摘要：長期以來，《理想國》被許多人單純地看成一本哲學著作，其實從教育的維度看，它還是一本教育學著作?！独硐雵凡粌H是西方哲學思想的重要源頭， 在教育的發(fā)展史上也占有著重要的地位。柏拉圖《理想國》中蘊含著豐富的教育思想。柏拉圖認為，在培養(yǎng)人才的過程中，要重視靈魂的塑造，引導學生認識事物的本質；要注意教法和教學內容的安排，他主張游戲教學，知行合一，因材施教，注重教材的合理編寫；注重教育平等，倡導教育立法?！独硐雵酚捎谄渖詈竦慕逃枷耄蛔u為西方教育史上的三大里程碑之一。

關鍵詞：《理想國》 ； 教育思想； 現(xiàn)實價值

一、柏拉圖《理想國》成書背景

柏拉圖生活在雅典民主政治衰亡的時代，各個黨派之間明爭暗斗，民主制度幾興幾廢，柏拉圖敬愛的老師蘇格拉底就是在這樣的時代背景下被誣告致死的。徘徊之后，柏拉圖本打算從政以拯救國家，然而他對家族勢力倒行逆施的做法很不滿，于是，柏拉圖開啟了自己的哲學人生，著書立說，創(chuàng)辦阿卡德米學院，并希望通過這一舉措來革新人們的思想，從而挽救雅典。

二、《理想國》的主要思想

《理想國》是一部哲學作品，也可以算是一套政治構想。然而柏拉圖認為教育是實現(xiàn)這一構想的必要手段。于是他從教育功能、教育任務、培養(yǎng)目標、教育方法、教育階段、課程設置、內容選定、美德論、人性論、教育公平以及教育立法等方面來闡述自己的思想。

（一）教育任務及功能

柏拉圖認為教育的任務就是讓人們從轉瞬即逝的感性世界，轉向永恒不變的理性世界。柏拉圖認為教育第一大功能就是改良人性，塑造靈魂。“在幼小柔嫩的階段，最容易受陶冶，你要把它塑成什么形式，就能塑成什么形式。”柏拉圖還提到教育的一個重要功能是培養(yǎng)各行各業(yè)的專業(yè)技術人員。他認為要實現(xiàn)社會有條不紊的運行，必須各行各業(yè)各司其職，完成自己該做的事，因此專業(yè)人員的培養(yǎng)很重要，他把這個視為實現(xiàn)正義的重要手段。

（二）對施教方法和教學內容的獨特認識

柏拉圖對幼童心理特征有很好的認識，他主張游戲教學，把教學內容安排在游戲中，讓孩子們在玩耍游戲中學到知識。其次，柏拉圖忌諱“紙上談兵”，所以他要求學習的階段應該是知行結合，而且他很重視實踐。再次，柏拉圖很重視因材施教。柏拉圖的這個理論就造成了老師應該要根據(jù)學生的天賦，因材施教。

最后，柏拉圖對教學內容的選擇提出了很嚴苛的要求。他提出要進行言論審查，因為他認為兒童只有受到典雅的高尚的教育，才能擁有高尚的品格。即使丑陋是真實的也該禁止流傳，兒童具有模仿力，而且幼年的可塑性很強，所以柏拉圖認為幼年的教學內容務求真善美。

（三）注重教育平等和倡導教育立法

柏拉圖強調兩性教育平等。這一點思想特別前衛(wèi)，眼光很長遠?？v觀古今中外。父權社會中，女性的地位很低，更別提享受教育的權利了。但是柏拉圖認為男女應當擁有平等的受教育權，基于此，他提出女子應當接受和男子一樣的教育。不僅在教育內容上，在教育時限，教育方式上都應該相同，并且學成后，應從事平等的社會職務。

三、《理想國》教育思想的現(xiàn)實價值

柏拉圖的教育思想有很多地方值得我們當代教育工作者研究，學習和借鑒。特別是文藝教育、職業(yè)教育、教學內容選擇、教法選擇、教育平等思想等。

（一）重視文藝教育和職業(yè)教育

柏拉圖重視文藝教育。文藝教育的重要功能是塑造靈魂，讓靈魂趨向于真善美。文藝教育不同于德育，卻又潛移默化地達到德育的作用。21世紀是科技時代，我們的口號是“科學技術是第一生產力”。很多地方出現(xiàn)了片面重視科學技術教育，輕視文藝教育的現(xiàn)象。然而一切技術的開發(fā)應當建立在一定的道德，信仰基礎之上。這就是為什么我們說民族有信仰，國家才有希望。我們應當用好文藝教育這個工具，陶冶學生的性情，培養(yǎng)心智健全，善良美好的個體。其次，要重視職業(yè)教育。上面我們提到“重理輕文”的錯誤。接下來我們來談“重理論型輕實踐型”的錯誤?，F(xiàn)在中國的教育現(xiàn)狀仍然是“培養(yǎng)教授”為主。忽視了社會對不同職業(yè)的需要，出現(xiàn)了“技工難尋，博士扎堆”的怪象。

（二）重視教學內容和教學方法的選擇

當前我們對教材的編寫，內容的選擇還是采取很審慎的態(tài)度。某些教材幾乎每年都會有新的變動。但是我們應當在把握主旋律，倡導真善美的基礎上，對教材內容進行及時的更新。在教學方法上，批量生產”的教育現(xiàn)象需要改進，很多學生直言，他們在大學前接受的學校教育就是教會了他們如何背書，如何做題。針對這些問題，柏拉圖在很久前就告訴了我們培養(yǎng)學生學習興趣，讓學生主動求知的重要性。當前我國某些三四線城市及廣大農村地區(qū)，學生對書本知識的理解僅限于書本。資源不足，渠道不通，師資力量薄弱，學校片面追求升學率。種種原因導致學生成為了一批只會讀教材的人，脫離了社會實際。

（三）重視男女平等教育

隨著九年義務教育的普及完成，兒童不上學的比較罕見。然而，我國地大，仍然有很多偏遠地區(qū)很落后，我國又是一個多民族的國家，種種原因造成了男女教育平等性的差異。因此，當前仍然應該大力宣傳男女平等觀念，破除“重男輕女”或者部分民族“重女輕男”的觀念。努力實現(xiàn)中華民族全民教育平等。

四、結論

柏拉圖《理想國》在西方教育思想史上的地位舉足輕重，作為希臘教育思想的源泉，其中深藏著哲學、政治學、倫理學、教育學、心理學和美學等諸多教育思想?！独硐雵繁蛔u為西方教育史上三大里程碑之一。它的很多思想對我們今天的教育仍有很大的啟發(fā)意義，仍需要我們孜孜以求，不斷汲取。

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作者簡介：

孟林（1996.12--），男， 四川江油人，中央民族大學教育學院，本科，研究方向： 教育學。