汪娟

【摘要】高校意識(shí)形態(tài)工作極為重要，西方節(jié)日大高校的流行給在大學(xué)生文化價(jià)值觀念上的影響非常鮮明，高校要從加強(qiáng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的宣傳思想工作、加強(qiáng)以傳統(tǒng)文化為主體的大學(xué)文化建設(shè)、加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)、提高大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作能力和水平幾個(gè)方面提升意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)效性和長(zhǎng)效性。

【關(guān)鍵詞】西方節(jié)日 意識(shí)形態(tài) 應(yīng)對(duì)

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)國(guó)家與黨的前途命運(yùn)及我國(guó)社會(huì)主義偉大事業(yè)的興衰與成敗。高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)黨和國(guó)家事業(yè)接班人和建設(shè)者的歷史重任，高校意識(shí)形態(tài)工作顯得極為重要。隨著全球化的不斷深入，中西文化交流逐漸頻繁深入，西方節(jié)日文化逐漸在中國(guó)普遍流行，其中蘊(yùn)藏的西方價(jià)值觀和文化內(nèi)涵對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響。高校應(yīng)當(dāng)理性地思考在全球化、現(xiàn)代化甚至是信息化社會(huì)背景下，如何繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日文化，加強(qiáng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展，有效地抵御西方意識(shí)形態(tài)的滲透，提升高校意識(shí)形態(tài)工作有效性、長(zhǎng)效性。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的必要性

（一）意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)極端重要的工作

意識(shí)形態(tài)屬于觀念上層建筑，什么樣的意識(shí)形態(tài)工作關(guān)系到什么樣的旗幟、道路、方向、制度等重大政治問(wèn)題。在我國(guó)，居于主導(dǎo)地位的意識(shí)形態(tài)就是馬克思列寧主義和馬克思主義中國(guó)化的理論體系。這些系統(tǒng)化的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，規(guī)定著我們的國(guó)家性質(zhì)，指引著社會(huì)發(fā)展方向，必須毫不動(dòng)搖地加以堅(jiān)持。能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。

（二）西方從沒(méi)停止過(guò)對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)的滲透影響

強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性，有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和緊迫性。當(dāng)前，國(guó)際上，各種思想文化交流、碰撞日趨頻繁激烈，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透的斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜。西方反華勢(shì)力利用人權(quán)、普世價(jià)值、宗教、節(jié)目等西方文化宣傳活動(dòng)加緊對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力你唱我和，圖謀不軌，共同實(shí)施對(duì)我國(guó)推行西化、分化戰(zhàn)略。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作是中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)對(duì)反華、反社會(huì)主義的必然選擇。

（三）高校是國(guó)家意識(shí)形態(tài)工作的重要陣地

高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著傳播馬克思主義、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障及智力支持的重要任務(wù)。高校意識(shí)形態(tài)工作有助于提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)在需要。大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望，他們的價(jià)值觀取向?qū)?duì)國(guó)家未來(lái)階段的意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。當(dāng)前不少大學(xué)生受新自由主義、消費(fèi)主義、功利主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等不良思潮影響較深，動(dòng)搖了對(duì)馬克思主義的理想信念。高校決不允許大學(xué)生在高校階段就被不良西方價(jià)值觀深深影響。因此加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，高校守土有責(zé)、刻不容緩。

二、西方節(jié)日在大學(xué)生中流行現(xiàn)狀及原因分析調(diào)查

調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方式發(fā)放問(wèn)卷，共200份，回收180份，其中無(wú)效問(wèn)卷20份，有效率80%。其中參與調(diào)查的大學(xué)生的學(xué)歷構(gòu)成是大專(zhuān)36%，本科50%，碩士及以上14%。

（一）現(xiàn)狀調(diào)查

1.大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)可度明顯高于西方節(jié)日

調(diào)查顯示，大學(xué)生知道我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日5-10個(gè)的占36%，10個(gè)以上的占14%，基本都知道的占44%。而對(duì)西方節(jié)日知道5-10個(gè)的占30%，10個(gè)以上的占4%，基本都知道的占10%；中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目與西方節(jié)日相比，喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的占88%，喜歡西方節(jié)日的占12%。顯然，大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目的了解程度高于西方節(jié)日，喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于西方節(jié)日。

2.大學(xué)生對(duì)西方節(jié)日缺乏真正了解

調(diào)查顯示，認(rèn)為是西方節(jié)日一種時(shí)尚的占8%，認(rèn)為是從眾心理的50%，求新求異心理的占26%；關(guān)于西方節(jié)日真正意義、內(nèi)涵和形式，40%的學(xué)生選擇“有的知道，有的不知道”，選擇“不知道”的56%，完全知道的僅有4%。顯然大學(xué)生對(duì)西方節(jié)日缺乏真正了解，過(guò)西方節(jié)日也主要出于從眾和追求新奇的心理，以及享受西方節(jié)日的濃烈?jiàn)蕵?lè)氛圍。

3.西方節(jié)日在高校宣傳多于傳統(tǒng)節(jié)日

在看待校園里對(duì)節(jié)日的宣傳問(wèn)題時(shí)，70%的學(xué)生認(rèn)為西方節(jié)日的宣傳比中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳多；認(rèn)為自己校園里的西方節(jié)日氛圍很濃的40%，認(rèn)為一般的占40%，不濃的16%，沒(méi)關(guān)注過(guò)的4%。調(diào)查表明，高校里西方節(jié)日宣傳活動(dòng)比較隆重，而中國(guó)節(jié)日氣氛相對(duì)淡薄。

4.西方節(jié)日在高校流行趨于普遍

在對(duì)大學(xué)生是否參加過(guò)社團(tuán)舉行的圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)的調(diào)查中，有80%的學(xué)生表示去過(guò)圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)，20%的學(xué)生表示沒(méi)去過(guò)；關(guān)于是否經(jīng)常過(guò)西方節(jié)日，有24%的表示經(jīng)常參加，64%的表示偶爾過(guò)，而12%的學(xué)生則表示不過(guò)西方節(jié)目；對(duì)于是否贊成在高校過(guò)西方節(jié)目，10%的大學(xué)生完全贊成，選擇贊成，可以多多了解西方文化的占44%，選擇不太贊成但可以理解的占44%，完全不贊成的僅有2%。顯然，大學(xué)生對(duì)于西方節(jié)日的態(tài)度是比較接受，部分大學(xué)生對(duì)于西方節(jié)目的熱情甚至高于中國(guó)節(jié)目。

5.西方節(jié)日對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生明顯沖擊

調(diào)查中，對(duì)“西方節(jié)日態(tài)度”選擇“肯定，新奇有趣”、“否定，不利于中國(guó)文化的傳承”、“應(yīng)該和中國(guó)節(jié)目融合，和諧發(fā)展”、“無(wú)所謂”的分別占18%、18%、56%、8%；在西方節(jié)目對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的影響調(diào)查中，36%的認(rèn)為相比之下更能顯示中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，48%的承認(rèn)西方節(jié)日在這一定程度上減輕了中國(guó)節(jié)日的地位，10%認(rèn)為西方節(jié)日已經(jīng)完全代替了中國(guó)節(jié)日，6%的認(rèn)為西方節(jié)日對(duì)中國(guó)節(jié)日沒(méi)有影響。在中國(guó)慶祝西方節(jié)日，認(rèn)為利大于弊的僅有4%，認(rèn)為弊大于利的占26%，說(shuō)不清的占70%。調(diào)查表明，大學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到西方節(jié)日對(duì)中國(guó)節(jié)日的產(chǎn)生了一定影響，在對(duì)西方節(jié)日接納的同時(shí)也具備一定防范心理。

（二）原因分析

在認(rèn)為西方節(jié)日在中國(guó)高校盛行的主要原因的調(diào)查中，28%的大學(xué)生選擇“崇洋媚外”，選擇‘‘西方節(jié)目有豐富的文化內(nèi)涵”的有14%，認(rèn)為是“商業(yè)炒作”的占了82%，選擇“西方節(jié)日形式輕松，時(shí)尚”的有38%，認(rèn)為“西方節(jié)日有助于人際關(guān)系”的占8%，選擇“西方國(guó)家的文化宣傳影響”占30%。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，顯然，“商業(yè)炒作”是西方節(jié)日在大學(xué)生中流行的最主要因素，西方節(jié)目的形式和方式、西方文化宣傳、大學(xué)生崇洋媚外也是主要因素。課題組再對(duì)20多余大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)訪(fǎng)談，與問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果基本相符。

總之，除了以上的主要原因之外，造成西方節(jié)日在高校流行的原因有還很多，比如：中國(guó)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的不夠重視、當(dāng)代大學(xué)生個(gè)體意識(shí)較強(qiáng)、大學(xué)生自身價(jià)值觀存在多元化傾向、高校思想政治教育效果有待提升等等。當(dāng)然，值得警惕和防范的是西方趁節(jié)日輸出之機(jī)，在文化宣傳中運(yùn)用隱性手段進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透等風(fēng)險(xiǎn)。

三、西方節(jié)日對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)的消極影響

西方節(jié)日在我國(guó)的盛行是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，給我國(guó)當(dāng)今的傳統(tǒng)文化、價(jià)值理念和生活方式造成了廣泛而深入的影響，尤其是在大學(xué)生中影響更為明顯。雖然有促進(jìn)東西方文化交流、增進(jìn)了解等積極作用，但其消極影響尤其值得我們警惕和防范。

（一）不利于大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)

在西方節(jié)日的流行中，大學(xué)生中間產(chǎn)生了崇洋媚外等的錯(cuò)誤認(rèn)知，甚至一些辨別能力不強(qiáng)的大學(xué)生會(huì)直接將表面的現(xiàn)象延伸到制度的差異上來(lái)，認(rèn)為社會(huì)主義制度不如西方制度，繼而影響到大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。

（二）不利于大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)逐漸向多元化方向發(fā)展，其中節(jié)日消費(fèi)是大學(xué)生校園消費(fèi)的一個(gè)重要形式。大學(xué)生在過(guò)西方節(jié)日時(shí)膨脹的消費(fèi)欲望和虛榮心導(dǎo)致了非理性高消費(fèi)行為。雖然消費(fèi)觀是由個(gè)人的思想品德，興趣愛(ài)好以及消費(fèi)常識(shí)等因素綜合決定，但是西方節(jié)日客觀上為大學(xué)生的高消費(fèi)行為推波助瀾，在一定程度上影響著他們的消費(fèi)觀。

（三）不利于大學(xué)生形成正確的民族文化

西方節(jié)日在校園的流行的確給大學(xué)生節(jié)日觀帶來(lái)了一定的沖擊。西方節(jié)日有其深刻的產(chǎn)生根源、文化內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，受歷史宗教文化影響深遠(yuǎn)，有明顯的宗教色彩。這些對(duì)大學(xué)生形成正確的民族心理、民族倫理、民族意識(shí)和民族風(fēng)格。

（四）不利于中國(guó)的文化安全建設(shè)

在美國(guó)的全球安全戰(zhàn)略中，已赫然將維護(hù)和推動(dòng)其文化價(jià)值觀的全球性統(tǒng)治作為國(guó)家安全戰(zhàn)略的三大組成之一。大學(xué)生盛行過(guò)西方節(jié)日，反映了傳統(tǒng)文化作用和地位的下滑。這種現(xiàn)象的蔓延，將會(huì)嚴(yán)重地危及到我國(guó)的文化安全。

四、西方節(jié)日對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)影響的應(yīng)對(duì)策略

加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，需要高校、政府、社會(huì)共同努力，要結(jié)合時(shí)代發(fā)展特色，與時(shí)俱進(jìn)，提高效率，進(jìn)行創(chuàng)新。高校要始終不渝地堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主流地位，同時(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生更好的繼承和創(chuàng)新我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目文化和吸取西方節(jié)日文化中有益的元素。

（一）加強(qiáng)高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)的宣傳思想工作

習(xí)近平同志指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。現(xiàn)在，意識(shí)形態(tài)工作和宣傳思想工作的環(huán)境、范圍、對(duì)象、方式都變化很大，但“兩個(gè)鞏固”的根本任務(wù)絲毫沒(méi)變，也絕不能變。我們黨歷來(lái)重視意識(shí)形態(tài)工作，高校黨委要負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，善于運(yùn)用宣傳思想工作這個(gè)看家本領(lǐng)和政治優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的分析研判和戰(zhàn)略性統(tǒng)籌指導(dǎo)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)形態(tài)工作的能力和水平。

（二）加強(qiáng)以傳統(tǒng)文化為主體的大學(xué)文化建設(shè)

大力宣傳中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的民族精神與文化，促進(jìn)大學(xué)生的文化自覺(jué)運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)民族精神，是維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的必然要求。要運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，引導(dǎo)大學(xué)生了解節(jié)日及節(jié)日文化的深刻背景、熱愛(ài)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高校要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校日常宣傳思想教育活動(dòng)之中，深入開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日的研究和保護(hù)工作。

（三）加強(qiáng)高校主流意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)

2014年在北京召開(kāi)的全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，習(xí)近平同志指出：“要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)新聞宣傳工作，努力掌握網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，使互聯(lián)網(wǎng)站成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地”。在當(dāng)今信息化的時(shí)代里，互聯(lián)網(wǎng)的影響和傳播的范圍無(wú)限擴(kuò)大，信息載體多種多樣，高校要占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)陣地，爭(zhēng)做互聯(lián)網(wǎng)上宣傳主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)者。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為美國(guó)政治制度、意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念向中國(guó)進(jìn)行文化價(jià)值滲透的最重要方式。為此，我國(guó)也應(yīng)該采用相應(yīng)策略，在互聯(lián)網(wǎng)上既要加強(qiáng)對(duì)以美國(guó)為首西方文化滲透，又加強(qiáng)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的宣傳教育。首先，我國(guó)應(yīng)該盡快從法律層面對(duì)完善互聯(lián)網(wǎng)規(guī)章制度，從嚴(yán)規(guī)范大學(xué)生文明上網(wǎng)，提高大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)自律性。其次，就是利用信息技術(shù)手段監(jiān)控防范西方文化的漸進(jìn)漸腐，保證大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主流地位。再次，在互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)中國(guó)文化的教育宣傳，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵解讀和節(jié)日氣氛渲染，讓大學(xué)生更多懂得中國(guó)文化魅力，在潛移默化中增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷。

（四）提高大學(xué)生意識(shí)形態(tài)思維能力和水平

高校通過(guò)宣傳教育活動(dòng)提高大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的敏感性，幫助大學(xué)生提升認(rèn)識(shí)西方文化的能力和水平，讓大學(xué)生能自覺(jué)意識(shí)到其危害性并主動(dòng)進(jìn)行防御。在面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的與西方有關(guān)的現(xiàn)象能夠主動(dòng)分析和判斷，主動(dòng)提高自己的辨別能力，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象、揭露本質(zhì)。大學(xué)生還可以積極參與到傳統(tǒng)節(jié)目文化教育活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、校園活動(dòng)等等做到理論與實(shí)際結(jié)合，在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)節(jié)日文化背后的內(nèi)涵和意義，自覺(jué)地把傳統(tǒng)文化、民族精神、愛(ài)國(guó)主義的教育貫穿于自身的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育中的優(yōu)秀的價(jià)值觀念。最終使傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的文化精髓和傳統(tǒng)美德在我們大學(xué)生的身上得到內(nèi)化和升華。從而幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。