呂卓洋

【摘要】高校輔導(dǎo)員是展開對(duì)學(xué)生思政教育的關(guān)鍵所在，是落實(shí)黨的指導(dǎo)思想和學(xué)院思政教育工作的負(fù)責(zé)人。輔導(dǎo)員工作水平的高低，直接影響了對(duì)學(xué)生日常生活的管理和思政教育工作的展開。思政教育工作的展開首先要與學(xué)生有一個(gè)良好的交流，與學(xué)生溝通需要一定的技巧，本文對(duì)高校輔導(dǎo)員思政教育工作中的問題展開討論，并闡述了思政教育工作展開的技巧。加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作技巧培訓(xùn)，有助于高校工作的展開，能更好的將“以學(xué)生為本”的理念貫徹到學(xué)生教育中去。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 思政教育 問題 工作技巧

隨著每年參加高考人數(shù)的增加，高校學(xué)生人數(shù)也在不斷增加。所以，對(duì)高校教育工作有了一定的壓力，既要保障教育質(zhì)量，也要確保學(xué)生身心健康發(fā)展。為了應(yīng)對(duì)學(xué)生數(shù)量逐年增加的問題，對(duì)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行職能培訓(xùn)是必要的，提高素質(zhì)教育才能更好的教育學(xué)生，傳達(dá)上級(jí)的思想，做好溝通的橋梁。輔導(dǎo)員想要更好的展開思政教育工作，首先，要有一定的政治覺悟和理論基礎(chǔ)，能夠好的傳達(dá)黨的指導(dǎo)思想和教育方針。其次，輔導(dǎo)員要有良好的職業(yè)道德，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，要有很好的耐心和學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生在成長的道路上樹立正確的思想觀念。

1.高校輔導(dǎo)員思政教育工作中存在的問題

輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)管理和教育大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)，有著和學(xué)生相進(jìn)的年齡，如何讓學(xué)生服從管理，與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系都是輔導(dǎo)員應(yīng)該思考和探討的問題。

缺乏一定的耐性。輔導(dǎo)員完成自身工作的同時(shí)，還要管理一群學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，工作內(nèi)容瑣碎、煩雜，每天都要處理各種問題，比如學(xué)生曠課、學(xué)生請(qǐng)假、學(xué)生學(xué)習(xí)和情緒等方面的問題，打不完的電話，做不完的工作匯報(bào)，難免會(huì)出現(xiàn)急躁的情緒。這在一定程度上影響了工作質(zhì)量，對(duì)學(xué)生沒有耐心，可能會(huì)產(chǎn)生一些溝通的問題。但是，輔導(dǎo)員處在學(xué)校管理學(xué)生的一線，必須做好學(xué)生的管理工作，才能確保高校教育工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

懈怠情緒的產(chǎn)生。輔導(dǎo)員每目的工作都是較為繁雜的，日復(fù)一日的重復(fù)，總會(huì)有厭倦、懈怠的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容簡單，缺乏一定的挑戰(zhàn)，工作沒有積極性，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生厭倦，甚至是敷衍。

傳統(tǒng)思政教育乏味無趣。傳統(tǒng)的思政教育只是老師一味的強(qiáng)行灌輸一些理論知識(shí)，學(xué)生絲毫不感興趣，難以達(dá)到傳播黨的教育思想目標(biāo)。輔導(dǎo)員需要在思想政治教育領(lǐng)域有一定的創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)和一些真實(shí)事例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在講理論知識(shí)的同時(shí)也要結(jié)合風(fēng)趣幽默的語言，將學(xué)生帶入其中，可以使得教育效果事半功倍。

2.思政教育工作技巧

2.1關(guān)愛同學(xué)，增進(jìn)了解。

思政教育工作展開的前提是要與學(xué)生建立一個(gè)良好的關(guān)系，認(rèn)真了解學(xué)生們的日常生活和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，真正關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，自然可以建立一段亦師亦友的感情，這樣有利于學(xué)生積極配合輔導(dǎo)員的工作，有助于思想政治教育工作的展開。增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，方法多種多樣，可以詢問同學(xué)，召開班會(huì)，積極組織學(xué)生參加活動(dòng)等等。

2.2以學(xué)生為本，交流溝通。

從學(xué)生的角度出發(fā)，一切教育工作的開展都要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的差異性，不能出現(xiàn)忽視或偏愛的現(xiàn)象，真正了解學(xué)生的需求，才能更好的為國家培養(yǎng)人才。教育不是指高高在上的管理學(xué)生，而是與學(xué)生平起平坐、面對(duì)面的交流，共同探討，共同進(jìn)步。輔導(dǎo)員和學(xué)生不應(yīng)該是管理者與被管理者的角色，而應(yīng)該是亦師亦友的關(guān)系，共同學(xué)習(xí)，一起成長。高校學(xué)生作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的特殊群體，他們的思想教育還不完全成熟，需要老師們正確的引導(dǎo)和幫助，建立正確的思想管理體系，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2.3要有創(chuàng)新思維

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都在追求創(chuàng)新，教育事業(yè)也不能落后，這要求輔導(dǎo)員們?cè)诮逃龑W(xué)生方面要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求創(chuàng)新。改變傳統(tǒng)的教育模式，將課堂變成老師和學(xué)生的共同舞臺(tái)，雙向互動(dòng)才能有效調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性。死氣沉沉的教學(xué)氣氛，不利于教學(xué)工作的開展，必須要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。思想政治教育課程是否被學(xué)生們所喜愛的關(guān)鍵在于課件設(shè)計(jì)是否生動(dòng)有趣，一堂枯燥的法治觀念課程如何能讓學(xué)生喜歡，這需要老師們精心的設(shè)計(jì)，結(jié)合案例與學(xué)生共同探討，有互動(dòng)，有節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.4協(xié)調(diào)好各方關(guān)系

當(dāng)今的時(shí)代背景下，人們?cè)絹碓阶⒅亟逃?。高校教育改革?duì)輔導(dǎo)員各方面技能都提出了高要求，作為一個(gè)學(xué)校和學(xué)生溝通的橋梁，需要處理好各方關(guān)系。例如，輔導(dǎo)員要處理好與上級(jí)、同事、學(xué)生之間的關(guān)系，同時(shí)協(xié)調(diào)好工作時(shí)間。在實(shí)際的工作當(dāng)中，輔導(dǎo)員要協(xié)調(diào)好各方面人員的關(guān)系，在同事之間多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生方面，要注重學(xué)生的差異性，才能讓工作效率提高，高效率的完成工作，互不影響。

3.結(jié)束語

輔導(dǎo)員工作責(zé)任大、任務(wù)多，負(fù)擔(dān)重，但是輔導(dǎo)員用心投入工作是有回報(bào)的，聽到學(xué)生說“老師好”“老師，謝謝您”等話，就是輔導(dǎo)員的榮譽(yù)和幸福。高校輔導(dǎo)員要通過不斷地實(shí)踐摸索和總結(jié)，努力適應(yīng)輔導(dǎo)員崗位的要求，不斷提高自身的專業(yè)化水平，在面對(duì)學(xué)生、學(xué)生工作這一職業(yè)時(shí)，要始終持有愛心和責(zé)任心，在面對(duì)繁雜的工作面前始終保持平常心和耐心，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)生工作，戒驕戒躁，用心服務(wù)，學(xué)生的微笑就是輔導(dǎo)員的幸福。

教育體制的不斷改革，對(duì)高校提出了更高的要求，既要育人，也要“育仁”。培養(yǎng)職業(yè)技能的同時(shí)也要注重思想教育方面的發(fā)展，以學(xué)生為教育的核心，從學(xué)生的角度出發(fā)，思考和探討如何更好的教育學(xué)生。教育的對(duì)象是學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生溝通，深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向，傳授理論知識(shí)時(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好的傳播知識(shí)。