摘要：育人是高校永恒的話題。本文嘗試以讀書(shū)活動(dòng)為突破口，將讀書(shū)活動(dòng)與育人實(shí)踐相結(jié)合，大力開(kāi)展各類讀書(shū)育人活動(dòng)的探索與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：高校；讀書(shū)育人；探索；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）31-0161-02

育人是高校永恒的話題。大學(xué)給予學(xué)生的，不應(yīng)僅僅是知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)，更重要的是對(duì)學(xué)生靈魂的鑄造、習(xí)慣的培養(yǎng)、精神境界的提升、視野的拓展，是對(duì)大學(xué)生看待分析事物的方法、自我學(xué)習(xí)提升的能力、良好的性格、健康的心理等的全方位的教育、引導(dǎo)。高校的各項(xiàng)育人工作，都應(yīng)圍繞學(xué)生的全面發(fā)展來(lái)設(shè)計(jì)和展開(kāi)。

讀書(shū)就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。2015年，我們成立湖北文理學(xué)院胡磊讀書(shū)分享工作坊，嘗試以讀書(shū)為突破口，將讀書(shū)活動(dòng)與育人實(shí)踐相結(jié)合，大力開(kāi)展各類讀書(shū)育人活動(dòng)的探索與實(shí)踐。

一、以學(xué)生需求為導(dǎo)向，以興趣為主線，精心組織策劃各類活動(dòng)

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，個(gè)性強(qiáng)，有主見(jiàn)，單純行政性的活動(dòng)和工作必然不會(huì)長(zhǎng)久。育人必須遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。因此，工作的第一步就是讓他們認(rèn)可我們的活動(dòng)，把大學(xué)生吸引到我們身邊來(lái)。通過(guò)前期的問(wèn)卷調(diào)查、訪談、查閱校圖書(shū)館學(xué)生借閱情況等方式，我們開(kāi)展了大學(xué)生閱讀興趣、形式、場(chǎng)所、數(shù)量的調(diào)查，開(kāi)展了大學(xué)生購(gòu)書(shū)習(xí)慣、數(shù)量、渠道的調(diào)查，開(kāi)展了大學(xué)生就業(yè)方向、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、發(fā)表文章等情況的調(diào)查，進(jìn)行分類匯總，加以科學(xué)分析。經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生讀書(shū)興趣各異，不同專業(yè)年級(jí)的學(xué)生的讀書(shū)選擇有很大不同，考研、就業(yè)與讀書(shū)有一定聯(lián)系，但不是必然聯(lián)系，更多的同學(xué)是從興趣和愛(ài)好出發(fā)來(lái)安排閱讀書(shū)目和閱讀時(shí)間。按課外讀書(shū)量來(lái)看，最多的學(xué)生一年能讀200多本，最少的不超過(guò)3本，讀書(shū)量很不均衡。外國(guó)名著、中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)書(shū)籍、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、名人傳記的閱讀量高，社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)書(shū)籍閱讀量高。在閱讀方式上，網(wǎng)絡(luò)閱讀量明顯增多，高于紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量。于是，我們有針對(duì)性地設(shè)計(jì)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，以中華傳統(tǒng)文化、外國(guó)名著、時(shí)政熱點(diǎn)為突破口，安排指導(dǎo)教師，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)教育平臺(tái)建設(shè)，引進(jìn)學(xué)生管理運(yùn)行和評(píng)價(jià)機(jī)制，盡量以貼近學(xué)生的語(yǔ)言和形式進(jìn)行活動(dòng)安排和宣傳，讓學(xué)生覺(jué)得有趣，樂(lè)于參加，努力提升活動(dòng)質(zhì)量，讓學(xué)生能讀有所得，樂(lè)在其中。

二、培育讀書(shū)團(tuán)隊(duì)，打造各類學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)群體

為更好地提升讀書(shū)效能，形成讀書(shū)效果的“最大共鳴”，我們將讀書(shū)活動(dòng)細(xì)分化、精準(zhǔn)化，將具有相同或類似興趣的學(xué)生集合在一起，幫助有意向的學(xué)生組建各類讀書(shū)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于條件成熟、運(yùn)行規(guī)范的團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)他們做大做強(qiáng)，完成由團(tuán)隊(duì)到社團(tuán)的轉(zhuǎn)化，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，盡力擴(kuò)大讀書(shū)活動(dòng)的影響和輻射面。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生找到志同道合的伙伴和交流的平臺(tái)。為確保團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)行和開(kāi)展高質(zhì)量活動(dòng)，我們?yōu)槊總€(gè)團(tuán)隊(duì)聯(lián)系了指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，協(xié)助學(xué)生發(fā)表作品，形成成果，取得了較好的效果。

三、編撰大學(xué)生讀書(shū)推薦書(shū)目，解決“讀什么”的問(wèn)題

育人通過(guò)讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)，育什么樣的人就要讀什么樣的書(shū)。習(xí)總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中指出，我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確的政治方向。我們?cè)跁?shū)目選擇中，把堅(jiān)持正確的政治方向，注重理想信念的培育放在首要位置，根據(jù)學(xué)生在大學(xué)階段成長(zhǎng)成才和發(fā)展的規(guī)律，從德、智、體、美和學(xué)生全面發(fā)展的方向全方位考慮，大力宣傳正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在具體書(shū)目選擇中，我們以教育部推薦書(shū)目、教師推薦書(shū)目為主，參考學(xué)生推薦書(shū)目，認(rèn)真開(kāi)展遴選，編撰了學(xué)校大學(xué)生推薦書(shū)目，建立推薦書(shū)目的書(shū)庫(kù)，有意識(shí)地引導(dǎo)大學(xué)生讀好書(shū)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)、專業(yè)教師的指導(dǎo)、多樣化的培育和展示平臺(tái)，以培育提升學(xué)生的全方位素質(zhì)和能力為方向，吸引大批學(xué)生來(lái)參與各類活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)可、接納我們的育人理念，并主動(dòng)參與到育人活動(dòng)中來(lái)。

四、以不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才為目標(biāo)，搭建各類平臺(tái)

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和能力提升，我們根據(jù)前期調(diào)研成果，針對(duì)在校大學(xué)生的讀書(shū)興趣、發(fā)展方向進(jìn)行認(rèn)真分析，設(shè)計(jì)了七類平臺(tái)。這既能提升學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，也能滿足學(xué)生讀書(shū)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的各類需求。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)采用新媒體理念，精心設(shè)計(jì)微信、微博、QQ群、官方網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)陣地，為師生在選書(shū)、交流、網(wǎng)絡(luò)文章發(fā)表上提供便利；合作平臺(tái)通過(guò)與社會(huì)機(jī)構(gòu)一起培育精品活動(dòng)，提升活動(dòng)層次和影響；發(fā)表平臺(tái)通過(guò)和各出版社、新聞媒體合作，扶持青年作家，服務(wù)學(xué)生創(chuàng)作；競(jìng)賽平臺(tái)通過(guò)組織引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外各類大型競(jìng)賽，教師參與指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉，力爭(zhēng)獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)；講座平臺(tái)通過(guò)與社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；科研平臺(tái)通過(guò)鼓勵(lì)教師和學(xué)生開(kāi)展科研，申報(bào)國(guó)家、省市和學(xué)校各類項(xiàng)目等，給予幫助和扶持，培育學(xué)生的科研能力；實(shí)踐平臺(tái)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)調(diào)研等各類活動(dòng)鍛煉學(xué)生能力，努力打造實(shí)踐育人品牌。七類平臺(tái)共同促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和全方位發(fā)展。

五、以創(chuàng)新的讀書(shū)活動(dòng)理念、豐富多彩的活動(dòng)拓展育人覆蓋面，探索“怎么讀”的問(wèn)題

工作坊運(yùn)行兩年來(lái)，我們以學(xué)生的讀書(shū)興趣和成長(zhǎng)需求為指引，以學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，以全過(guò)程、全方位育人為主線，吸引幾十位校內(nèi)外專家加入指導(dǎo)，組建了多個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，從開(kāi)始的兩周或一月一次發(fā)展到現(xiàn)在的平均每周1次活動(dòng)，建立讀書(shū)坊專有讀書(shū)室，定期更新和采購(gòu)圖書(shū)，建立網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)資源平臺(tái)，現(xiàn)已舉辦各類活動(dòng)100余期，共有1萬(wàn)余人次參與讀書(shū)坊線上線下各類活動(dòng)。在活動(dòng)形式上，有專題活動(dòng)、特色活動(dòng)和一般活動(dòng)，有線上活動(dòng)、線下活動(dòng)，有大的集體活動(dòng)和小的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有教師學(xué)生“微講座”也有“團(tuán)隊(duì)講壇”等活動(dòng)；在活動(dòng)內(nèi)容上，有各類讀書(shū)分享、征文、演講、創(chuàng)作交流、專家講座、時(shí)政宣講、作家論壇、競(jìng)賽、作品賞析、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面；在宣傳上，建立了官方微博、微信和QQ群平臺(tái)，設(shè)計(jì)規(guī)范了官方LOGO、宣傳海報(bào)及通訊報(bào)道樣板。在運(yùn)行中，我們規(guī)范了各類制度、活動(dòng)要求，讓工作坊整體運(yùn)行健康有序，已形成學(xué)校工作品牌。同時(shí)，通過(guò)積極參與社會(huì)實(shí)踐、周末義教、文學(xué)義工、傳統(tǒng)文化傳承調(diào)研、優(yōu)秀文化進(jìn)社區(qū)、民俗文化宣傳等，大力開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，社會(huì)影響力不斷增強(qiáng)，服務(wù)輻射范圍不斷擴(kuò)大。

六、努力培育育人成果，確保各類讀書(shū)育人工作“有成效”

我們精心設(shè)計(jì)各類活動(dòng)，搭建平臺(tái)，努力滿足學(xué)生的各類讀書(shū)和成長(zhǎng)需求，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮專長(zhǎng)和能力，綻放自己的精彩。兩年來(lái)，涌現(xiàn)了一批學(xué)生作家，出版了多部實(shí)體書(shū)和網(wǎng)絡(luò)著作，簽約出版社的有兩人，多人獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研立項(xiàng)，獲得國(guó)家和省市各類獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)堅(jiān)持深入社會(huì)各個(gè)層面，了解社會(huì)，調(diào)研問(wèn)題，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，工作坊成員的實(shí)踐成果和作品獲得各類省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，多部作品在省市官網(wǎng)播出。2016年，湖北文理學(xué)院胡磊讀書(shū)分享工作坊項(xiàng)目獲批學(xué)校校園文化活動(dòng)建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，獲批2016年湖北省高校學(xué)生工作精品一般資助項(xiàng)目；2017年，湖北文理學(xué)院胡磊讀書(shū)分享工作坊被確定為湖北省“青年書(shū)香號(hào)”創(chuàng)建集體。

通過(guò)兩年多的探索和實(shí)踐，我們認(rèn)為，以學(xué)生興趣和發(fā)展需求為指引，以學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，讀書(shū)活動(dòng)可以貫穿大學(xué)教育始終，產(chǎn)生一種深層次、全過(guò)程、全方位的育人作用，是一種易為大學(xué)生接受、能對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的育人模式。在具體運(yùn)作過(guò)程中，只有重在引導(dǎo)，重在服務(wù)，才能吸引學(xué)生，成就學(xué)生，得到學(xué)生的認(rèn)可。

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