班偉霞

摘要：班組安全文化是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，也是安全管理工作的主要載體。班組安全工作的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。全面提升班組職工的安全意識和素質(zhì)，就把安全生產(chǎn)責任落實到班組每個崗位中去，做到班組有安全目標，職工有安全信條，同時要把“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”作為安全文化建設(shè)的精髓，強調(diào)安全生產(chǎn)的氛圍營造和親情關(guān)懷相得益彰。通過內(nèi)化于心、強化于行、固化于制、融化于情的“四輪驅(qū)動”，培育職工安全文化理念，營造親情安全文化氛圍，打造出安全高效務實的一流團隊。

關(guān)鍵詞：班組安全文化 安全制度安全素質(zhì) 文化氛圍 團隊建設(shè)

班組安全文化是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，也是安全管理工作的主要載體。加強班組安全文化建設(shè)更是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。筆者就如何加強班組安全文化建設(shè)，打造安全高效務實團隊，淺談自己的幾點認識：

一、固化于制：強安全保障

班組是企業(yè)的細胞，班組安全工作的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。首先在班組內(nèi)要建立健全各項安全管理制度，要在班組中設(shè)有“安全文化角”，在上面寫出每名職工的安全寄語以及重大設(shè)備倒換提示語。把反習慣性違章、嚴格執(zhí)行“兩票三制”作為班組安全管理工作的重中之重來抓，堅持做到對待安全管理工作一絲不茍；對待安全隱患要小題大做；對待安全事故和事故苗頭，要堅持“四不放過”；對待安全成績，要堅持只有起點沒有終點；對待事故責任人的處理，要堅持功不抵過；對待事故原因的分析，要堅持只講主觀不講客觀。讓職工更加明確“安全生產(chǎn)得之于嚴、失之于寬”的道理，逐步形成良好的班組安全文化氛圍。

二、內(nèi)化于心：提安全素質(zhì)

全面提升班組職工的安全意識和素質(zhì)，就把安全生產(chǎn)責任落實到班組每個崗位中去。要結(jié)合企業(yè)工會下發(fā)的“安康杯”方案制訂出每個班組的競賽方案，扎實地開展“安全生產(chǎn)工作十個一”等系列活動；在班前教育上始終堅持“三個三”，即“三查”“三交”和“三評”。把班組安全文化建設(shè)的“支點”放在職工安全意識的培育和安全技能的提高上，使職工安全理念不斷內(nèi)化于心，安全技能不斷提升，逐步實現(xiàn)職工從“要我安全”到“我要安全”再到“我能安全”的轉(zhuǎn)變。同時要加強班組安全教育，建立“班組安全微信群”，把歷年來發(fā)生在身邊的各類安全事故分門別類加以分析整理，發(fā)到微信群里，作為班組開展安全思想教育的鮮活教材，通過案例教育，使班組全員從感性上更加充分認識違章指揮、違章作業(yè)的嚴重后果，不斷提高遵章守紀、兌規(guī)作業(yè)的自覺性。通過不斷的重復強化宣講，做到警鐘長鳴。要在班組內(nèi)營造出“人人關(guān)注安全、事事保證安全”的和諧工作氛圍。此外，還要充分利用班前會、班中答卷、模擬考試、應急演練等形式，對班組成員進行“安全生產(chǎn)相關(guān)知識、安全操作規(guī)程、崗位技術(shù)規(guī)程”的學習，結(jié)合現(xiàn)場實際提出問題、分析問題、解決問題，重點對滅火器的使用、空氣呼吸器的佩戴維護進行現(xiàn)場反復演練。

三、強化于行：抓安全現(xiàn)場

班組要有安全目標，職工要有安全信條。圍繞車間安全生產(chǎn)，規(guī)范組織班前安全喊話錄音，扎實開展“當好一天安全員”活動，制作安全警示板和《我當一天安全員值日輪流表》，活動中職工要提前準備自己當值要講解的內(nèi)容，要提出關(guān)于工作中可能存在的危險點防控意見，說出自己的安全警言，并在《每日安全員值日檢查記錄表》中記錄。通過“當好一天安全員”活動，讓安全生產(chǎn)操作理念真正融入職工的言行中，每天當值的安全員對操作的危險源點進行全面的分析，與操作人員進行面對面的安全告知，并做好紙質(zhì)記錄存檔，把危險點控制起來，做到防患于未然。

四、融化于情：重安全囑托

管理需要制度的“嚴”，更需要人文的“情”。在關(guān)注安全生產(chǎn)的同時，要把“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”作為安全文化建設(shè)的精髓，強調(diào)安全生產(chǎn)的氛圍營造和親情關(guān)懷相得益彰，本鋼礦山機修廠職工平均年齡在45歲以上，每個人的身體都或多或少地有些毛病，針對這個年齡段容易突發(fā)心腦血管疾病的情況，我們要求班組在安全記事板上粘貼了預防心腦血管疾病小貼士，并為每名職工建立了健康檔案，每個班中還配有醫(yī)藥箱，里面?zhèn)溆袆?chuàng)可貼、救心丹、血糖儀、血壓儀等常用藥和糖塊、巧克力等應急食品。不但在班長室、休息室分別放置有救心丹，而且當值安全員會隨身攜帶。

為了營造親情的安全文化氛圍，探索“人性化”的安全生產(chǎn)思路，還要組織開展好征集家屬的安全寄語活動，組建“班組親情微信群”，制作“班組親情墻”，展示班組風采，安全寄語，家庭合照。以郵寄的方式發(fā)出《致職工家屬的一封信》，同時在“班組親情微信群”里發(fā)出，讓他們做班組“安全工作的協(xié)管員”，用親情感召職工珍惜崗位，增強職工遵章守紀的責任心，用親情約束職工的不良工作習慣。隨信附上了一份家屬“安全寄語”回執(zhí)單，在一份份安全寄語中，家屬或以溫情的叮嚀、或用諄諄的指正，對職工日常工作狀態(tài)、安全生產(chǎn)等寫下囑托叮嚀，通過“致職工家屬的一封信”活動，讓我們感受到班組安全文化建設(shè)有了家人做后盾，就有了更強大精神支撐和動力，也更加得心應手了。

平安是幸福，融入人性化的安全文化建設(shè)為班組安全生產(chǎn)營造一個和諧順暢的人文環(huán)境。班組安全文化建設(shè)需要不斷提高和持續(xù)創(chuàng)新，通過內(nèi)化于心、強化于行、固化于制、融化于情的“四輪驅(qū)動”，培育職工安全文化理念，強化職工安全教育培訓，推行安全思想談心交流，營造親情安全文化氛圍，打造出安全高效務實的一流團隊。