傳統(tǒng)媒體上轉(zhuǎn)載等。傳統(tǒng)媒介借力新媒體，不僅能實(shí)現(xiàn)新媒體的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體的變革，比如，電子雜志、網(wǎng)絡(luò)廣播等，這有利于媒體行業(yè)更好地發(fā)展。第二，新媒介與新聞傳播結(jié)合。新技術(shù)為了實(shí)現(xiàn)其價(jià)值最大化，逐漸進(jìn)入新聞傳播業(yè)，傳統(tǒng)新聞傳播在新媒體的作用下，生產(chǎn)力不斷提高，使新聞信息能夠全方位傳播，保證新聞業(yè)可持續(xù)發(fā)展。目前我國政府公布信息多采用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，利用手機(jī)APP等形式進(jìn)行信息傳播，在一定程度上擴(kuò)大了信息傳播的范圍，體現(xiàn)了媒體融合的優(yōu)勢，促進(jìn)新聞傳播業(yè)更好地發(fā)展。

二、媒體融合以及整合方式

媒體融合是信息時(shí)代背景下一種媒介發(fā)展的理念，是在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)媒體的有機(jī)整合，這種整合主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：技術(shù)的融合和生產(chǎn)方式的融合。第一，技術(shù)融合。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使信息傳播成本大大降低，現(xiàn)代化的數(shù)字壓縮技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)兼容了文字、圖片、聲音、影像等傳統(tǒng)媒體傳播手段，超強(qiáng)的加載能力使新媒體與傳統(tǒng)媒體之間的融合成為未來傳媒發(fā)展的主要趨勢。廣電與互聯(lián)網(wǎng)相互整合的過程就是橫跨廣電和通信兩種業(yè)務(wù)的融合繁衍，最終結(jié)出媒體融合的果實(shí)。第二，生產(chǎn)方式融合媒體融合不僅是信息采集渠道和傳播通道的多元化，重要的是媒體工作人員可以根據(jù)多媒體的原始素材，綜合整理、提煉、加工，博采眾長，同時(shí)善于利用不同媒介傳播的特點(diǎn)，迅速傳達(dá)信息，從而提升傳播內(nèi)容的質(zhì)量、數(shù)量，甚至深度。。

三、媒體融合對新聞傳播的影響

1.傳播主體的變化，促進(jìn)新聞教育理念轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的新聞傳播格局中，企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、政府機(jī)關(guān)等是信息的主要提供者，記者和通訊員負(fù)責(zé)收集信息、發(fā)布信息，通過熱線或來信來訪獲得的新聞線索比較少。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，提供新聞信息的不僅是專業(yè)人員，普通民眾也可以參與新聞資料的收集。新聞信息不僅記者可以傳播，讀者或觀眾也可以提供和傳播信息，很多重大新聞事件都是由網(wǎng)民最新發(fā)布的。比如，在微博、微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)軟件中，經(jīng)常會(huì)發(fā)布一些新聞信息，不少都是普通民眾第一時(shí)間獲得的消息，傳統(tǒng)新聞逐漸變成了“公民新聞”。公民新聞的快速發(fā)展，逐漸改變了新聞傳播的主體。新媒體是在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，所以傳播業(yè)要及時(shí)轉(zhuǎn)變新聞教育理念，緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢，與時(shí)俱進(jìn)。新聞教育是培養(yǎng)新聞人才的重要場所，要及時(shí)進(jìn)行教育改革，不僅要轉(zhuǎn)變教育理念，更要加強(qiáng)教育和社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)新聞傳播教育創(chuàng)新，為新聞事業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。新聞教育要樹立“全媒體、大傳播”的理念，關(guān)注新聞事業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，對教育目標(biāo)、教育理念進(jìn)行及時(shí)變革，實(shí)現(xiàn)學(xué)院教育、社會(huì)實(shí)踐教育、自我教育相結(jié)合。

2.經(jīng)營模式的變化，促進(jìn)教育課程創(chuàng)新

在各種媒介融合的趨勢下，媒體之間實(shí)現(xiàn)了交流，傳統(tǒng)新聞工作發(fā)生了變化。大眾媒體從傳統(tǒng)的獨(dú)自經(jīng)營，逐漸向不同媒體聯(lián)合經(jīng)營發(fā)展，在采集信息、發(fā)布新聞等方面實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，這讓新聞單位能節(jié)省更多的人力和設(shè)備，減少資金投入，提高運(yùn)營效率，擴(kuò)展收集信息的范圍，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。對不同媒體進(jìn)行整合，能保證傳媒市場的健康穩(wěn)定，促進(jìn)不同媒體共同發(fā)展。傳統(tǒng)新聞教育，將電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)進(jìn)行分類教學(xué)，培養(yǎng)出來的新聞人才綜合能力較差，不能適應(yīng)媒介融合的趨勢，不能滿足新形勢對全媒體人才的需求。在媒體融合背景下，新聞教育要變革，將傳統(tǒng)教育中各類專業(yè)進(jìn)行整合，在課程設(shè)置上要與媒介融合相適應(yīng)，創(chuàng)新新聞實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)媒體專業(yè)教育的開放性、兼容性，培養(yǎng)更多全媒體新聞專業(yè)人才。新聞教育課程可以對新聞學(xué)專業(yè)進(jìn)行融合，增加數(shù)字新聞、手機(jī)新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞等課程，讓學(xué)生具有新媒體采訪的專業(yè)能力，為綜合型媒體培養(yǎng)更多復(fù)合型人才。

3.“專業(yè)型”碩士研究生培養(yǎng)模式

在信息爆炸的今天，媒體要滿足社會(huì)各行各業(yè)、各種層次受眾對不同信息的需求。然而人的精力有限，要求新聞傳播專業(yè)的本科生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)時(shí)間里既要學(xué)完新聞傳播學(xué)的基礎(chǔ)課程，又要學(xué)完外語課等公共課程，還要學(xué)習(xí)新聞傳播實(shí)務(wù)訓(xùn)練及相關(guān)的邊緣課程，這種課程設(shè)置往往使學(xué)生對所學(xué)課程既不“精”也不“通”，這也是為什么新聞專業(yè)畢業(yè)生不受媒體青睞的原因。目前從用人單位來看，新聞媒體和相關(guān)的企事業(yè)單位不愿意招收新聞傳播類的畢業(yè)生，而是更傾向于招聘與欄目或信息發(fā)布內(nèi)容相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)入單位后進(jìn)行上崗培訓(xùn)。如果我們在碩士階段，培養(yǎng)帶有專業(yè)方向的新聞傳播碩士，這種就業(yè)時(shí)的尷尬現(xiàn)象就會(huì)改變。

4.管理體制創(chuàng)新能力

信息化時(shí)代，越來越多的節(jié)目收看方式應(yīng)運(yùn)而生，比如手機(jī)視頻播放器、網(wǎng)絡(luò)下載、交互點(diǎn)播等，除去傳統(tǒng)體制機(jī)制的更新和改革，電視新聞還可以從改革收視率調(diào)查方式入手。傳統(tǒng)的收視率調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不再適用，如對固定時(shí)間段收看節(jié)目的家庭用戶進(jìn)行抽樣調(diào)查等，取而代之的應(yīng)該是更加科學(xué)的數(shù)據(jù)分類和更加細(xì)化的調(diào)查方式。對此可以參考國外的一些成功案例，如全球著名的市場調(diào)研公司尼爾森開發(fā)的“隨時(shí)隨地媒體度量衡”項(xiàng)目，主要針對用戶所用的主流收視終端來細(xì)化電視節(jié)目的收視率。無論以何種方式，歸根結(jié)底，更加準(zhǔn)確、及時(shí)、詳細(xì)地了解受眾的需求，做到知己知彼、不斷革新、適應(yīng)市場，才能應(yīng)對新媒體的強(qiáng)勢“入侵”，才是創(chuàng)新管理體制的最終目的。

四、結(jié)語

綜上所述，在媒介融合背景下，新聞傳播主體、傳播方式、經(jīng)營模式都在發(fā)生變化，要想更好地適應(yīng)新時(shí)代，就要對新聞傳播進(jìn)行變革。要培養(yǎng)新時(shí)代的新聞傳播人才，完善新聞教育體系，促進(jìn)新聞事業(yè)更好地發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陶曉紅.媒介融合前景下的新聞傳播變革與新聞教育改革[C].“決策論壇——企業(yè)黨建與政工創(chuàng)新工作發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集（上），2017.（16）35-38.

[2]何晨冬.基于媒介融合背景下的新聞傳播變革——談“融合新聞”及其挑戰(zhàn)[J].新聞研究導(dǎo)刊，2017，8（8）.56-57.

[3]陳欣鋼.媒體融合環(huán)境下的政治傳播創(chuàng)新策略——以全國兩會(huì)融合報(bào)道為例[J].當(dāng)代傳播（漢文版），2017（3）.109-110.