自1955年教育部下發(fā)《關(guān)于減輕中、小學(xué)校學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的指示》以來(lái)，我國(guó)已頒布了多道“減負(fù)令”，中小學(xué)生減負(fù)的問(wèn)題一直倍受社會(huì)的高度重視和普遍關(guān)注。2017年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確指出，要針對(duì)人民群眾關(guān)心的問(wèn)題精準(zhǔn)施策，著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重等突出問(wèn)題。2018年政府工作報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)，要“著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問(wèn)題”。

近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》，從規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手提出了一系列措施，為減輕學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)提供了一劑良方。然而，“減負(fù)”是一項(xiàng)綜合性的工程，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象只是其中一個(gè)原因，解決學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題應(yīng)該用結(jié)構(gòu)化、整體性的思維，由多方力量共同參與，標(biāo)本兼治，尋求多元化的解決方法。不久前，十三屆全國(guó)政協(xié)第六次雙周協(xié)商座談會(huì)在京召開，圍繞“解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問(wèn)題”建言資政，中共中央政治局常委、全國(guó)政協(xié)主席汪洋主持會(huì)議并講話。 委員們就貫徹落實(shí)中共中央決策部署和習(xí)近平總書記重要指示精神，圍繞教育領(lǐng)域重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，深入剖析中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過(guò)重的深層次原因，為進(jìn)一步開闊解決問(wèn)題的思路、辦好人民滿意的教育積極建言資政。

本刊特約全國(guó)政協(xié)委員，華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)戴立益；全國(guó)政協(xié)委員，北京市第四中學(xué)校長(zhǎng)馬景林；全國(guó)政協(xié)委員，香港專業(yè)進(jìn)修學(xué)校（港專）校長(zhǎng)陳卓禧分別從不同角度為中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問(wèn)題問(wèn)診把脈、貢獻(xiàn)良方，以饗讀者。