萇自玉嘯　鞏力溪

摘 要：四川省東北部作為川陜革命根據(jù)地的重要組成部分，其中包含著豐富的紅色文化資源。本文通過(guò)梳理川東北紅色文化資源，將其歸結(jié)為紅色歌謠、革命遺跡和紀(jì)念緬懷三種類型。并根據(jù)紅色文化資源的類型，針對(duì)如何開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的路徑進(jìn)行探索、提出建議，以幫助大學(xué)生抵制非主流社會(huì)思潮的影響，助其形成正確的價(jià)值觀、樹(shù)立崇高的理想和擁有堅(jiān)定的信念，培養(yǎng)大學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：川東北紅色文化；大學(xué)生；思想政治教育

一、川東北紅色文化資源的概述

紅色文化是文化在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)知識(shí)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。[1]紅色文化的表現(xiàn)形式主要可以分為兩類：物質(zhì)文化和精神文化。物質(zhì)文化是指革命根據(jù)地遺址、有關(guān)革命的紀(jì)念館、博物館、影視作品等；精神文化是指革命時(shí)期形成的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策以及革命精神、革命事跡、革命歷史等。[2]川東北是指四川省東北部地區(qū)，由四川省的廣安、南充、達(dá)州、巴中、廣元五個(gè)地級(jí)市組成。川東北紅色文化資源則是指在馬克思主義理論指導(dǎo)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在川東北區(qū)域的理論和實(shí)踐過(guò)程中形成的以物質(zhì)和精神形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)紅色文化的總和。

二、川東北紅色文化資源的具體類別

川東北紅色文化資源類別從時(shí)間的維度可以劃分為新中國(guó)成立之前的革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和新中國(guó)成立之后的建設(shè)改革時(shí)期；從內(nèi)容的維度可以劃分紅色歌謠、革命遺跡、紀(jì)念緬懷三大類型，具體表現(xiàn)為：

第一、紅色歌謠類。川東北紅色歌謠是指20世紀(jì)30年代中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的土地革命時(shí)期，在川東北地區(qū)革命斗爭(zhēng)中所產(chǎn)生的宣傳革命思想、描述英勇善戰(zhàn)、頌揚(yáng)軍民情誼、思念紅軍等為主題的“紅色”性質(zhì)歌謠。[3]這些紅色歌謠具有鮮明的時(shí)代特征，宣傳了正確的革命思想，寄托著堅(jiān)定的革命信念，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨為了推翻反動(dòng)統(tǒng)治不畏艱難、不怕?tīng)奚瑸榱烁锩聵I(yè)赴湯蹈火的革命精神。

第二、革命遺跡類。①石刻。將紅色標(biāo)語(yǔ)刻在懸崖峭壁和路邊的石頭上，其內(nèi)容涉及蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、生活的方方面面。[4]②生產(chǎn)生活用品。在巴中市博物館中收藏者10619件紅軍文物，其中有紅軍使用過(guò)的生產(chǎn)工具、武器等。[5]③紅色文獻(xiàn)。如有川陜省委宣傳部印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨十大政綱》、川陜省委機(jī)關(guān)報(bào)《川北窮人》等一批紅色報(bào)刊。[6]④紅軍作戰(zhàn)遺址。如萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)軍事會(huì)議舊址、木門會(huì)議舊址、紅四方面軍總指揮部舊址、紅軍烈士陵園、紅四軍醫(yī)院等。[7]

第三、紀(jì)念緬懷類。①紀(jì)念場(chǎng)館類。在川東北地區(qū)有許多紅色紀(jì)念館，例如：達(dá)州有張愛(ài)萍故居神劍園、萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館等；廣安有鄧小平故居；南充有朱德故居、張思德事跡陳列室等；巴中的川陜革命根據(jù)地博物館、川陜蘇區(qū)將帥碑林、劉伯堅(jiān)烈士紀(jì)念碑等。②紅色書籍。如《紅色巴山》、《巴山紅旗：紅四方面軍川陜紀(jì)實(shí)》、《川陜革命根據(jù)地：紅色歌謠》等宣傳紀(jì)實(shí)書籍，數(shù)量非?？捎^。[8]③影視作品。傳播本土紅色文化的影視作品不多，只有1984年《巴山兒女》、1997年《血戰(zhàn)萬(wàn)源》、2012年《紅色戀曲：1933》、2013《巴山女紅軍》等系列巴山紅色電影。[8]

三、探索川東北紅色文化推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的路徑

（一）社會(huì)方面

1. 籌備系列“紅色活動(dòng)”

川東北五個(gè)地級(jí)市可以一起籌備活動(dòng)，在重大歷史紀(jì)念日尤其是在本地發(fā)生過(guò)的重大革命事件，以當(dāng)?shù)貫橹鲗?dǎo)、其他各市配合宣傳?；顒?dòng)可以以體育運(yùn)動(dòng)形式展開(kāi)，吸引全民參與尤其是大學(xué)生。通過(guò)傳遞火把、國(guó)旗、英雄畫像等具有紅色意義的物品，讓參與者真實(shí)體會(huì)手中持有物的神圣，讓他們切實(shí)體會(huì)到革命勝利的不易、現(xiàn)在擁有的安定生活是幸福的，讓廣大青年認(rèn)清中國(guó)歷史，對(duì)那些采取各種方法和手段詆毀英雄人物、歪曲黨的歷史、抹黑丑化黨和政府形象的別有用心者說(shuō)不，反對(duì)歷史虛無(wú)主義。

2. 增強(qiáng)“紅色”傳播力度

通過(guò)梳理川東北紅色資源的類型從中不難發(fā)現(xiàn)這里有許多革命時(shí)期遺留下的事與物。其中如鄧小平、朱德、張愛(ài)萍等名人故居被世人所熟知。但也有不少資源被忽略，如達(dá)州的楊超、徐彥剛等人的故居所知者甚少，白白浪費(fèi)紅色資源。因此，有關(guān)部分應(yīng)加大投資積極宣傳當(dāng)?shù)丶t色文化，打造具有地方特色的文化品牌，避免這一獨(dú)特區(qū)域文化的消失。地方政府可以牽頭舉辦紅色文化系列宣傳活動(dòng)、文化局可以錄制各個(gè)地區(qū)的紅色文化事跡、旅游景區(qū)宣傳片進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)紅色文化傳播力度。通過(guò)這些活動(dòng)營(yíng)造紅色氛圍，讓人們時(shí)時(shí)刻刻都能接觸紅色教育，潛移默化的改變?nèi)藗冇绕涫谴髮W(xué)生的思想，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)同感。

3. 謀劃“紅色”旅游線路

目前對(duì)于川東北紅色文化資源的宣傳都是單個(gè)進(jìn)行的，各個(gè)地區(qū)各司其職僅僅想著管好自己的區(qū)域即可。對(duì)紅色文化的宣傳過(guò)于區(qū)域化，沒(méi)有發(fā)揮群體作用。因此需將資源聯(lián)合起來(lái)，旅游部門可以打造一條革命歷程旅游路線（例如：達(dá)州（張愛(ài)萍故居神劍園、萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館）——巴中（川陜革命根據(jù)地博物館、川陜蘇區(qū)將帥碑林、劉伯堅(jiān)烈士紀(jì)念碑）——廣元（紅軍文化園、木門會(huì)議舊址）——南充（朱德故居、張思德事跡陳列室）——廣安（鄧小平故居）），忽略區(qū)縣界限、整合紅色文化資源。通過(guò)一條完整的旅游路線讓人們了解整段的革命歷程，與片段式參觀相比教育效果更加顯著，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育也會(huì)更加有效的開(kāi)展，有助于大學(xué)生更加牢固的記住歷史、領(lǐng)會(huì)革命精神。

（二）學(xué)校方面

1. 設(shè)置“紅色”課程

結(jié)合課程教學(xué)特點(diǎn)和時(shí)代要求，開(kāi)設(shè)紅色教育專題。四川省擁有豐富的文化資源，身處省內(nèi)的高校要自覺(jué)地承擔(dān)起讓更多的學(xué)生尤其是外地學(xué)生了解四川紅色文化的責(zé)任。教育部可以請(qǐng)專人編著具有地方紅色史實(shí)的書籍進(jìn)行出版和出售，這樣不僅可以宣傳本土的紅色文化資源，還可以供給高校通過(guò)課堂灌輸?shù)男问阶寣W(xué)生更加詳細(xì)完整的了解身邊的革命歷史，使大學(xué)生領(lǐng)會(huì)川陜蘇區(qū)革命的精神，對(duì)革命英雄產(chǎn)生敬畏之情，從而形成愛(ài)國(guó)主義意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。高校還可以通過(guò)增設(shè)多種類型的紅色文化選修課，給不同興趣的學(xué)生提供選擇。

2. 營(yíng)造“紅色”氛圍

首先，搞好校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)的成功與否對(duì)于營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的影響巨大，因此需要高度重視校園文化建設(shè)，從而為營(yíng)造學(xué)習(xí)紅色文化的氛圍創(chuàng)造條件，讓大學(xué)生每天生活在紅色文化的氣息之中，有助于大學(xué)生形成良好的精神品質(zhì)，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供動(dòng)力。其次，組織“紅色”活動(dòng)。學(xué)校社團(tuán)可以組織紅歌會(huì)、制定紅色文化閱讀日、觀看紅色文化影視作品、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)讓在校大學(xué)生積極參與。每逢革命紀(jì)念日尤其是像鄧小平、朱德等名人，像建黨、建國(guó)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等重要?dú)v史時(shí)刻類的日子，學(xué)?？梢耘e辦紅色文化征文活動(dòng)、歌頌偉人的詩(shī)歌朗誦比賽、表達(dá)紅色精神的體育活動(dòng)等，讓大學(xué)生在參與活動(dòng)中重溫紅色記憶，從而樹(shù)立崇高的理想、堅(jiān)定的理想信念。

3. 參與“紅色”實(shí)踐

課堂教學(xué)是教育的主渠道，為了強(qiáng)化紅色文化教育，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)辟第二課堂帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。首先，各校根據(jù)自身情況定期組織大學(xué)生參觀廣安、南充、達(dá)州、巴中、廣元五個(gè)地級(jí)市的革命遺址遺跡、名人故居、陳列室等，讓紅色教育實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)化。其次，組織學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)。當(dāng)前許多高校都會(huì)組織大學(xué)生進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，讓學(xué)生到革命老區(qū)服務(wù)人民，聽(tīng)老人講述抗戰(zhàn)事跡，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉和學(xué)習(xí)。最后，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校園活動(dòng)。校園活動(dòng)是大學(xué)生最容易最常接觸的實(shí)踐活動(dòng)，若學(xué)校經(jīng)常舉辦諸如紅色歌曲大合唱、紅色文化詩(shī)朗誦、紅色情景劇等活動(dòng)，學(xué)院應(yīng)動(dòng)員該院學(xué)生積極參與，為參與活動(dòng)的同學(xué)提供物質(zhì)和精神支持。

（三）個(gè)人方面

大學(xué)生首先要積極主動(dòng)的靠近歷史，用心感受歷史文化。不輕信非主流社會(huì)思潮鼓吹，不戴“有色眼鏡”看待事物。通過(guò)認(rèn)真了解和學(xué)習(xí)紅色文化，自我體會(huì)和感受革命先烈們不怕?tīng)奚?、不畏?qiáng)敵的精神，了解革命勝利的不易。其次大學(xué)生要積極主動(dòng)的參與有關(guān)紅色文化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷感悟?qū)W習(xí)、體會(huì)革命精神，從而加深對(duì)紅色文化的情感認(rèn)同，進(jìn)行自我教育，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。最后要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高思想政治教育理論水平，從而形成自己獨(dú)立的思想體系，擁有對(duì)事物判斷的基本能力，避免盲目跟風(fēng)聽(tīng)從他人指揮。

總之，整合川東北紅色文化資源很有必要。通過(guò)梳理川東北紅色文化資源既有利于人們清楚的了解川東北紅色文化，也為有效開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育指明方向。將紅色文化與大學(xué)生思想政治教育兩者結(jié)合起來(lái)形成合力發(fā)揮最大效用。在新時(shí)代下，川東北地區(qū)要打好“紅色文化牌”，加大宣傳力度，形成具有地方特色的紅色文化資源，為進(jìn)一步加快文化強(qiáng)國(guó)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供力量，為大學(xué)生形成正確的思想觀念，為社會(huì)培養(yǎng)四有新人做出貢獻(xiàn)。

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