崔文娟

【摘要】隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入人們生產(chǎn)生活當中，對社會的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。同時，我國教育改革的進行也不斷與互聯(lián)網(wǎng)融合，在互聯(lián)網(wǎng)背景下不斷進行更新和變革，以適應不斷變化和發(fā)展的市場經(jīng)濟環(huán)境，本文將針對互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生思想教育工作開展的途徑分析探討，旨在促進我國大學生思想教育水平的不斷提升，為我國社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 大學生 思想政治教育 途徑

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）34-0087-01

伴隨互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，對我國社會主義各個方面事業(yè)的建設(shè)都產(chǎn)生了巨大影響，總體上來講作用是積極的，但也不可否認存在一些弊端，尤其是在大學生思想政治教育方面。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展縮短了人們之間的距離，提高人們溝通的時效性，但同時也增添了一些不和諧音符，本文將主要針對在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達背景下，大學生思想政治教育的新途徑，目的在于趨利避害，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對于大學生思想政治教育的意義

互聯(lián)網(wǎng)背景下，對我國教育事業(yè)產(chǎn)生了巨大影響，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為我國大學生思想政治教育提供了新的教育途徑和渠道，同時，也增加了教育手段?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的大學生思想教育，便于教師利用網(wǎng)絡(luò)尋找大學生的興趣點，結(jié)合思想教育要求，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，進行思想引導。同時，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為大學生自身的教育提供了更多平臺與支持，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓大學生思想教育更具實踐型，沒有時間和空間的障礙讓大學生思想教育不再限于時間和地點，節(jié)約教育資源的同時也提高大學生思想教育的效率，為大學生樹立正確的三觀提供了更多的保障。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生思想教育工作開展的新途徑

1.利用實時溝通工具進行思想引導

互聯(lián)網(wǎng)時代，迅速拉近了人們之間的距離，世界也變成了“地球村”，近年來，隨著實時在線溝通工具的出現(xiàn)，讓人們真正實現(xiàn)了溝通無障礙，網(wǎng)絡(luò)和科技的發(fā)展讓人們彼此間的距離越來越近，同時，也為教育事業(yè)的發(fā)展提供了新的途徑。針對大學生思想政治教育，教師可以利用微信、QQ、微博等工具建立班級群，對有利于學生思想教育的新聞熱點事件等內(nèi)容發(fā)送到群內(nèi)，課上與學生討論，正確引導學生的思想，實現(xiàn)正確三觀的樹立。

2.培養(yǎng)專門人才，加強官方平臺建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，目前我國各大高校都已經(jīng)擁有自己的網(wǎng)站主頁、官方平臺，這些新媒體的應用代表著學校官方組織，其維護與日常更新需要專業(yè)的教師落實，同時，這也是引導學生樹立正確思想的一個主要途徑，學校的官方平臺代表著學校，也具有教育的作用，對于大學生來講，通過學校的官方平臺能夠及時了解到國內(nèi)外新聞時事，了解校園內(nèi)熱點事件，有利于大學生思想政治教育工作的開展。

3.加強新媒體建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

新媒體建設(shè)不同于學校官方平臺，雖然也有時事消息，但同時也具有娛樂、教育、信息發(fā)布等其他功能。而基于對大學生進行思想政治教育的目的，新媒體的建設(shè)是要遵循一些基本原則的，首先，學校新媒體建設(shè)一定要牢牢把握社會主義核心價值觀，強化思想引領(lǐng)；其次，在新媒體內(nèi)容的設(shè)計和發(fā)布上，要把握當代大學生心理特點和興趣愛好，通過文字、圖片、音頻和視頻等形式進行內(nèi)容傳播，弘揚社會主義新風尚，傳遞正能量，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引領(lǐng)大學生思想；最后，在新媒體運營中，一定要堅持從學生中來到學生中去的原則，對于內(nèi)容的制止和欄目的編輯，充分發(fā)揮學生的作用，將學生納入到新媒體運營當中，切實幫助有困難的同學解決實際問題，傳遞真善美，讓學生在大學接受文化教育的同時樹立正確的道德觀，為學生以后的人生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

4.合理利用互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建高效課堂

互聯(lián)網(wǎng)背景下，雖然大學生思想教育的渠道不斷拓寬，但課堂無疑是大學生思想教育的主要陣地，教師充分利用思想教育課堂，創(chuàng)新教學模式，變換教學手段，引導學生樹立正確的思想意識，不斷增強大學生對于民族文化與國家發(fā)展的認同感。例如，教師可以通過在課上為學生播放《厲害了！我的國》這種具有教育意義的影片，讓學生在輕松愉快的課堂氣氛中充分感受互聯(lián)網(wǎng)給國家?guī)淼陌l(fā)展以及科技對生活的作用。

三、結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)背景下，大學生思想教育工作既面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，同時也具有極大的發(fā)展機遇，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為大學生思想教育工作拓寬了途徑，增加了渠道，但互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)展讓大學生思想極易走偏，從而造成嚴重的后果，因此，在高校大學生思想教育中，教師一定要做好大學生思想教育的引導工作，保證人才的政治覺悟，規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)給大學生帶來的思想沖擊，不斷完善社會主義教育體系，完善互聯(lián)網(wǎng)背景下人才思想引導模式，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。

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