郭佳碩

【摘要】新高考改革的實現(xiàn)離不開生涯規(guī)劃教育的有效開展，通過行之有效的生涯規(guī)劃教育能夠為學生未來的工作、生活設定努力的目標，確定未來的發(fā)展方向。本文深入探討了《我有一個夢想》在新高考背景下生涯教育與課程的相互結合，提出了自己的建議和思考，希望能夠為高中生涯教育起到拋磚引玉的作用。

【關鍵詞】我有一個夢想；新高考；生涯教育；課程

【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】A

2014年9月國務院頒布了《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，選擇了浙江省與上海市作為新高考改革的2個試點省市，國家教育部在2014年12月頒布出臺了多項政策，明確提出了一系列的高考改革措施，包括：嚴格公示、分類考查、全科覆蓋等。新高考改革的最終目的在于為社會建立起一套更加公正、更加科學的人才培養(yǎng)體系與人才選拔體系，培育出一大批具有高素質(zhì)的人才，其基本原則就在于大力引入多元錄取機制，不再采用“一刀切”的方式，用綜合評價方式來代替原來的單一評價方式。本文以人教版高一必修二課程《我有一個夢想》的教學為例，就新高考背景下生涯教育與課程結合的實踐進行思考。

一、《我有一個夢想》課文概況

《我有一個夢想》是馬丁·路德·金（美國著名黑人民權運動領袖）在1963年8月28日向全社會發(fā)表的一篇著名演講稿，其內(nèi)容是關于黑人民族平等的問題，表達了馬丁·路德·金期望美國黑人與白人之間能夠和睦相處的愿望，這篇演講稿對于美國，乃至整個世界都有著深遠的影響，并且也被美國政府刻在了他發(fā)表演講的華盛頓林肯紀念堂臺階上，我國將《我有一個夢想》收錄到高中語文教材中。

二、合理安排課文的引入語

生涯規(guī)劃教育與傳統(tǒng)的教學方式存在著較大的差異，主要體現(xiàn)在：生涯規(guī)劃教育更側重于從學生的實際情況出發(fā)，以各種有效介質(zhì)為載體來吸引廣大學生參與其中?！段矣幸粋€夢想》在新高考背景下生涯教育與課程結合的實踐也不例外，需要合理安排課文的引入語。筆者在教學過程中對學生這樣導入《我有一個夢想》的引入語：同學們，大家上午好，通過前面的學習，我們知道，當人的愿望與壓力相結合之后，夢想就會相繼出現(xiàn)，每個人都會有著自己的獨特的夢想，古時那些苦讀詩書、懷才不遇的文人，他們的夢想是“大顯身手”“人盡其才”；古時武將的夢想是“馳騁沙場”“馬放陰山”；普希金的夢想就是自由奔放，青年毛澤東的夢想是救國救民……那么在20世紀60年代曾經(jīng)出現(xiàn)過一個偉大的人物——馬丁·路德·金，你們知道他有什么夢想嗎？

三、重視教學過程中生涯教育的滲透

在給學生講授《我有一個夢想》這篇課文的時候，可以采取多種教學方法來引導學生去關注馬丁·路德·金那種為了實現(xiàn)內(nèi)心夢想而不斷堅持的堅定信念與真切情感。首先，可以通過多媒體來播放一些20世紀60年代反映美國黑人生活狀況窘迫、社會地位低下的圖片和視頻，然后再播放馬丁·路德·金的演講視頻，以及其被刺身亡的葬禮場景及社會各界對于馬丁·路德·金悼念相關的音頻錄像，讓學生能夠靜靜地體會馬丁·路德·金為民請命不止、生命不息的崇高精神，并且還要積極倡導學生進行大討論，討論的議題可以是“我如果是馬丁·路德·金，我的夢想是什么？”或者“馬丁·路德·金的夢想的價值體現(xiàn)在哪里”等，培養(yǎng)學生逐漸形成一種積極的、健康的、快樂的人生態(tài)度。最后，由教師對整個教學活動進行系統(tǒng)性的點評，對同學們的表現(xiàn)進行點評，對活動中所涉及的知識點進行總結和歸納，力爭將生涯教育與課程教學有機地結合在一起。

四、注重課后訓練

新高考改革的實現(xiàn)離不開生涯規(guī)劃教育的有效開展，高中生生涯規(guī)劃教育是指通過多種措施來引領廣大高中生基于個人的專業(yè)特長、性格特點、興趣愛好等多種方式來設計出未來職業(yè)生涯規(guī)劃圖景。通過行之有效的生涯規(guī)劃教育能夠為學生未來的工作、生活設定努力的目標，確定未來的發(fā)展方向，而良好的課后訓練往往是生涯規(guī)劃教育得以有效落實的關鍵。在完成了課堂教學之后，教師應該要讓每個學生都以《我有一個夢想》為指導，獨立就“我未來有什么夢想”為題寫一份作文，將自己內(nèi)心最真實的想法和最真摯的感情宣泄在紙上，教師可以將優(yōu)秀作文在全班進行講解與展示，為學生生涯規(guī)劃的開展打下堅實的基礎。

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（編輯：郭恒）