趙曉

摘要：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：勤能補拙，儉以養(yǎng)廉。意思是說一個人只要勤勞，即使天賦差一些，他也會把工作、學(xué)習(xí)做好，能在事業(yè)上做出一番成績來；只要節(jié)儉，不貪圖物質(zhì)上的享受，不追求奢華的生活，保持廉潔的美德，在事業(yè)上就會不斷追求上進(jìn)，有所成就。因此，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，讓這種美德伴隨孩子終生，對孩子的為了發(fā)展有著非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；勤儉節(jié)約；習(xí)慣培養(yǎng)

就目前來看，無論是在城市還是鄉(xiāng)村，每天上學(xué)、放學(xué)時，學(xué)校門口都會出現(xiàn)這樣的場面：雜貨店、小吃攤前熱鬧非凡，商店里、地攤前擠滿了大大小小的學(xué)生，小商小販們?yōu)榱速嵉胶⒆佣道锏哪菐讖埫嬷祷虼蠡蛐〉娜嗣駧趴烧媸巧焚M苦心，盡力迎合孩子們的口味。有現(xiàn)成的烤腸、現(xiàn)烤的地瓜、葷素搭配的水煮串、魷魚、雞、牛、羊肉烤串……孩子們真是大飽口福。但是同時也發(fā)現(xiàn)孩子們買這些食品的錢多數(shù)是爺爺奶奶、爸爸媽媽、親戚的贊助。孩子手里有了足夠多的錢就開始貪圖享受、奢侈浪費，這種消費意識會促使他們養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。首先，養(yǎng)成了孩子貪吃零食的習(xí)慣。小學(xué)生見到別的孩子買的食物，自己沒吃過的必須要親口嘗一嘗。除了油炸，就是膨化的食品，不但浪費孩子的金錢，還對孩子身體健康不利。其次，使孩子養(yǎng)成了揮霍浪費的習(xí)慣?，F(xiàn)在的小吃五花八門，有很多我們大人嘗都沒嘗過，甚至聽都沒聽過，孩子們像個美食家，挨個嘗試，不對口味就甩手扔掉。如果我們?nèi)ブ浦?，他們還會滿不在乎地說：“沒事，我兜里還有錢，再買別的嘗嘗?！焙⒆觽儧]有意識到他們不僅浪費了地球上的有限資源，還隨隨便便花掉了親人辛辛苦苦掙來的血汗錢。

小學(xué)階段是精神的萌芽期，是孩子形成良好品質(zhì)的最佳時機(jī)。擔(dān)當(dāng)教書育人責(zé)任的我們，應(yīng)該充分認(rèn)識到問題的重要性，把“勤儉節(jié)約”當(dāng)成永恒的話題，進(jìn)行不斷研究、探討，尋找出更為行之有效的辦法，盡早讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

一、讀節(jié)儉故事、頌節(jié)儉詩文、唱節(jié)儉歌曲，奠定精神基礎(chǔ)

愛聽故事是每個孩子的天性?？梢詮墓沤裰型獾墓适轮刑暨x出一些有關(guān)勤儉節(jié)約方面的故事，列出題目，利用晨會、午會、班隊會、閱讀課讀給孩子們聽。從故事中孩子們增長了知識，認(rèn)識了很多古今中外的偉人，并從這些偉人身上汲取無窮的精神力量，懂得了做人要勤儉節(jié)約的道理。另外，我還從報紙、雜志中搜集適合孩子閱讀的勤儉節(jié)約故事，這些故事往往寫的是身邊的小人物、小事情，但小中卻能見“大”――對生活的哲理反思。孩子生活中的身邊的一些小事，是孩子身邊活生生的教育材料，把這些身邊真人真事、自己經(jīng)歷的、親耳聽到的、親眼見到的事實，講給孩子們聽，或由孩子講給大家聽，由大家討論，引導(dǎo)孩子了解社會，促進(jìn)學(xué)生觀察社會，逐漸養(yǎng)成分辨是非的能力，提高對節(jié)儉問題的認(rèn)識，為今后養(yǎng)成生活節(jié)儉習(xí)慣奠定精神基礎(chǔ)。

二、營造環(huán)境氛圍，加深勤儉節(jié)約的理解

促使學(xué)生養(yǎng)成生活節(jié)儉行為習(xí)慣，必須通過多渠道多媒體的綜合教育力量，對學(xué)生進(jìn)行感化和引導(dǎo)，致力于創(chuàng)設(shè)足以感染和陶冶學(xué)生思想情操的良好氛圍。例如在五一的板報中經(jīng)常出現(xiàn)類似以下的內(nèi)容：

算一算：50克大米一共有多少粒？以某學(xué)校有400名學(xué)生，學(xué)校所在的鎮(zhèn)共有十二個這樣的學(xué)校，如果每人每天節(jié)約一粒米，一周可節(jié)約多少粒米？約多少克？如果每人每天吃大米400克，這些省下來的大米可供一個人吃多少天？ 這些具有濃郁德育氛圍的校園環(huán)境，對學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成起著耳濡目染的熏陶作用，這種作用往往是其他教育方式所不能代替的。

三、開展實踐活動，提高對勤儉節(jié)約的認(rèn)識

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！睂τ谛W(xué)生而言，實踐不僅是對書本知識加深印象的過程、對新鮮事物強(qiáng)烈認(rèn)知的過程，而且是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的過程。

為了讓孩子們親身體驗勞動的艱辛，組織部分學(xué)生進(jìn)行農(nóng)耕民俗文化采風(fēng)活動。讓學(xué)生觀看先人遺留下來的馬拉車、巨大的木車輪、古舊的石碾，還有木犁、耙、杵、油燈等老物件?；顒又校⒆觽儾粌H認(rèn)真聆聽關(guān)于各種農(nóng)耕工具的講解，更肩挑手扛，你推我拉，親身體驗了這些工具的用法。了解農(nóng)耕社會發(fā)展與變遷，他們紛紛表示要珍惜今天來之不易的好生活。

暑假期間與報社取得聯(lián)系，帶領(lǐng)孩子們上街賣報，收獲很大。我們班的李××寫道：“賣報紙真是不容易啊！通過這件事我懂得了：賺錢不容易，做事要節(jié)約！”燕××寫道：“通過賣報紙活動，我深深地體會到一分一毛來之不易，一定要節(jié)約父母的每一分錢呀！”形式多樣的實踐活動，讓小學(xué)生將學(xué)校里學(xué)到的東西，用到社會實踐中，入心入腦，提高了對勤儉節(jié)約的認(rèn)識。

四、做好家長工作，制訂零花標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)在人們的生活水平普遍提高，而以前窮怕了的家長，又普遍存有“再苦不能苦孩子”的心理。所以，培養(yǎng)孩子生活節(jié)儉習(xí)慣，光靠學(xué)校、老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們積極利用家訪、家長會等機(jī)會，做好家長工作，使家長明白：錢來得太容易對孩子們來說并不是件好事，它不僅會造成孩子自命不凡和不合群的性格，還會使他們?nèi)狈ψ粤⒛芰统钥嗄蛣诘木瘢o他們將來的生活帶來不利影響。對孩子來說，從小養(yǎng)成節(jié)儉意識既是一種美德，又是一種生活能力。

在此基礎(chǔ)上，又開展了“家教學(xué)?！被顒?，指導(dǎo)家長把零花錢變成孩子們學(xué)習(xí)理財?shù)墓ぞ?。從孩子能自己買東西時，家長就要開始教他們?nèi)绾卫碡?，怎樣儲蓄、管理和使用零錢。讓孩子知道哪些該花、怎么花。這樣，孩子們在買東西前就會再三權(quán)衡自己最需要什么，由此學(xué)會選擇并意識到自己不可能擁有所有喜歡的東西，懂得如何“精打細(xì)算”地支配自己有限的零花錢。

我國歷史上許多“以儉養(yǎng)德”的事例告訴我們：要把孩子培養(yǎng)成有志向、有追求、有出息的人，勤儉節(jié)約、艱苦樸素的教育是不可缺少的，這是孩子一生的、永久性的財富。想讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣也是一項長期而艱巨的任務(wù)，不會一勞永逸的。只有從細(xì)微入手，從小事著眼，時時使其體會到“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的真正含義，才有利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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