徐紅梅

摘要：學(xué)校不僅是傳授知識的場所，同時也是促進學(xué)生健康發(fā)展的港灣。而在學(xué)生健康發(fā)展方面，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要承擔(dān)起重要的責(zé)任，在疾病防治、健康教育等各方面均要發(fā)揮一定的作用?；谶@種認(rèn)識，文章對學(xué)校醫(yī)務(wù)室的作用展開了分析，從而為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；醫(yī)務(wù)室；疾病防治；健康教育；衛(wèi)生監(jiān)督

一、學(xué)校醫(yī)務(wù)室的基本醫(yī)療作用

學(xué)校醫(yī)務(wù)室擔(dān)負(fù)著全校師生疾病基本治療和意外傷害緊急處理的重要責(zé)任，需要堅持為學(xué)校的師生提供醫(yī)療服務(wù)，發(fā)揮減少患者痛苦和促進其痊愈的重要作用。在日常生活中，每個人都可能患上輕微常見病，影響正常的學(xué)習(xí)和工作。學(xué)校醫(yī)務(wù)室則要對學(xué)生和教師輕微常見病癥進行積極、規(guī)范診治，然后結(jié)合診斷結(jié)果開具非處方類常用藥，促進學(xué)生和教師身體健康。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生或教師病情持續(xù)，應(yīng)起到提醒患者到正規(guī)醫(yī)院接受檢查治療的作用，以免患者病情延誤。在學(xué)校中，也會遇到發(fā)生意外傷害事故的情況。此時，學(xué)校醫(yī)務(wù)室則要發(fā)揮應(yīng)急救護的作用，保證學(xué)生和教師生命安全。因此在寄宿制學(xué)校，醫(yī)務(wù)室需要實行24小時值班制度，保證發(fā)生意外傷害的患者能夠得到及時救治。在學(xué)校舉辦大型活動期間，學(xué)校醫(yī)務(wù)室更要嚴(yán)格按照要求做好值班和保障工作，以便更好的進行意外事故的應(yīng)對。在意外受傷后，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要進行科學(xué)規(guī)范救護，針對輕微傷害先進行簡單清創(chuàng)、消毒、包扎等臨時性救護，然后提出到正規(guī)醫(yī)院接受檢查和治療。遇到嚴(yán)重傷害事故，需要做到科學(xué)、規(guī)范、及時進行臨時性緊急救護，同時在第一時間撥打120急救。只有達(dá)到這些要求，學(xué)校醫(yī)務(wù)室才能發(fā)揮保證學(xué)校師生生命安全的重要作用。

二、學(xué)校醫(yī)務(wù)室的疾病防病作用

學(xué)校作為人流聚集的場所，容易爆發(fā)疫情，如手足口病、甲流等等。而學(xué)生的身體尚未發(fā)展成熟，抵抗力較低，所以更要做好防病工作。在防病方面，學(xué)校醫(yī)務(wù)室則要承擔(dān)主要責(zé)任，需要嚴(yán)格按照國家要求對學(xué)生進行定期身體檢查，并加強健康普查工作的組織和管理，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生健康問題，把握學(xué)生健康狀況，加強對突發(fā)性疾病的預(yù)防。針對教職員工，學(xué)校醫(yī)務(wù)室也需要定期進行健康檢查，完成各種健康檢查治療的整理和分析，針對發(fā)現(xiàn)的問題采取有效的治療和預(yù)防措施。與此同時，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要負(fù)責(zé)制定和落實學(xué)校傳染病防控制度，加強對校內(nèi)流行性和季節(jié)性傳染病發(fā)展情況的監(jiān)測，并積極參與和完成計劃免疫與預(yù)防接種任務(wù)，確保免疫接種管理工作能夠得到有效落實。一旦發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有學(xué)生感染流行病或傳染病，還要做好隔離、消毒等措施，并協(xié)調(diào)各部門進行傳染病防控，以免疾病在學(xué)校流行。

三、學(xué)校醫(yī)務(wù)室的健康教育作用

學(xué)校醫(yī)務(wù)室在發(fā)揮治病救人作用的同時，也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮教化作用。在日常工作中，還需要加強對學(xué)生健康教育管理，以便向?qū)W生傳授更多健康知識，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。不同于成年人，學(xué)生處在身心發(fā)育重要時期，容易受外界不健康因素影響。針對學(xué)生身心發(fā)育特點，學(xué)校醫(yī)務(wù)室還應(yīng)發(fā)揮健康教育作用，通過開展健康教育、性教育和心理教育等各種教育工作促進學(xué)生的健康成長。為此，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要定期開展座談會議，對學(xué)生和教師日常生活和健康提供保健指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生理變化，形成良好的日常起居和隱私習(xí)慣。同時，也應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講解常見疾病預(yù)防知識，教授衛(wèi)生、心理和生理等方面的健康知識。為此，學(xué)校醫(yī)務(wù)室應(yīng)當(dāng)制定健康教育方案，如在夏季制定腸胃炎預(yù)防的健康教育方案，冬季制定預(yù)防感冒的健康教育方案。借助宣傳欄等宣傳形式，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要向師生傳遞發(fā)現(xiàn)和預(yù)防傳染病的知識，引導(dǎo)學(xué)生加強對健康問題重要性的認(rèn)識，達(dá)到阻止疾病發(fā)生發(fā)展的目標(biāo)。比如在世界愛牙日，可以利用墻報、廣播等形式進行牙齒疾病預(yù)防知識的宣傳，提高學(xué)生的口腔保健意識，并對相關(guān)醫(yī)療知識進行普及。在心理健康教育方面，學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作重點為學(xué)生，需要起到加強與學(xué)生溝通聯(lián)系，切實為學(xué)生提供心理咨詢和心理治療等服務(wù)，幫助學(xué)生及時解決心理障礙，以良好身心狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。此外，學(xué)校醫(yī)務(wù)室還應(yīng)適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等方式開展急救課程，向?qū)W生教授暈厥、中暑、痛經(jīng)、意外傷害等各種突如其來意外情況的處理方法，確保學(xué)生可以掌握更多的急救知識，使學(xué)生能夠從中受益。

四、學(xué)校醫(yī)務(wù)室的衛(wèi)生監(jiān)督作用

作為醫(yī)務(wù)工作者，對患者的護理和管理工作往往密不可分。在學(xué)校內(nèi)部衛(wèi)生環(huán)境管理方面，醫(yī)務(wù)室則要發(fā)揮監(jiān)督管理作用，加強對學(xué)校衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，確保學(xué)校各部門能夠做好食堂、宿舍等環(huán)境的衛(wèi)生防疫工作。結(jié)合相關(guān)要求，學(xué)校需要建立衛(wèi)生健康檔案，對學(xué)校內(nèi)部存在的衛(wèi)生安全隱患進行排查。此外，學(xué)校醫(yī)務(wù)室應(yīng)當(dāng)加強必備藥品和醫(yī)療器械的管理，嚴(yán)格按照藥品保管要求進行藥物保存，并定期進行醫(yī)療器械維護，保證相關(guān)藥品品質(zhì)合格，從而為師生生命健康提供全方位保障。

五、結(jié)語

通過分析可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校醫(yī)務(wù)室作為學(xué)校重要部門之一，不僅需要發(fā)揮基本的醫(yī)療作用，同時也需要發(fā)揮疾病防控、健康教育和衛(wèi)生監(jiān)督的作用，才能為學(xué)校師生生命安全和身體健康提供全面保障，確保師生可以更好的投入到工作和學(xué)習(xí)生活中。因此，學(xué)校和相關(guān)人員還應(yīng)加強對醫(yī)務(wù)室工作的重視，明確醫(yī)務(wù)室的職責(zé)，確保醫(yī)務(wù)室能夠較好的開展各項工作，繼而為推動學(xué)校衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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