肖麗麗

摘要：近年來，伴隨著城鎮(zhèn)化建設步伐的推進，城市中各種建筑工程越來越多，而與建筑緊密相關的裝飾工程也受到了社會各界的廣泛關注，在此背景下，很多高校將建筑裝飾工程概預算課程列為建筑專業(yè)的重要課程。

關鍵詞：建筑裝飾工程；概預算；教學改革

中圖分類號：G642.0；TU767-4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）012-0443-01

前言

建筑裝飾工程概預算課程是建筑專業(yè)十分重要的一門課程，也是裝飾工程管理中極其重要的內容。在市場經濟環(huán)境下，每一個建筑工程管理人員、裝飾設計人員都必須掌握相應的裝飾工程概預算知識。從實際情況看，我國高校在建筑裝飾工程概預算課程建設上，起步比較晚，在課程內容上、教學手段上都比較滯后，很多新型裝飾方法、裝飾材料都沒有涉及到，從而導致學生學到的知識無法滿足市場對人才的需求，鑒于此，需要進一步加強建筑裝飾工程概預算課程教學改革。

一、建筑裝飾工程概預算課程教學存在的不足

從當前建筑裝飾工程概預算課程教學的實際情況看，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：（1）教學內容枯燥，難以提起學生的學習積極性，對建筑裝飾工程概預算課程本身而言，其具有很強的技術要求，這對學生來說，抽象性很強，加上課堂教學中，教師大多采用傳統(tǒng)的教學手段，使得學生的學習積極性不高，無法更加主動的投入到課堂上。（2）授課內容比較淺，在高校教育中，課堂教學質量與學生本身的學習自覺性有很強的關聯(lián)，教師的正式授課時間很少，而教師為了完成教學任務，在課堂教學活動，很難講解深層次的知識內容，只能停留在淺顯的層次上，這就對學生的發(fā)展造成一定想。同時在教材內容上，大多是多年前的內容，對新時期下的新材料、新裝飾工藝，并沒有涉及到，這就導致學生學到的內容不符合市場發(fā)展實際。（3）學生動手能力差，在當前的建筑裝飾工程概預算課程教學中，大多是理論課堂教學，很少組織學生進行實踐操作，導致學生理論知識強，但是實踐能力不足，無法解決實際問題。

二、建筑裝飾工程概預算課程教學的改革策略

1.優(yōu)化教學內容

建筑裝飾工程概預算教材是開展課堂教學活動的基礎，因此，在實際中，開展建筑裝飾工程概預算課程教學改革活動時，首先要對教材內容進行改革、創(chuàng)新。要結合當前的市場動態(tài)、新技術、新材料研究應用情況，對教材內容進行修訂、更新，將更多新的東西加入到教材中，提升教材的實用性。在課堂教學活動中，要從學生的興趣愛好出發(fā)，通過科學、合理的手段，調動學生的學習積極性，促使學生可以更加主動的參與到課堂教學活動中。在實際教學中，教師要提升學生對建筑裝飾工程概預算課程的認知，鼓勵學生在課余時間將學到的理論知識應用在實踐中，使得學生感受到課程的價值，充分提高其學習主動性。

2.改革教學方式

在新時期下，開展建筑裝飾工程概預算課程教學中，還需要對傳統(tǒng)的課堂教學活動進行改革創(chuàng)新，教師要樹立全新的教學觀念，利用各種現(xiàn)代化教學手段，對課堂教學活動進行組織、引導，使得學生能感受到課堂的樂趣，從而更好的投入到課堂學習中。在教學過程中，教師可以利用案例教學法、項目教學法等現(xiàn)代化教學方式，將課堂教學內容融入到案例、項目中，使得學生在分析案例、項目的過程中，加深對建筑裝飾工程概預算課程理論知識的理解，同時還能讓學生在案例、項目分析中，提升自身的問題分析能力、解決問題能力，這對于學生的良好發(fā)展有極大的幫助。此外，還需要結合高校教學目標，適當?shù)脑黾咏ㄖb飾工程概預算課程課時，使得教師有更加充足的時間，為學生傳授知識，而學生也可以更加深入的學習知識內容，這對于建筑裝飾工程概預算課程教學質量的提升有極大幫助。

3.注重學生實踐能力的培養(yǎng)

在建筑裝飾工程概預算課程教學中，教師還應該特別注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，要讓學生將理論知識和實踐操作結合在一起，促使學生可以更好的理解、應用建筑裝飾工程概預算課程的知識。受各種因素的限制，高校無法為學生提供真實的實習場地，對此，可以利用相關模擬軟件，讓學生在模擬中進行實踐操作，滿足學生的發(fā)展需求。此外，教師還可以將案例教學法、項目教學法與軟件模擬操作結合在一起，讓學生通過模擬操作對案例、項目中的問題進行分析解決，促使學生的動手能力能得到提升。

三、結語

綜上所述，加強建筑裝飾工程概預算課程教學改革是十分重要的，所以在實際中，必須結合學生的具體情況，合理的設計教學內容，對教學手段進行優(yōu)化創(chuàng)新，并注重學生實踐動手能力的培養(yǎng)，促使學生能更好地掌握建筑裝飾工程概預算的相關知識，滿足學生綜合發(fā)展需求。