徐紅梅

摘要：學(xué)校不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的港灣。而在學(xué)生健康發(fā)展方面，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要承擔(dān)起重要的責(zé)任，在疾病防治、健康教育等各方面均要發(fā)揮一定的作用。基于這種認(rèn)識(shí)，文章對(duì)學(xué)校醫(yī)務(wù)室的作用展開了分析，從而為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；醫(yī)務(wù)室；疾病防治；健康教育；衛(wèi)生監(jiān)督

一、學(xué)校醫(yī)務(wù)室的基本醫(yī)療作用

學(xué)校醫(yī)務(wù)室擔(dān)負(fù)著全校師生疾病基本治療和意外傷害緊急處理的重要責(zé)任，需要堅(jiān)持為學(xué)校的師生提供醫(yī)療服務(wù)，發(fā)揮減少患者痛苦和促進(jìn)其痊愈的重要作用。在日常生活中，每個(gè)人都可能患上輕微常見病，影響正常的學(xué)習(xí)和工作。學(xué)校醫(yī)務(wù)室則要對(duì)學(xué)生和教師輕微常見病癥進(jìn)行積極、規(guī)范診治，然后結(jié)合診斷結(jié)果開具非處方類常用藥，促進(jìn)學(xué)生和教師身體健康。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生或教師病情持續(xù)，應(yīng)起到提醒患者到正規(guī)醫(yī)院接受檢查治療的作用，以免患者病情延誤。在學(xué)校中，也會(huì)遇到發(fā)生意外傷害事故的情況。此時(shí)，學(xué)校醫(yī)務(wù)室則要發(fā)揮應(yīng)急救護(hù)的作用，保證學(xué)生和教師生命安全。因此在寄宿制學(xué)校，醫(yī)務(wù)室需要實(shí)行24小時(shí)值班制度，保證發(fā)生意外傷害的患者能夠得到及時(shí)救治。在學(xué)校舉辦大型活動(dòng)期間，學(xué)校醫(yī)務(wù)室更要嚴(yán)格按照要求做好值班和保障工作，以便更好的進(jìn)行意外事故的應(yīng)對(duì)。在意外受傷后，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要進(jìn)行科學(xué)規(guī)范救護(hù)，針對(duì)輕微傷害先進(jìn)行簡(jiǎn)單清創(chuàng)、消毒、包扎等臨時(shí)性救護(hù)，然后提出到正規(guī)醫(yī)院接受檢查和治療。遇到嚴(yán)重傷害事故，需要做到科學(xué)、規(guī)范、及時(shí)進(jìn)行臨時(shí)性緊急救護(hù)，同時(shí)在第一時(shí)間撥打120急救。只有達(dá)到這些要求，學(xué)校醫(yī)務(wù)室才能發(fā)揮保證學(xué)校師生生命安全的重要作用。

二、學(xué)校醫(yī)務(wù)室的疾病防病作用

學(xué)校作為人流聚集的場(chǎng)所，容易爆發(fā)疫情，如手足口病、甲流等等。而學(xué)生的身體尚未發(fā)展成熟，抵抗力較低，所以更要做好防病工作。在防病方面，學(xué)校醫(yī)務(wù)室則要承擔(dān)主要責(zé)任，需要嚴(yán)格按照國家要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期身體檢查，并加強(qiáng)健康普查工作的組織和管理，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生健康問題，把握學(xué)生健康狀況，加強(qiáng)對(duì)突發(fā)性疾病的預(yù)防。針對(duì)教職員工，學(xué)校醫(yī)務(wù)室也需要定期進(jìn)行健康檢查，完成各種健康檢查治療的整理和分析，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取有效的治療和預(yù)防措施。與此同時(shí)，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要負(fù)責(zé)制定和落實(shí)學(xué)校傳染病防控制度，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)流行性和季節(jié)性傳染病發(fā)展情況的監(jiān)測(cè)，并積極參與和完成計(jì)劃免疫與預(yù)防接種任務(wù)，確保免疫接種管理工作能夠得到有效落實(shí)。一旦發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有學(xué)生感染流行病或傳染病，還要做好隔離、消毒等措施，并協(xié)調(diào)各部門進(jìn)行傳染病防控，以免疾病在學(xué)校流行。

三、學(xué)校醫(yī)務(wù)室的健康教育作用

學(xué)校醫(yī)務(wù)室在發(fā)揮治病救人作用的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮教化作用。在日常工作中，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康教育管理，以便向?qū)W生傳授更多健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。不同于成年人，學(xué)生處在身心發(fā)育重要時(shí)期，容易受外界不健康因素影響。針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，學(xué)校醫(yī)務(wù)室還應(yīng)發(fā)揮健康教育作用，通過開展健康教育、性教育和心理教育等各種教育工作促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要定期開展座談會(huì)議，對(duì)學(xué)生和教師日常生活和健康提供保健指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生理變化，形成良好的日常起居和隱私習(xí)慣。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講解常見疾病預(yù)防知識(shí)，教授衛(wèi)生、心理和生理等方面的健康知識(shí)。為此，學(xué)校醫(yī)務(wù)室應(yīng)當(dāng)制定健康教育方案，如在夏季制定腸胃炎預(yù)防的健康教育方案，冬季制定預(yù)防感冒的健康教育方案。借助宣傳欄等宣傳形式，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要向師生傳遞發(fā)現(xiàn)和預(yù)防傳染病的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)健康問題重要性的認(rèn)識(shí)，達(dá)到阻止疾病發(fā)生發(fā)展的目標(biāo)。比如在世界愛牙日，可以利用墻報(bào)、廣播等形式進(jìn)行牙齒疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳，提高學(xué)生的口腔保健意識(shí)，并對(duì)相關(guān)醫(yī)療知識(shí)進(jìn)行普及。在心理健康教育方面，學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作重點(diǎn)為學(xué)生，需要起到加強(qiáng)與學(xué)生溝通聯(lián)系，切實(shí)為學(xué)生提供心理咨詢和心理治療等服務(wù)，幫助學(xué)生及時(shí)解決心理障礙，以良好身心狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。此外，學(xué)校醫(yī)務(wù)室還應(yīng)適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等方式開展急救課程，向?qū)W生教授暈厥、中暑、痛經(jīng)、意外傷害等各種突如其來意外情況的處理方法，確保學(xué)生可以掌握更多的急救知識(shí)，使學(xué)生能夠從中受益。

四、學(xué)校醫(yī)務(wù)室的衛(wèi)生監(jiān)督作用

作為醫(yī)務(wù)工作者，對(duì)患者的護(hù)理和管理工作往往密不可分。在學(xué)校內(nèi)部衛(wèi)生環(huán)境管理方面，醫(yī)務(wù)室則要發(fā)揮監(jiān)督管理作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，確保學(xué)校各部門能夠做好食堂、宿舍等環(huán)境的衛(wèi)生防疫工作。結(jié)合相關(guān)要求，學(xué)校需要建立衛(wèi)生健康檔案，對(duì)學(xué)校內(nèi)部存在的衛(wèi)生安全隱患進(jìn)行排查。此外，學(xué)校醫(yī)務(wù)室應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)必備藥品和醫(yī)療器械的管理，嚴(yán)格按照藥品保管要求進(jìn)行藥物保存，并定期進(jìn)行醫(yī)療器械維護(hù)，保證相關(guān)藥品品質(zhì)合格，從而為師生生命健康提供全方位保障。

五、結(jié)語

通過分析可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校醫(yī)務(wù)室作為學(xué)校重要部門之一，不僅需要發(fā)揮基本的醫(yī)療作用，同時(shí)也需要發(fā)揮疾病防控、健康教育和衛(wèi)生監(jiān)督的作用，才能為學(xué)校師生生命安全和身體健康提供全面保障，確保師生可以更好的投入到工作和學(xué)習(xí)生活中。因此，學(xué)校和相關(guān)人員還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)室工作的重視，明確醫(yī)務(wù)室的職責(zé)，確保醫(yī)務(wù)室能夠較好的開展各項(xiàng)工作，繼而為推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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