田華

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，自媒體的傳播功能日益增強(qiáng)。傳統(tǒng)的高校黨建工作模式受到挑戰(zhàn)，效果越來越不明顯。自媒體平臺在高校黨建中的運(yùn)用，有利于擴(kuò)大宣傳覆蓋面，增強(qiáng)教育效果，方便、快捷，易于師生參與和接受，是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的重要舉措。

關(guān)鍵詞：黨建；自媒體平臺；運(yùn)用路徑

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，自媒體的傳播功能日益增強(qiáng)。傳統(tǒng)的高校黨建工作模式受到挑戰(zhàn)，效果越來越不明顯。因此，創(chuàng)新高校黨建工作模式勢在必行，將微信等自媒體傳播模式與高校黨建有機(jī)結(jié)合，有利于擴(kuò)大宣傳覆蓋面，增強(qiáng)教育效果，方便、快捷，易于師生參與和接受，是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的重要舉措。

一、自媒體平臺在高校黨建工作中運(yùn)用的意義

新形勢下，自媒體平臺為高校黨建的認(rèn)同感、話語權(quán)和控制力帶來了嚴(yán)重的沖擊和挑戰(zhàn)，也帶來了高校黨建的深刻變革。微信平臺是當(dāng)前高校學(xué)生使用率最高的自媒體即時(shí)通信軟件，其播放效果和影響力不容忽視。發(fā)揮微信的功能優(yōu)勢，構(gòu)建一個(gè)基于微信自媒體平臺的高校黨建工作體系，推行高?！拔Ⅻh建”，是新形勢下高校意識形態(tài)陣地建設(shè)和高校黨建信息化建設(shè)的重要組成部分。

（一）自媒體平臺的傳播特點(diǎn)有利于學(xué)生黨員全覆蓋

自媒體具有便攜性、即時(shí)性和移動性的特點(diǎn)，進(jìn)一步打破時(shí)間和空間的限制，為實(shí)現(xiàn)高?！拔Ⅻh建”全員覆蓋提供了便利。

（二）自媒體基于社交關(guān)系的大眾化自我傳播特性，有利于黨建宣傳工作“入腦入心”

自媒體最大的特點(diǎn)在于其受眾互動的廣泛性好高頻性，用戶本身成為一個(gè)個(gè)媒介中轉(zhuǎn)站，對感興趣的內(nèi)容和信息進(jìn)行自發(fā)式的傳播。隨著微信覆蓋面的進(jìn)一步擴(kuò)大，以人為中心的自媒體傳播渠道會形成一張巨大的網(wǎng)，消息傳播數(shù)量及速度都將呈爆炸式增長，利用微信自媒體進(jìn)行黨建宣傳工作，可以充分發(fā)揮微信的大眾自我傳播特性，是宣傳工作深入人心。

（三）自媒體有助于增強(qiáng)高校黨建活動的吸引力和實(shí)效性

運(yùn)用自媒體便利、多樣化的特點(diǎn)，將黨建內(nèi)容置于自媒體，可以較好地吸引學(xué)生的關(guān)注，使其在好奇和趣味中潛移默化地接受教育；利用微信自媒體互助平臺易于推廣學(xué)生討論、深度學(xué)習(xí)等，為理論學(xué)習(xí)提供多種平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)效性的提升。

二、自媒體平臺在高校黨建中的運(yùn)用現(xiàn)狀及問題

（一）自媒體平臺在高校黨建中的運(yùn)用較少，覆蓋面小

自媒體平臺在高校黨建中沒有得到充分的運(yùn)用，絕大多數(shù)的黨委、黨支部都沒有成立自己的自媒體平臺，在這一方面建設(shè)還處于基本空缺的狀態(tài)。即使有的成立了黨建自媒體平臺，關(guān)注的人群大多數(shù)是黨員以及要求入黨的積極分子，但其實(shí)黨建平臺的意義并不僅僅局限于此 ，對于普通學(xué)生而言，也有著重要的教育意義。

（二）自媒體平臺在高校黨建中的運(yùn)用不夠深入

自媒體在高校學(xué)生群體中非常受歡迎，是大家非常喜愛的信息獲取和傳播方式，但是自媒體與高校黨建相結(jié)合還不夠深入，多數(shù)還為新鮮感般的嘗試階段，自媒體與傳統(tǒng)的教育方式結(jié)合得還十分生硬，甚至僅限于運(yùn)用自媒體平臺發(fā)送活動通知等等。因此，我們必須深入地認(rèn)識自媒體，充分發(fā)揮其傳播及反饋功能，抓住“線上”黨建的契機(jī)。將自媒體作為其“線上”教育的手段，突破高校黨建工作的時(shí)空限制，運(yùn)用其即時(shí)性、互動性、廣泛性等特質(zhì)與高校學(xué)生緊密結(jié)合在一起，使學(xué)生對黨的了解和認(rèn)識更加具體與感性，在充分認(rèn)識黨的過程中，將一個(gè)個(gè)死板教條的價(jià)值觀念轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)活潑的教育案例，使學(xué)生的價(jià)值理念受到熏陶和啟發(fā)，以達(dá)到統(tǒng)一思想、糾正錯(cuò)誤，弘揚(yáng)傳播社會正能量的目的。

（三）平臺的自身建設(shè)有待加強(qiáng)

不管是對于已經(jīng)關(guān)注自媒體平臺的人群還是未關(guān)注的人群來說，平臺自身建設(shè)都是會對受眾的決定產(chǎn)生重要影響的因素。因此，平臺發(fā)布的內(nèi)容要僅僅圍繞黨的方針政策的宣傳，在形式上要設(shè)計(jì)美觀，發(fā)布的時(shí)間要更加具有時(shí)效性，同時(shí)可以將嚴(yán)肅的內(nèi)容與風(fēng)趣幽默、權(quán)威公正、溫暖陽光等多種風(fēng)格相結(jié)合。對于感悟、心得等方面的內(nèi)容推送方式也是改進(jìn)的重要措施之一。

（四）要注重推送內(nèi)容的實(shí)際作用

有些平臺關(guān)注的人數(shù)不少，但是對于推送的內(nèi)容僅是大致瀏覽，沒有進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。因此，平臺建設(shè)要真正的讓受眾靜下心來閱讀，才能有所得。此外，我們在保證整體推送質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)該推出一些精品推送，進(jìn)而引起感興趣的人進(jìn)行關(guān)注。對于黨建方面的內(nèi)容有強(qiáng)烈興趣而關(guān)注的受眾也占有不小的比例，作為黨建類自媒體平臺，在豐富形式的同時(shí)，不能忘記本身的存在意義與價(jià)值。

三、自媒體平臺在高校黨建中的運(yùn)用路徑探析

（一）構(gòu)建機(jī)制

高校黨建自媒體平臺肩負(fù)著大學(xué)生的思想引領(lǐng)、輿論導(dǎo)向的重要任務(wù)，與其他自媒體平臺有著根本的不同。因此，必須加強(qiáng)黨建自媒體平臺的制度建設(shè)，保障平臺的教育功能和正常運(yùn)行。依據(jù)國家相關(guān)的法律法規(guī)、營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境、加強(qiáng)和推進(jìn)新媒體健康有序發(fā)展的需要，建立完善的黨建自媒體平臺的機(jī)制體制，制定平臺審批、信息發(fā)布、安全管理、危機(jī)處理和激勵(lì)懲處等相關(guān)制度，并嚴(yán)把落實(shí)關(guān)，避免制度空轉(zhuǎn)的現(xiàn)象出現(xiàn)，保障黨建新媒體平臺的健康發(fā)展。

（二）更新理念

創(chuàng)建高校黨建自媒體平臺，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自身理念，以適應(yīng)國家、社會和高校發(fā)展的需要。要堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想，突出高校黨建特色，堅(jiān)持反映時(shí)代的主旋律和社會核心價(jià)值觀，遵循教育規(guī)律和大學(xué)生成長規(guī)律。只有不斷更新理念，才能打破墨守成規(guī)，才能積極借鑒和吸收先進(jìn)的自媒體黨建的傳播理念。在先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，明確黨建自媒體平臺的原則、目標(biāo)和任務(wù)，從而使得黨建自媒體平臺的建設(shè)既符合高校黨建的要求，同時(shí)又廣受大學(xué)生的喜愛。

（三）隊(duì)伍培訓(xùn)

平臺的健康正常運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開全能的人才隊(duì)伍。即需要有對黨建知識非常熟悉的理論型人才，統(tǒng)籌平臺發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)型人才，還需要有熟知平臺運(yùn)作的技術(shù)型人才以及能夠?qū)⒅R巧妙包裝盒轉(zhuǎn)化的創(chuàng)意型人才。因此，隊(duì)伍要經(jīng)常開展有針對性的培訓(xùn)和交流，一保障隊(duì)伍的全能性。此外，還有制定制度加以約束和激勵(lì)，獎懲結(jié)合，保證隊(duì)伍保持積極向上的工作面貌，保障平臺的持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。

（四）深化功能

高校黨建自媒體平臺要將黨員學(xué)習(xí)教育、黨員溝通交流、黨員宣傳展示和黨員管理服務(wù)四大功能有機(jī)多元深度融合，以完善深化平臺的功能。黨員學(xué)習(xí)教育平臺即開設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校，網(wǎng)絡(luò)黨校借助先進(jìn)的信息技術(shù)將線下的大學(xué)生黨校移植到線上，跨越了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以在平臺上完成黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考核評估，激發(fā)學(xué)生的積極性。黨員溝通交流平臺即使用自媒體交流工具對學(xué)生關(guān)注的某些焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討和引導(dǎo)，師生共同參與交流，實(shí)現(xiàn)黨建自媒體的思想引領(lǐng)功能。黨建宣傳展示平臺將黨建工作涉及的黨員信息、黨員發(fā)展、優(yōu)秀黨員事跡、黨員活動等內(nèi)容放置在平臺上，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識和了解，以增強(qiáng)黨支部的凝聚力。黨建管理服務(wù)平臺面向師生提供學(xué)生黨員的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、信息查詢、入黨積極分子談話、有困難找黨員等服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的自我管理、自我服務(wù)和奉獻(xiàn)意識。

（五）創(chuàng)新內(nèi)容

高校黨建自媒體平臺要引起大學(xué)生的興趣，使其主動、廣泛參與互動，必須要不斷創(chuàng)新和豐富平臺內(nèi)容。不僅要涵蓋在線查黨費(fèi)、入黨時(shí)間查詢、入黨介紹人和培養(yǎng)人查詢、流動黨員找組織、黨建資料下載、黨建知識測驗(yàn)和黨支部通訊錄等，還要豐富平臺功能，借助校園網(wǎng)、微信、微博等新媒體讓大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)活動跨越時(shí)間和空間的限制，讓多媒體功能切實(shí)滿足大學(xué)生的實(shí)際需求。此外，還要在語言表達(dá)和話語體系上下功夫，促進(jìn)黨建自媒體風(fēng)格活潑化。

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