吳文玨

摘 要：語文一直都被貼上枯燥乏味的標簽，很多人談到語文都是一種無奈的感覺，而語文中最難的莫過于閱讀理解，尤其是高中語文，更是讓人聞風喪膽，其實女生還好，對于男生來說，語文可能真的是一大難題，因此，在教學過程中我們更要注意教學方法。

關(guān)鍵詞：高中語文；閱讀理解；答題技巧；思考

高中語文是我們學科中非常重要的一門課程，而且在高考中，高中語文的分值高達一百多分，閱讀理解又是其中非常重要的一項結(jié)構(gòu)組成，做好閱讀題可以讓學生成績提高不少，但是高中閱讀卻一直是學生們頭疼的一項題型，學生在閱讀理解題上丟的分數(shù)是最多的。下面筆者就來詳細的分析一下有關(guān)高中語文閱讀理解的教學問題。

一、高中語文閱讀文章類型分析

1.高中語文閱讀中的現(xiàn)代文閱讀。

語文是一門考驗學生理解能力的學科。現(xiàn)代文閱讀是高中學生試卷中必不可少的一個大題。學生在拿到這類題時，很多時候都是憑自我感覺作答，但其實現(xiàn)代文閱讀題的答題是非常有技巧的。首先，我們要教會學生學會看分答題，每個題的分值是不一樣的，由此就可以推測出一道題目的重要與否，找出答題的要點所在，并且還可以根據(jù)每個題目的分值猜測每個題需要作答幾個答案要點。比如學生在做一道題時，題目給的分值是四分，那么此題的答題要點極有可能就是四個，每答到一個要點，就可以獲得一分。所以學生從題干所給的分值中，判斷出題目要點的數(shù)量，看分答題。其次，就是我們要告誡學生答題時不能全部都從文中照搬。因為現(xiàn)代文閱讀問題的答題很多時候就在原文中，但是學生要切記不可照搬照抄，作為一名高中語文教師，我們應(yīng)該教會學生如何運用簡練的語言來解答現(xiàn)代文閱讀這一類大題。告訴學生，他們應(yīng)該在文章找來的內(nèi)容上適當加上自己的觀點然后答題。這樣的答題方法才是現(xiàn)代文閱讀正確的解題方法。最后，在現(xiàn)代文閱讀中，我們要教會學生抓住關(guān)鍵的句子，讓學生理解好關(guān)鍵句子的含義，這樣學生才能更好的作答。

2.高中語文閱讀中的說明文閱讀。

說明文一般是以知識授人，當然知識性即是它的主要特色。要做好說明文文章的相關(guān)閱讀大題，就要熟悉并掌握常見的說明方法，學會分析這些說明方法的作用：舉例子。它的作用主要就是具體真切地說明；分類別。作用是使文章條理更清晰；列數(shù)字。作用為使文章內(nèi)容具體而又準確，使文章更具有說服力；作比較。通過兩個事物相比較，突出強調(diào)被說明對象；下定義。用科學的語言對事物進行說明，使被說明對象的特征更科學，更鮮明。

除了以上幾種說明方法，常用的還有打比方，畫圖表，作詮釋等等稍微比較少用的幾種說明方法，雖然應(yīng)用不是那么廣泛，但還是需要學生好好掌握。這些有關(guān)說明文的相關(guān)基礎(chǔ)知識，在高中語文授課過程中，我們必須給學生加以強調(diào)，學生掌握了說明文的基本解題方法，就可以更好地解答有關(guān)說明文的閱讀大題。

3.高中語文閱讀中的散文閱讀。

高中散文一直具有的特色便是形散而神不散，對于散文閱讀題型，我們學生就需要整體理解和大局思考。首先，我們要教會學生去找到文章的整體思路。找到文章的主體，有利于學生對文章想思想內(nèi)容以及情感主旨的把握。其次，學生想要做好散文閱讀，相應(yīng)的表現(xiàn)技巧就得熟悉，學生需要掌握文中的襯托，包括反襯和正襯，還有照應(yīng)，伏筆，虛實等等表現(xiàn)技巧，學會套用答題。最后，散文中常常有線索的存在，線索可以是中心事件，可以是感情變化，也可以是時間和空間變化等等。線索是散文內(nèi)容之間最緊密的聯(lián)系，找到線索，做題更加容易，正確率也高，所以從標題開始，我們就要加以關(guān)注。

二、高中語文閱讀教學答題要點分析

1.把握文章整體內(nèi)容，概括主題。

對于一篇文章來說，主題就是它的核心，所以學生想要做好一篇閱讀，找到主題是至關(guān)重要的。閱讀選材都很廣泛，文章也是十分自由，能夠表達的思想感情非常之多，所以學生不能胡亂猜測，一定要正確把握。具體方法為：通讀全文，找到文章的中心句，或者是提示語，從中提煉主題；還有前文提到的線索，這也是把握文章主題需要的一個重點。答題時可以把文中找到的一些詞語直接帶進去應(yīng)用，但要注意詞語的準確性和科學性，不能太過隨意。

2.理清文章順序，做題迅速快捷。

有些文章學生讀起來覺得好像很亂，沒有什么順序，其實不是的，作者想要表達的是自己的觀點，或是分享自己的故事，所以都會精心準備，認真寫作。但是作者想要表達的內(nèi)容是不會那么容易就直接寫出來的，都會留相應(yīng)的懸念或者買下伏筆，讓讀者自己去感受，去理解。所以學生在閱讀這類文章時時一定要找到作者的思想主題，找到作者留下的線索。還有一個好的方法就是帶著問題閱讀，在讀文章之前先把問題看一遍，不僅要理解作者的情感，還有揣測出題者的意圖，才能把閱讀題做好。

三、高中語文閱讀教學答題方法分析

1.保持良好心態(tài)答題，忌浮躁。

很多學生在語文閱讀題時會因為文字太多，心里就很浮躁，這樣是不行的，閱讀最忌諱的就是浮躁，靜不下心。對于這個問題，作為一名高中語文教師就要多幫助學生克服這一難題，讓學生盡量保持良好心態(tài)答題。我們教師可以做的就是多開導(dǎo)學生，增強他們的自信心，給他們提供有效的教學方法。

2.先在心中想好內(nèi)容，答題一氣呵成。

閱讀題的答案一般很長，因為學生要寫的答題要點很多，所以內(nèi)容就很長。如果寫錯了重寫可能就沒有位置可以寫了，所以學生在答題時一定要避免寫錯要點這種情況，否則重寫絕對拿不到高分。作為一名高中語文教師，在閱讀教學板塊教學時一定要提醒學生這一點，不要寫錯。學生需要在心中想好要點以及要寫的內(nèi)容，答題時就可以一氣呵成，避免出現(xiàn)寫著寫著就忘了要點的情況。還有一點要注意的就是語文其實并不是寫得越多越好，老師閱卷都是看要點給分，如果沒寫到要點，那內(nèi)容再多也沒用，所以一定要找到要點，再加之自己精煉的語言，這樣的答卷才是最好的答卷。