【摘 要】 技術(shù)轉(zhuǎn)移的目的在于能夠加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的專業(yè)科技信息交流，也有助于高校科技成果更好的為社會所服務(wù)。本文主要是分析了與高校緊密聯(lián)系的死雷技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，同時(shí)分析了其中的優(yōu)劣，希望能夠?qū)τ诟咝＜夹g(shù)轉(zhuǎn)移在模式的選擇上提供了參考。

【關(guān)鍵詞】 技術(shù)轉(zhuǎn)移 模式 高校

引 言

雖然目前國內(nèi)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移發(fā)展較快，具體而言當(dāng)前“產(chǎn)學(xué)研”模式并沒有在實(shí)際運(yùn)營中達(dá)到政府的預(yù)期目標(biāo)與效果，對于國內(nèi)的“產(chǎn)學(xué)研”模式的開展還有很長的一段路要走。

1 國內(nèi)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的傳統(tǒng)模式

傳統(tǒng)技術(shù)轉(zhuǎn)移模式下是通過點(diǎn)對點(diǎn)的方式來進(jìn)行，點(diǎn)主要是指高校與企業(yè)，兩者一個(gè)提供技術(shù)，一個(gè)提供資金，在這種傳統(tǒng)的模式下，高?？蒲腥藛T與企業(yè)管理人員能夠通過自己的努力，將高校的科研成果推薦給合適的企業(yè)，或者是企業(yè)將在高校中所需的適合自己的科研成果實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，換句話而言，這個(gè)就是一種比較典型的技術(shù)推廣型技術(shù)轉(zhuǎn)移，從某種程度上來說，這個(gè)是其他技術(shù)轉(zhuǎn)移模式產(chǎn)生之前最為普遍的一種方式，也是目前最為常見的一種模式。

2.國內(nèi)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的現(xiàn)代平臺模式分析

所謂技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺主要是指在高校中設(shè)立一種具有中介性質(zhì)的平臺來推廣技術(shù)轉(zhuǎn)移的方式，但是這種所設(shè)立的平臺卻并非嚴(yán)格意義的中介機(jī)構(gòu)，他歸屬于高校，所設(shè)立的是點(diǎn)對面的關(guān)系，以高校為點(diǎn)，技術(shù)接受方則為面，包括所有企業(yè)、地區(qū)等等，高校中常見的技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺模式主要有：大學(xué)與企業(yè)合作委員會、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等、產(chǎn)學(xué)研合作辦公室等等。

3.國內(nèi)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的孵化器模式分析

3.1大學(xué)科技園模式

所謂大學(xué)科技園模式，主要是指大學(xué)科技園由于自身的地域優(yōu)勢，借助集群式創(chuàng)新，形成產(chǎn)學(xué)研一體的模式，正是因?yàn)榈靥幋髮W(xué)周邊，與大學(xué)有著天然的“血緣”優(yōu)勢，能夠?qū)τ诳萍夹畔?、科技人員等等技術(shù)轉(zhuǎn)移中所需要的要素方面更加的便捷、渠道方面更加的通暢等等。另外除了能夠?qū)τ诩夹g(shù)方面進(jìn)行二次開發(fā)以及重視實(shí)驗(yàn)自我，大學(xué)科技園模式能夠遵照市場化方式來運(yùn)營，在融資方面、組織構(gòu)架方面、法律管理等等方面都能提供全方位的支撐，從而為技術(shù)轉(zhuǎn)移提供更加有效全面的配套服務(wù)。

3.2校企聯(lián)合研發(fā)機(jī)構(gòu)模式

通常來說，校企聯(lián)和研發(fā)機(jī)構(gòu)模式主要是指就某種專業(yè)技術(shù)方面達(dá)成共識，高校與企業(yè)共同開展合作，從而設(shè)立聯(lián)合研究所、聯(lián)和實(shí)驗(yàn)室以及研究中心等等研發(fā)機(jī)構(gòu)為其合作的樞紐帶的技術(shù)轉(zhuǎn)移方式。校企聯(lián)和研究機(jī)構(gòu)中所涉及的合同類型統(tǒng)稱為技術(shù)開發(fā)為核心，同時(shí)結(jié)合市場特需所進(jìn)行設(shè)計(jì)，因而在此種模式中，技術(shù)轉(zhuǎn)移方式有非常明顯的市場推動型特點(diǎn)，市場針對性較強(qiáng)，而基于高校視角下來說，聯(lián)和研發(fā)機(jī)構(gòu)對于科研工作來說推動型更加明顯。

3.3省校研究院模式

省校研究院模式是指高校和省、市級政府合作成立研究院，利用大學(xué)的技術(shù)和人才優(yōu)勢，按照互惠互利、長期合作、共同發(fā)展的宗旨、優(yōu)勢結(jié)合， 充分發(fā)揮省校雙方優(yōu)勢，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求而成立的實(shí)體機(jī)構(gòu)，主要特點(diǎn)能夠有效整合雙方資源，強(qiáng)化政府的指導(dǎo)功能，依托高校的研究力量和科技成果，由地方政府提供啟動經(jīng)費(fèi)、辦公場地和政策扶持，高校與地方政府建立了長期而緊密的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

3.4國家工程中心模式

與其他模式相比，國家工程中心模式主要是指科技部構(gòu)建國家工程技術(shù)研究中心，而設(shè)立國家工程中心模式的主要目的是推動科技創(chuàng)新以及產(chǎn)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)，從而能夠更多的形成技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的集群，換句話而言，國家工程中心幾乎是相當(dāng)于一個(gè)具有研究開發(fā)能力與高校科技能力、企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)相結(jié)合的研發(fā)綜合體。

4.國內(nèi)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的技術(shù)創(chuàng)新模式分析

與國內(nèi)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的其他模式相比，技術(shù)創(chuàng)新模式主要是指當(dāng)前一種為了有效的應(yīng)對高科技迅速而提出的新型技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，換句話而言，是一種點(diǎn)對面的高科技企業(yè)創(chuàng)新模式，這種創(chuàng)新模式下，主要是通過高校經(jīng)濟(jì)管理中心以及相關(guān)企業(yè)獨(dú)立出資創(chuàng)立，或者是在社會上招募企業(yè)共同出資，以高校技術(shù)資源為核心的高科技企業(yè)所創(chuàng)設(shè)，在這樣的模式下，高校通常并非獨(dú)立模式，而是通過以入股的方式來參與樹立高科技企業(yè)。發(fā)展的大學(xué)的科研成果以技能入股的方式表現(xiàn)在所樹立公司的股份中，有利于相關(guān)技能順利實(shí)現(xiàn)技能搬運(yùn)，為今后的產(chǎn)業(yè)化打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

5.結(jié)語

根據(jù)最近的數(shù)據(jù)了解到，當(dāng)前國內(nèi)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的比例還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家，大量的科技成果被浪費(fèi)，而商業(yè)化運(yùn)作也不理想，本文希望能夠通過對于國內(nèi)技術(shù)轉(zhuǎn)移的體系的整理，對于技術(shù)轉(zhuǎn)移的模式選擇非常重要。

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作者簡介： 殷魯強(qiáng)（1981-），男，漢族，山東省威海市人，本科學(xué)歷，威海市高技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心 技術(shù)轉(zhuǎn)移部，中級經(jīng)濟(jì)師，主要從事研究方向：技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)