張艷霞

【摘要】為深入貫徹《新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》，高校思政課教學(xué)工作擺在更加突出的位置，更加重視加強和改進教學(xué)管理，更加重視提升教學(xué)質(zhì)量，不斷提升思政課的親和力和針對性，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦。

【關(guān)鍵詞】新時代 思想政治理論課 創(chuàng)新

落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，加強新時代高校思政課建設(shè)，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，教育部日前印發(fā)了。《基本要求》強調(diào)，要把高校思政課教學(xué)工作擺在更加突出的位置，更加重視加強和改進教學(xué)管理，更加重視提升教學(xué)質(zhì)量，不斷提升思政課的親和力和針對性，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。因此當(dāng)前和今后一個時期，高校要用多形式多舉措全面加強和改進新時代高校思想政治理論課，著力增強親和力、針對性和吸引力，提升思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立工作保障

高校黨委成立思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面夯實課程建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿教學(xué)管理全過程，著力構(gòu)建起思想政治理論課建設(shè)管理的新格局。分管校領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常深入一線調(diào)研指導(dǎo)教學(xué)工作，建立教學(xué)熱點難點定期收集解答制度，及時發(fā)布課程教學(xué)建議，全面加強教學(xué)監(jiān)督管理，制定和落實教學(xué)全流程管理制度，并貫穿思想政治理論課課前、課中、課后各環(huán)節(jié)，適時通報教學(xué)督查情況。劃撥思想政治理論課建設(shè)成效專項經(jīng)費，促進教學(xué)單位加強課程建設(shè)。

二、加強教研室建設(shè)，打造高水平教師隊伍，構(gòu)建“立交橋”式培養(yǎng)體系

充分運用各種平臺資源，以“請進來”與“走出去”相結(jié)合的方式，一方面邀請全國知名專家來高校講學(xué)，讓教師不出校門就能和全國的名師大家交流互動；另一方面選派骨干教師外出進修培訓(xùn)，構(gòu)建生態(tài)式隊伍培養(yǎng)體系。還可以匯聚各條戰(zhàn)線優(yōu)秀人物走進思政課堂，在思政課堂引入名師大家、黨政領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高管等各條戰(zhàn)線精英人物，構(gòu)建了專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的思政課教學(xué)人才體系。加強學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)名師培養(yǎng)，建立教學(xué)名師工作室。落實思想政治理論課中青年骨干教師“雙向掛職”培養(yǎng)制度，鍛造一定數(shù)量的“雙師雙能型”高素質(zhì)教師隊伍。

三、開展集體備課。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段

一是開展集體備課，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入課堂教學(xué)。高校思政課教師集體備課，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，專業(yè)教師共同討論，“備理論”“備學(xué)生”“備熱點”“備方法”，遵循教學(xué)規(guī)律，貼近學(xué)生特點，使黨的理論創(chuàng)新最新成果有計劃、分專題地進入課堂，根植于大學(xué)生思想深處。二是深入研究教材，發(fā)揮馬工程統(tǒng)編教材優(yōu)勢。積極建設(shè)立體化教材體系，基于大中小學(xué)德育課程一體化思路，著力解決高校思政課與中學(xué)政治課在教學(xué)內(nèi)容上的銜接，幫助教師把教學(xué)重點難點講深講透。推出多樣化教學(xué)改革，提升思政課堂實效性。思政課堂要始終回應(yīng)大學(xué)生現(xiàn)實疑惑。結(jié)合大學(xué)生思想實際，深化“問題解析式”教學(xué)方法改革；思政課堂要始終與信息技術(shù)運用相結(jié)合。進行“微課程”教學(xué)改革，建立思政課“微課程”視頻庫，探索基于問題解析的課堂課外、線上線下連接式教學(xué)模式，通過課堂互動、隨堂反饋、課后網(wǎng)絡(luò)互動等方法，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。

四、嚴明課堂紀(jì)律，完善聽課制度。完善考核評價體系

思想政治理論課教師在課堂教學(xué)中必須嚴格遵守課堂講授紀(jì)律，堅定政治立場，牢固樹立立德樹人的政治職責(zé)和歷史使命。加強思想政治理論課試題庫建設(shè)，綜合運用多種考核方式考查學(xué)生運用馬克思主義立場觀點方法分析、解決問題的能力，對思想政治理論課成績優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)先納入入黨積極分子培養(yǎng)計劃，優(yōu)先參加黨校學(xué)習(xí)。

總之，在新時代，加強和改進思想政治理論課教學(xué)是我們思政課教師面臨的重要任務(wù)，我們要充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，在今后的教學(xué)中勇于探索，不斷實踐，為培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者、接班人而努力。