肖麗麗
摘要:近年來,伴隨著城鎮(zhèn)化建設步伐的推進,城市中各種建筑工程越來越多,而與建筑緊密相關的裝飾工程也受到了社會各界的廣泛關注,在此背景下,很多高校將建筑裝飾工程概預算課程列為建筑專業(yè)的重要課程。
關鍵詞:建筑裝飾工程;概預算;教學改革
中圖分類號:G642.0;TU767-4 文獻識別碼:A 文章編號:1001-828X(2018)012-0443-01
前言
建筑裝飾工程概預算課程是建筑專業(yè)十分重要的一門課程,也是裝飾工程管理中極其重要的內容。在市場經濟環(huán)境下,每一個建筑工程管理人員、裝飾設計人員都必須掌握相應的裝飾工程概預算知識。從實際情況看,我國高校在建筑裝飾工程概預算課程建設上,起步比較晚,在課程內容上、教學手段上都比較滯后,很多新型裝飾方法、裝飾材料都沒有涉及到,從而導致學生學到的知識無法滿足市場對人才的需求,鑒于此,需要進一步加強建筑裝飾工程概預算課程教學改革。
一、建筑裝飾工程概預算課程教學存在的不足
從當前建筑裝飾工程概預算課程教學的實際情況看,還存在一些問題,主要表現(xiàn)在:(1)教學內容枯燥,難以提起學生的學習積極性,對建筑裝飾工程概預算課程本身而言,其具有很強的技術要求,這對學生來說,抽象性很強,加上課堂教學中,教師大多采用傳統(tǒng)的教學手段,使得學生的學習積極性不高,無法更加主動的投入到課堂上。(2)授課內容比較淺,在高校教育中,課堂教學質量與學生本身的學習自覺性有很強的關聯(lián),教師的正式授課時間很少,而教師為了完成教學任務,在課堂教學活動,很難講解深層次的知識內容,只能停留在淺顯的層次上,這就對學生的發(fā)展造成一定想。同時在教材內容上,大多是多年前的內容,對新時期下的新材料、新裝飾工藝,并沒有涉及到,這就導致學生學到的內容不符合市場發(fā)展實際。(3)學生動手能力差,在當前的建筑裝飾工程概預算課程教學中,大多是理論課堂教學,很少組織學生進行實踐操作,導致學生理論知識強,但是實踐能力不足,無法解決實際問題。
二、建筑裝飾工程概預算課程教學的改革策略
1.優(yōu)化教學內容
建筑裝飾工程概預算教材是開展課堂教學活動的基礎,因此,在實際中,開展建筑裝飾工程概預算課程教學改革活動時,首先要對教材內容進行改革、創(chuàng)新。要結合當前的市場動態(tài)、新技術、新材料研究應用情況,對教材內容進行修訂、更新,將更多新的東西加入到教材中,提升教材的實用性。在課堂教學活動中,要從學生的興趣愛好出發(fā),通過科學、合理的手段,調動學生的學習積極性,促使學生可以更加主動的參與到課堂教學活動中。在實際教學中,教師要提升學生對建筑裝飾工程概預算課程的認知,鼓勵學生在課余時間將學到的理論知識應用在實踐中,使得學生感受到課程的價值,充分提高其學習主動性。
2.改革教學方式
在新時期下,開展建筑裝飾工程概預算課程教學中,還需要對傳統(tǒng)的課堂教學活動進行改革創(chuàng)新,教師要樹立全新的教學觀念,利用各種現(xiàn)代化教學手段,對課堂教學活動進行組織、引導,使得學生能感受到課堂的樂趣,從而更好的投入到課堂學習中。在教學過程中,教師可以利用案例教學法、項目教學法等現(xiàn)代化教學方式,將課堂教學內容融入到案例、項目中,使得學生在分析案例、項目的過程中,加深對建筑裝飾工程概預算課程理論知識的理解,同時還能讓學生在案例、項目分析中,提升自身的問題分析能力、解決問題能力,這對于學生的良好發(fā)展有極大的幫助。此外,還需要結合高校教學目標,適當?shù)脑黾咏ㄖb飾工程概預算課程課時,使得教師有更加充足的時間,為學生傳授知識,而學生也可以更加深入的學習知識內容,這對于建筑裝飾工程概預算課程教學質量的提升有極大幫助。
3.注重學生實踐能力的培養(yǎng)
在建筑裝飾工程概預算課程教學中,教師還應該特別注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力,要讓學生將理論知識和實踐操作結合在一起,促使學生可以更好的理解、應用建筑裝飾工程概預算課程的知識。受各種因素的限制,高校無法為學生提供真實的實習場地,對此,可以利用相關模擬軟件,讓學生在模擬中進行實踐操作,滿足學生的發(fā)展需求。此外,教師還可以將案例教學法、項目教學法與軟件模擬操作結合在一起,讓學生通過模擬操作對案例、項目中的問題進行分析解決,促使學生的動手能力能得到提升。
三、結語
綜上所述,加強建筑裝飾工程概預算課程教學改革是十分重要的,所以在實際中,必須結合學生的具體情況,合理的設計教學內容,對教學手段進行優(yōu)化創(chuàng)新,并注重學生實踐動手能力的培養(yǎng),促使學生能更好地掌握建筑裝飾工程概預算的相關知識,滿足學生綜合發(fā)展需求。