【摘要】養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，它的目的是教會(huì)學(xué)生做人。英語作為一門語言課除了講授必要的知識(shí)點(diǎn)外，義不容辭地還要擔(dān)負(fù)起學(xué)生養(yǎng)成教育的使命，英語教師應(yīng)善于充分挖掘教材內(nèi)容，一點(diǎn)一滴地在課堂中滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中不知不覺培養(yǎng)了良好的行為規(guī)范，那我們教書育人的目的就達(dá)到了。

【關(guān)鍵詞】英語課堂教學(xué)；挖掘教材；養(yǎng)成教育

【作者簡(jiǎn)介】王文麗（1977.10-），女，河南省三門峽中等專業(yè)學(xué)校，講師，研究方向：中職英語教學(xué)。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明歷史的古國(guó)，其養(yǎng)成教育可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。教育家孔子曾提出：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，對(duì)后世養(yǎng)成教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。英語作為一門語言課除了講授必要的知識(shí)點(diǎn)外，義不容辭地還要擔(dān)負(fù)起學(xué)生養(yǎng)成教育的使命，我們教材中蘊(yùn)藏著豐富的養(yǎng)成教育素材，教師應(yīng)善于充分挖掘，一點(diǎn)一滴地在課堂中滲透，下面我就以中職英語教材中的一些素材為例進(jìn)行說明。

一、誠(chéng)實(shí)守信，珍惜時(shí)間

中專英語教材第一冊(cè)Unit 4講述了一個(gè)和時(shí)間有關(guān)的故事，故事的主人公因貪玩而耽誤了重要的事情。我們的學(xué)生太年輕，感覺不到時(shí)間的匆匆和寶貴，于是我就找了些典型的案例和學(xué)生分享，目的是要引起學(xué)生的重視，爭(zhēng)取做時(shí)間的主人，合理安排，充分利用，且不可肆意浪費(fèi)時(shí)間。Unit 6講的是產(chǎn)品質(zhì)量，這個(gè)話題近幾年一直在熱議，曾經(jīng)有過這樣一句廣告語：相信品牌的力量?？扇缃翊蠼中∠锛儇洐M行，老百姓防不勝防，食品的安全問題更是令人擔(dān)憂。借此感嘆引導(dǎo)學(xué)生要明白誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。誠(chéng)實(shí)守信既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

二、熱愛生活，積極向上

我們的學(xué)生正處在花季的年齡，理應(yīng)朝氣蓬勃，但個(gè)別學(xué)生自暴自棄，小小年紀(jì)看破紅塵，精神整天萎靡不振，對(duì)生活沒有熱情，沒有向往。鑒于此，教書育人的我們育人更重要。以Sports這個(gè)話題為例，在該單元的Warming up部分，根據(jù)圖片我們可設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的問題：Who is she/he？ What is she/he famous for？ 在所給六幅圖片中，有學(xué)生熟悉的，也有他們陌生的。對(duì)學(xué)生熟悉的體育明星，鼓勵(lì)各組討論并發(fā)表意見，對(duì)不熟悉的運(yùn)動(dòng)健將老師可做補(bǔ)充。通過討論運(yùn)動(dòng)這個(gè)話題，我們要達(dá)到的養(yǎng)成教育便是倡導(dǎo)大家動(dòng)起來，熱愛運(yùn)動(dòng)。老師在結(jié)尾可用一些名言警句告誡大家，比如：Life lies in movement.（生命在于運(yùn)動(dòng)）/All work and no play makes Jack a bull boy. （只工作不玩耍聰明的孩子也變傻）。

三、熱愛集體，團(tuán)結(jié)合作

中職生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，為了引起他們的注意，我們老師在每堂課的開始就要花費(fèi)一些心思來設(shè)計(jì)開場(chǎng)，對(duì)一上課就直接講課本知識(shí)的老師學(xué)生多少是有些抵觸的。上課伊始，老師可就近期的新聞趣事和學(xué)生聊聊，也算拉近師生關(guān)系，緩解學(xué)生討厭英語的情緒。在講解Sports這個(gè)單元的課文時(shí)恰逢12月9日，利用這個(gè)機(jī)會(huì)老師和學(xué)生可以重溫一下有關(guān)12月9日所發(fā)生過的重大歷史事件。雖說和英語關(guān)系不大但至少能激起學(xué)生的愛國(guó)熱情，使得課堂有一些生氣，讓他們有說話的機(jī)會(huì)。在英語教學(xué)中除了運(yùn)用課本教材進(jìn)行養(yǎng)成教育之外，也可利用一些重大新聞事件刺激學(xué)生。神十及神十一的成功發(fā)射需要的是團(tuán)隊(duì)的力量，奧運(yùn)會(huì)上諸多金牌的奪得也并非幾個(gè)人的功勞。

四、感恩他人，回報(bào)社會(huì)

我們的教材第二冊(cè)Unit 4講的是一個(gè)志愿者的故事，講解完課文之后用多媒體課件展示近幾年更多志愿者的感人事跡。如今人們的生活水平提高了，在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，也在尋求精神世界的充實(shí)，想實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值，越來越多的志愿者出現(xiàn)在我們的大街上，或是清掃垃圾，或是義務(wù)宣傳，都在弘揚(yáng)一種正氣。學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)， 懂得感恩是責(zé)任的要求，懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚。我們都曾接受過別人的幫助，感恩之心常在，回報(bào)他人之事要做，這才是社會(huì)生活的良性循環(huán)。

五、崇尚科學(xué)，追逐夢(mèng)想

在中專英語教材第二冊(cè)Unit 3 和Unit 10 這兩個(gè)單元中，我們可深入挖掘教材內(nèi)容，結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行引勢(shì)利導(dǎo)的養(yǎng)成教育。Unit 3的主題是太空講座，課文本身比較難懂，所以在學(xué)課文之前我先讓學(xué)生通過多媒體觀看視頻資料，王亞平的太空講座視頻讓學(xué)生大開眼界。趁機(jī)和學(xué)生一起回顧祖國(guó)近些年航空航天事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，激勵(lì)學(xué)生探索奧秘，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。Unit 10的主題是職業(yè)，課文講述了一位普普通通的公交車乘務(wù)員在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的感人事跡。結(jié)合實(shí)際，我們的學(xué)生即將走入社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生說出自己未來的打算，將要從事的職業(yè)，并強(qiáng)調(diào)職業(yè)沒有高低貴賤之分，祖國(guó)的發(fā)展既需要像王亞平這樣引人注目的航天英雄，同樣也需要默默無聞，甘于付出像乘務(wù)員李素麗一樣平凡的勞苦大眾。

在高科技信息時(shí)代，學(xué)生不僅要掌握知識(shí)和基本的學(xué)習(xí)方法，還要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我相信在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育的內(nèi)容，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又教會(huì)學(xué)生如何做人、做事，只要我們英語教師深挖掘，選擇合適的方法，作到有的放矢，避免枯燥的說教，學(xué)生就能心情舒暢地接受一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成教育，在學(xué)習(xí)英語中不知不覺培養(yǎng)了良好的行為規(guī)范，那我們教書育人的目的就達(dá)到了。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬振海.素質(zhì)教育讀本[M].河南大學(xué)出版社，1997.

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