范偉

摘要：運(yùn)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)十個(gè)核心概念之一，義務(wù)教育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）指出：“運(yùn)算能力主要是指能夠根據(jù)法則和定律正確進(jìn)行運(yùn)算的能力。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力有助于幫助學(xué)生理解運(yùn)算算理，以尋求合理簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑解決問(wèn)題?！被诖耍疚奶接懥颂嵘W(xué)生運(yùn)算能力的有效策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 運(yùn)算能力

新課程改革強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)活動(dòng)中，如果學(xué)生的參與性越高，互動(dòng)性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣就越濃厚，學(xué)習(xí)效率就越好，教師上課也就會(huì)越輕松。運(yùn)算能力對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，在課堂教學(xué)中，教師要努力提升學(xué)生的運(yùn)算能力，從而提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下如何提升學(xué)生的運(yùn)算能力？結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，筆者淺談了幾點(diǎn)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的教學(xué)技巧：

一、巧設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)算興趣

一節(jié)優(yōu)秀的課如果有引人入勝的開(kāi)頭就能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的無(wú)窮智慧，從而提升學(xué)生的運(yùn)算能力。

在導(dǎo)入新課時(shí)，教師經(jīng)常需要營(yíng)造引人入勝的教學(xué)情境，才能激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生進(jìn)行有效思維。不僅如此，巧設(shè)教學(xué)情境既可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，又能提高課堂效率。

在數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)中，教師該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者認(rèn)為，教師可以讓運(yùn)算與生活相結(jié)合。

如在教學(xué)二年級(jí)《9的乘法口訣時(shí)》時(shí)，筆者這樣設(shè)計(jì)教學(xué)情境：“同學(xué)們，你去超市買(mǎi)過(guò)東西嗎？會(huì)算賬嗎？今天老師帶你們?nèi)?元超市看看，想一想，買(mǎi)幾個(gè)同樣的學(xué)習(xí)用品要多少元錢(qián)？”慢慢引導(dǎo)學(xué)生對(duì)運(yùn)算產(chǎn)生興趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，充分發(fā)揮教具在數(shù)學(xué)課堂中的作用

實(shí)踐證明，在課堂教學(xué)中，教師正確引導(dǎo)學(xué)生操作教具，有利于學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

如在教學(xué)二年級(jí)《生活中的大數(shù)》中的“撥一撥”“你撥我寫(xiě)”“六千零五”“二千三百”等環(huán)節(jié)時(shí)，筆者通過(guò)借助數(shù)學(xué)教具——算盤(pán)，讓學(xué)生更直觀地理解大數(shù)的讀法與寫(xiě)法，促使學(xué)生快速地掌握知識(shí)。

三、優(yōu)化不同的訓(xùn)練題型，提高學(xué)生的口算和簡(jiǎn)便運(yùn)算能力

1.在教學(xué)中優(yōu)化口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算能力

在小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，筆者經(jīng)常把重要的口算練習(xí)創(chuàng)設(shè)成游戲教學(xué)，如在“爭(zhēng)做優(yōu)秀的郵遞員”這個(gè)小游戲中，筆者把口算題制作成一封封“信件”，在黑板上貼出若干個(gè)“信箱”，每個(gè)“信箱”寫(xiě)上口算題可能得出的結(jié)果，然后把“信件”發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生擔(dān)任“郵遞員”，完成這項(xiàng)投遞任務(wù)，最后全班評(píng)選出誰(shuí)是優(yōu)秀的“郵遞員”。這個(gè)游戲不僅趣味十足，有交激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，而且可以立即反饋結(jié)果，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)口算與數(shù)學(xué)實(shí)踐課一樣有趣性。除此之外，在教學(xué)過(guò)程中，筆者還經(jīng)常設(shè)計(jì)“看誰(shuí)算的又對(duì)又快”“開(kāi)火車(chē)”“勇奪紅旗”等口算比賽，并適當(dāng)評(píng)獎(jiǎng)，從而提升學(xué)生的運(yùn)算能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生熟記常用的關(guān)系式，巧用運(yùn)算定律優(yōu)化簡(jiǎn)便運(yùn)算

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，簡(jiǎn)便運(yùn)算是一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的重要手段。在運(yùn)算中，教師要引導(dǎo)學(xué)生熟記一些常用的關(guān)系式，并通過(guò)靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，大幅度提高學(xué)生的計(jì)算速度及正確率，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的運(yùn)算能力。

教師可引導(dǎo)學(xué)生熟記特殊的關(guān)

系式，如整數(shù)加法：45+55=100，64+36=100，81+19=100，75+25=100；整數(shù)乘法：25×4=100，125×8=1000，25×8=200，75×4=300等。

教師還可以巧用運(yùn)算定律鞏固學(xué)生的簡(jiǎn)便運(yùn)算，如在練習(xí)鞏固整數(shù)加減法的運(yùn)算時(shí)，教師可優(yōu)選以下練習(xí)：9+99+999（多加要減）=（9+1）+（99+1）+（999+1）-3=10+100+1000-3=1107，或者314+102（少加再加）=314+100+2=414+2=416

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，巧用各種合理的教學(xué)方法，提升學(xué)生的運(yùn)算能力，讓學(xué)生能更好地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，真正感受生活中數(shù)學(xué)的美。

（作者單位：江西省贛州市贛縣區(qū)石芫沙洲小學(xué)）