梁婭

摘 要 應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作為云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院小語(yǔ)種類(lèi)支撐專(zhuān)業(yè)，自2013年9月開(kāi)始招收第一屆學(xué)生至今，在學(xué)院政策的支持和發(fā)展思路指導(dǎo)下，應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)取得了較大的發(fā)展。文章從學(xué)院應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況、以及歷年參加云南省泰語(yǔ)應(yīng)用能力考試和泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試情況統(tǒng)計(jì)等方面對(duì)我校開(kāi)展應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和四級(jí)考試通過(guò)率提升措施進(jìn)行探討，從而提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，有望更好地順應(yīng)學(xué)院發(fā)展趨勢(shì)及云南省“一帶一路”的發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)更多符合社會(huì)需求的高質(zhì)量應(yīng)用型人才，貫徹落實(shí)學(xué)院發(fā)展方針和策略，更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 高職高專(zhuān) 泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 四級(jí)考試 通過(guò)率

近幾年來(lái)，隨著云南省“橋頭堡”建設(shè)和“一帶一路”戰(zhàn)略的發(fā)展和深入建設(shè)，社會(huì)對(duì)東南亞語(yǔ)種人才需求量持續(xù)增長(zhǎng)，由云南省非通用語(yǔ)種教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)計(jì)舉行的云南省高等學(xué)校泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試成為檢驗(yàn)云南省高職高專(zhuān)院校東南亞語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化考試和重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，這也要求高職高專(zhuān)院校需結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和社會(huì)需求進(jìn)行合理的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式構(gòu)建。有不少學(xué)者把研究的視角轉(zhuǎn)向了高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)、高校教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式建構(gòu)等方面的研究。陳壽根（2011），對(duì)高職院校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)容與方法進(jìn)行了探析；小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面，韋金凌（2012），對(duì)中國(guó)—東盟背景下，廣西高校小語(yǔ)種導(dǎo)游人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究，分析了當(dāng)前廣西高校培養(yǎng)小語(yǔ)種導(dǎo)游存在的問(wèn)題，提出了中國(guó)—東盟背景下廣西高校小語(yǔ)種導(dǎo)游人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)；黃鳴，鄧麗娜（2016），以成都大學(xué)泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作為研究對(duì)象，研究了“泰英中”三語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的建設(shè)等。目前，從大量的文獻(xiàn)看來(lái)，對(duì)于高校專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與規(guī)劃問(wèn)題的研究較多，這意味著專(zhuān)業(yè)建設(shè)在教育教學(xué)工作中起著尤為重要的作用。但是由于目前國(guó)內(nèi)非通用語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化考試少，因此關(guān)于高校學(xué)生參與等級(jí)考試和檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效方面的研究還較為稀少。文章將以云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院為例，對(duì)學(xué)院應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與泰語(yǔ)等級(jí)考試的通過(guò)率情況進(jìn)行分析。

1我院應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況

應(yīng)用泰語(yǔ)作為小語(yǔ)種支撐專(zhuān)業(yè)，自2013年9月開(kāi)始招收第一屆學(xué)生，過(guò)去5年，在學(xué)院的政策支持和發(fā)展思路指導(dǎo)下，應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)取得了較大的發(fā)展。

2013年9月，開(kāi)設(shè)了我院首個(gè)應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班級(jí)，2013級(jí)招收三年制專(zhuān)科13人，五年制專(zhuān)科9人；2014級(jí)招收三年制專(zhuān)科12人，五年制專(zhuān)科16人，學(xué)生人數(shù)有所增加；2015級(jí)招收三年制專(zhuān)科18人，五年制專(zhuān)科18人，相比前兩年學(xué)生人數(shù)增幅較大；2016級(jí)招收五年制專(zhuān)科40余人，三年制專(zhuān)科23人，是我校泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人數(shù)較多的一年；2017級(jí)招收三年制專(zhuān)科15人，五年制專(zhuān)科21人。

此外，我院除了開(kāi)展應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)之外，還在空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了《民航泰語(yǔ)》、《護(hù)理泰語(yǔ)》課程，實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)+技能+語(yǔ)言”的培養(yǎng)目標(biāo)。另外，還開(kāi)設(shè)了《泰語(yǔ)》選修課程，選修的學(xué)生覆蓋學(xué)院所有專(zhuān)業(yè)，學(xué)院泰語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)多、學(xué)習(xí)氛圍好，有利于泰語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展。

2應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試情況

我省2016年開(kāi)始第一次舉行泰語(yǔ)應(yīng)用能力考試，6月，我校應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)共15人參加考試，通過(guò)人數(shù)僅為1人，通過(guò)率6.67%；2017年6月，共29人參加考試，通過(guò)人數(shù)為8人，通過(guò)率為27.79%。

如圖1所示：通過(guò)率較上一年有一定的提升，由此可以看出我院應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景良好，我院泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生語(yǔ)言水平呈上升趨勢(shì)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

3我院泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試通過(guò)率分析

在實(shí)際教學(xué)中，我院應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不斷吸收近幾年高等職業(yè)教育在教育理念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法與手段等方面的改革成果，結(jié)合我院教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，制定了符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的課程標(biāo)準(zhǔn)，合理選用教材，在泰語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面進(jìn)行良好的技能訓(xùn)練。針對(duì)考試大綱要求，在教學(xué)活動(dòng)中將教材內(nèi)容和大綱結(jié)合，深入講解，提高學(xué)生的語(yǔ)言水平和運(yùn)用能力，爭(zhēng)取達(dá)到掌握知識(shí)、并能夠理解和運(yùn)用。

我院應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生四級(jí)考試通過(guò)率提升原因如下：（1）在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)以及人才培養(yǎng)方案根據(jù)實(shí)際情況改進(jìn)，課程體系逐步完善，人才培養(yǎng)目標(biāo)明確；（2）泰語(yǔ)教研室針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況制定了輔（下轉(zhuǎn)第218頁(yè)）（上接第191頁(yè)）導(dǎo)計(jì)劃；（3）根據(jù)學(xué)院政策和發(fā)展思路，結(jié)合已有國(guó)際合作交流項(xiàng)目，學(xué)生參與中泰交流增多，課堂教學(xué)和語(yǔ)言環(huán)境的雙重強(qiáng)化，學(xué)生自身水平有所提高；（4）云南省非通用語(yǔ)種教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)歷年考試情況，完善考試要求，科學(xué)合理設(shè)計(jì)考試試題，試題難度和覆蓋面更加符合我省泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際。

4應(yīng)用泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試通過(guò)率提升措施

（1）科學(xué)合理制定課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系；

（2）理論教學(xué)與語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)外交流；

（3）正式差異，分層教學(xué)，逐步強(qiáng)化；

（4）加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，提升動(dòng)機(jī)層次。

文章對(duì)我院學(xué)生參加四級(jí)考試以來(lái)的情況及存在的問(wèn)題和提升措施進(jìn)行了闡述與探討，希望能夠?yàn)槠渌麑?zhuān)業(yè)開(kāi)展課程建設(shè)和提高等級(jí)考試通過(guò)率提供參考。

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