雷鐵柱

摘 要：本次調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法，對(duì)商丘市第一中學(xué)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，歸德中學(xué)和回民中學(xué)等四所中學(xué)羽毛球的開展現(xiàn)狀進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究并提出了改進(jìn)的方法與途徑。探索出了一條適合商丘市中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)能有效開展的新思路。希望在未來(lái)能有效促進(jìn)商丘市中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展與普及，促進(jìn)中學(xué)生的身心健康發(fā)展，使其實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，具有一定的深遠(yuǎn)意義。

關(guān)鍵詞：商丘市；中學(xué)；羽毛球；開展現(xiàn)狀

一、前言

羽毛球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)乃至國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，同時(shí)也是我國(guó)的一項(xiàng)強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目。近年來(lái)，隨著人們生活水平的提升，全民健身的普及，養(yǎng)生觀念的興起以及我國(guó)在國(guó)際羽壇上取得的優(yōu)異成績(jī)，越來(lái)越多的人們開始關(guān)注并且熱愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)。羽毛球是一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，有著很強(qiáng)的競(jìng)技性和娛樂(lè)性等，對(duì)于增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)身體活力，釋放壓力和提高身體、心理素質(zhì)都有著良好的助推效力。現(xiàn)階段我國(guó)大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，學(xué)生各方面的素質(zhì)都不容忽視，但是現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，運(yùn)動(dòng)時(shí)間少，身體素質(zhì)比較差。而羽毛球運(yùn)動(dòng)易于學(xué)習(xí)、可通過(guò)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量來(lái)緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力提高學(xué)習(xí)效率的特點(diǎn)，是非常符合我國(guó)當(dāng)前中學(xué)生特點(diǎn)的。

二、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

調(diào)查對(duì)象為商丘市城區(qū)的四所中學(xué)（第一中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、歸德中學(xué)、回民中學(xué)）

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)在CNKI查閱有關(guān)羽毛球開展現(xiàn)狀的資料，結(jié)合的羽毛球教學(xué)和開展等方面的論述，為此次調(diào)查提供理論依據(jù)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

本次調(diào)查通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式，選擇了商丘市城區(qū)四所中學(xué)的部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，以此來(lái)了解商丘市城區(qū)四所中學(xué)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的情況，掌握當(dāng)前的基本信息。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份，問(wèn)卷回收392份，回收率為98%。其中有效的問(wèn)卷為388份，有效率為97%。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

三、研究結(jié)果與分析

（一）商丘市中學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣

興趣是指一個(gè)人對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒。心理學(xué)家認(rèn)為人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物或某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。而我們?nèi)俗鳛樯锏囊环N，每一個(gè)行為都是按照自己的意志去做的，而這一切的行為都必須有著足夠的動(dòng)機(jī)，只有有了足夠的興趣，學(xué)習(xí)的行為才能夠長(zhǎng)久持續(xù)下去。本次問(wèn)卷有效調(diào)查男生共198人，女生共190人。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生是十分喜歡羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的，而且女同學(xué)所占的比重相對(duì)較大。因?yàn)樵趯W(xué)校所開展的大多體育類活動(dòng)項(xiàng)目中，田徑和籃球占據(jù)了大多數(shù)部分，籃球運(yùn)動(dòng)身體對(duì)抗性太強(qiáng)，并不適合中學(xué)絕大多數(shù)的女生，田徑運(yùn)動(dòng)又相對(duì)乏味，而羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性相對(duì)較小，并且有很強(qiáng)的娛樂(lè)性和趣味性，是比較符合女同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的要求的。

（二）商丘市四所中學(xué)羽毛球課程開設(shè)狀況

在本次調(diào)查過(guò)程中得知，由于商丘市城區(qū)四所中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的不重視，基本都沒(méi)有開設(shè)羽毛球課程，不愿意投入過(guò)多資金購(gòu)置羽毛球拍，也沒(méi)辦法來(lái)要求學(xué)生購(gòu)買。并且每個(gè)學(xué)校的羽毛球場(chǎng)地都有一個(gè)共性，全都是室外場(chǎng)地，并且與其它的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)地是互相重疊的，其中有大多數(shù)都是與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目得場(chǎng)地共用的，基本上都不會(huì)掛羽毛球?qū)Ｓ们蚓W(wǎng)來(lái)用于羽毛球活動(dòng)。

調(diào)查可以看到在商丘市城區(qū)中學(xué)有36.9%的男生和39.4%的女生都是希望能夠開設(shè)羽毛球課程的。由此可以看到，盡管羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的情況在商丘市四所中學(xué)并不樂(lè)觀，但是對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有著濃厚興趣的學(xué)生還有有很大一部分的，可發(fā)展空間很大。如果學(xué)校能夠開設(shè)專門的羽毛球課程的話，肯定能夠受到廣大中學(xué)生的歡迎的。

（三）商丘市中學(xué)體育教師師資力量調(diào)查

教師是國(guó)家非常重要的人力資源，教師的教育工作能為國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)難以估計(jì)的受益。調(diào)查可知，商丘市中學(xué)專業(yè)羽毛球教師人數(shù)嚴(yán)重不足，缺少羽毛球的專業(yè)教師，一部分不是羽毛球?qū)I(yè)的教師，對(duì)羽毛球的專業(yè)知識(shí)沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。教師的專業(yè)水準(zhǔn)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)的就很少，學(xué)生難以系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)，因此學(xué)生所能學(xué)到的羽毛球技術(shù)就是比較淺薄的。甚至?xí)霈F(xiàn)上課時(shí)，老師直接說(shuō)自由活動(dòng)的情況，學(xué)生缺乏教師的有效指導(dǎo)，浪費(fèi)了有效的體育活動(dòng)時(shí)間，這種情況起不到提升學(xué)生身體素質(zhì)的作用。因此，我們認(rèn)為商丘市中學(xué)的羽毛球師資力量仍然是很薄弱的。

（四）當(dāng)前環(huán)境背景和應(yīng)試教育的影響

河南省是我國(guó)的人口大省，教育和升學(xué)壓力都大于其他地區(qū)，受傳統(tǒng)的升學(xué)考試的影響，當(dāng)前初中教仍然以應(yīng)試教育為主，應(yīng)試教育偏重于知識(shí)傳授，忽視了德育，體育，美育，心理教育和勞動(dòng)教育的教導(dǎo)，忽視能力培養(yǎng)。同時(shí)，老師、學(xué)校以及社會(huì)大部分人士普遍認(rèn)為知識(shí)教育更為重要，認(rèn)為體育活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，從而在學(xué)校教學(xué)中，不僅體育課安排的時(shí)間較少，而且還出現(xiàn)體育課被占用的狀況，除此之外，課間活動(dòng)時(shí)間非常短，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)熱情收到了極大的限制，學(xué)校慢慢忽視了體育的發(fā)展，進(jìn)而牽絆了羽毛球運(yùn)動(dòng)課程開展的腳步。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

有很大一部分的中學(xué)生對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)有著足夠的興趣，并且對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的信息有著足夠的關(guān)注，非常希望學(xué)校能夠開設(shè)專門的羽毛球教學(xué)課程。

在所調(diào)查的四所學(xué)校中沒(méi)有一位專業(yè)的羽毛球教師，只有個(gè)別老師在大學(xué)期間輔修過(guò)羽毛球課程，但是水平相對(duì)較低。同時(shí)在社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響下，家庭、學(xué)校和文化課的老師都過(guò)于注重文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里羽毛球運(yùn)動(dòng)難以得到重視，嚴(yán)重的影響了學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展和普及。

四所學(xué)校都沒(méi)有專業(yè)的羽毛球場(chǎng)地，學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的需求難以得到滿足。雖說(shuō)羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的要求并不嚴(yán)格，但是由于學(xué)校在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上投入的經(jīng)費(fèi)有限，就已經(jīng)使羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展收到了限制。良好的場(chǎng)地是學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的先決條件，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的好壞會(huì)直接影響了羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的規(guī)模和質(zhì)量。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)消耗比較高的運(yùn)動(dòng)，它也嚴(yán)重的影響到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展速度，而學(xué)校方面投入的資金有限，場(chǎng)地匱乏，建造速度慢是普遍存在的問(wèn)題，這也是導(dǎo)致商丘市中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展緩慢的原因所在。

（二）建議

1.有效培養(yǎng)教師的專業(yè)素質(zhì)

在對(duì)于中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師所起到的影響是極其重要的，只有提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，才能順利推動(dòng)我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)快速發(fā)展起來(lái)。教師本身素質(zhì)的高低將會(huì)直接影響到體育教學(xué)的質(zhì)量。中學(xué)體育教學(xué)想要得到好的轉(zhuǎn)變，對(duì)于教師的綜合素質(zhì)的提高是極其有必要的。對(duì)已參加教學(xué)的體育教師，我們可對(duì)其展開特定培訓(xùn)，以提高教師的素質(zhì)。在新的教師招聘中，必須注重對(duì)新教師的綜合素質(zhì)的考察，以確保其能夠滿足在中學(xué)體育教學(xué)中的發(fā)展需要。同時(shí)根據(jù)時(shí)代的不斷變遷，還要求教師在教學(xué)的過(guò)程中，要不斷地提高自身的體育教學(xué)水平，改善教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生能夠在體育教學(xué)過(guò)程中感受到精彩、快樂(lè)的體育活動(dòng)。同時(shí)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師，我們應(yīng)該有著深刻的理解，有效的促使體育教學(xué)的發(fā)展與普及。

2.開設(shè)羽毛球課程，加大羽毛球經(jīng)費(fèi)投入

引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的正確看待，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于羽毛球的開展具有著重要的導(dǎo)向作用，這將對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的開展與普及有著非常重要的影響。 因此學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)通過(guò)專欄、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行宣傳和推廣，拓寬校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的視野，提高重視羽毛球運(yùn)動(dòng)的觀念意識(shí)，從而加大羽毛球課程開設(shè)的力度，同時(shí)加大對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，完善和優(yōu)化羽毛球運(yùn)動(dòng)必備的設(shè)施和器材，保證學(xué)生羽毛球課程的順利進(jìn)行。

3.端正學(xué)生認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生興趣

體育課堂屬于所有的學(xué)生，不要讓學(xué)生成為課堂上的觀眾，讓每一位同學(xué)都有充分的時(shí)間去參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程中，要做到將教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材的可適性和學(xué)生的實(shí)際情況三者有機(jī)統(tǒng)一，只有這樣，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更好的開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，更好的提升教學(xué)效果。除此之外，因材施教不可忽視，學(xué)生是獨(dú)立個(gè)體，有自己的個(gè)性，老師應(yīng)根據(jù)不同程度的學(xué)生采取不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技巧。同時(shí)，經(jīng)常性的組織同學(xué)間的比賽，使技術(shù)較好的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，從而提高他們的積極性，這樣更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

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