李瓊霞　鄒凱同　張俊文

摘 要 “誠信教育”貫穿人的一生。從幼兒園開始，小朋友們就開始了少兒誠信教育；到了中小學(xué)，國家教育部規(guī)定，直接將“誠實(shí)守信”寫入新的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范；高中的每一次期末考、會(huì)考、高考都要簽誠信承諾書。作為成年人的大學(xué)生一族，在接受了這一系列的誠信教育以后，應(yīng)該表現(xiàn)的更加誠實(shí)守信才對，但在實(shí)際和同學(xué)們打交道的過程中，發(fā)現(xiàn)“誠信危機(jī)”仍然是一個(gè)棘手問題。主要表現(xiàn)從拿到學(xué)校錄取通知書那一刻就開始，全國每年高考有四十萬考生被其所填報(bào)學(xué)校錄取，但未報(bào)到造成了對招生資源的極大浪費(fèi)，進(jìn)入大學(xué)校園的同學(xué)也屢屢違反誠信條約，在學(xué)習(xí)上奉行“作業(yè)大家借，論文網(wǎng)上抄，小考互相看，大考找槍手”的新主張，其他諸如抄襲、舞弊、替考等更是屢見不鮮，這些都是學(xué)生誠信危機(jī)的主要表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞 高職輔導(dǎo)員 誠信教育 引導(dǎo)

作為一名從事輔導(dǎo)員工作的老師，我深深的感到誠信這個(gè)問題在學(xué)生中表現(xiàn)得尤為突出，在這里簡單說說發(fā)生在校園里的例子吧。

每年從三月份開始，應(yīng)屆畢業(yè)生就拿著“推薦表”跑人才市場、用人單位，他們的身影頻繁的出現(xiàn)在各種大大小小的招聘會(huì)上，作為學(xué)院的就業(yè)部門，我們其中一項(xiàng)工作就是檢查畢業(yè)生的推薦表并加蓋公章，同學(xué)們的推薦表五花八門，作假的技術(shù)也是層出不窮，有偽造證件、模仿老師筆跡、篡改學(xué)習(xí)成績等各種手段。這一情況也引起了一些招聘單位的注意，曾經(jīng)就有一名公司的人事部經(jīng)理告訴我，現(xiàn)在的學(xué)生連假的英語證書都敢做，他們還有什么不敢做呢？面對激烈的就業(yè)競爭和巨大的就業(yè)壓力，同學(xué)們找工作的心情雖然可以理解，可一旦被用人單位知曉了真實(shí)的情況，我想他們也不會(huì)錄用一個(gè)不誠信的員工吧！

還有一個(gè)現(xiàn)象也值得關(guān)注，國家為了讓貧困學(xué)生上得起大學(xué)，從1999年開始專門出臺了助學(xué)貸款政策。莘莘學(xué)子得到了助學(xué)貸款的支持，完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，改變了自己的命運(yùn)，這本來是一件好事。但是申請了助學(xué)貸款的部分同學(xué)在畢業(yè)以后音信全無，不按時(shí)償還貸款的畢業(yè)生占了大部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國家發(fā)放助學(xué)貸款這八年以來，發(fā)出的貸款額累計(jì)總金額超過200億元，到了畢業(yè)后能按時(shí)還款的同學(xué)不足30%，這種利用國家政策惡意貸款、欠款不還的行為，不僅給學(xué)生本人，也給學(xué)校帶來了惡劣的影響。

在畢業(yè)生與用人單位的接觸中，也存在“誠信”問題。為了讓畢業(yè)生更好的找到就業(yè)單位，我們學(xué)院長期和國內(nèi)幾家大型國企和外企聯(lián)系，輸送畢業(yè)生就業(yè)，幾年下來，由于專業(yè)對口，薪資待遇也不錯(cuò)，畢業(yè)生和企業(yè)都很滿意?？墒牵?013年的畢業(yè)生輸送過程中出現(xiàn)了一個(gè)問題，一家國內(nèi)知名的外企在我院招聘了40多名應(yīng)屆畢業(yè)生，由于工作崗位是分散在全國不同的城市，該企業(yè)不僅全程報(bào)銷差旅費(fèi)，還特許部份同學(xué)乘坐飛機(jī)，并約定先期簽定一年的合同，可是到了工作崗位后不到一個(gè)月，就業(yè)單位的崗前培訓(xùn)還沒有結(jié)束，就有10多名同學(xué)打道回府，雖然企業(yè)表示能夠尊重學(xué)生們的選擇，但難免會(huì)給將來的畢業(yè)生推薦工作留下隱患。

從很小的時(shí)候開始，父母和老師就教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，“狼來了”的故事每一個(gè)中國人都聽過，也能領(lǐng)會(huì)其中的含義?！白鲆粋€(gè)誠實(shí)守信的人”——這是小朋友們都能明白的道理，為什么“不誠信”這樣的情況還是頻繁的出現(xiàn)在我們的高職畢業(yè)生當(dāng)中呢？分析原因，我歸納了以下幾點(diǎn)：一是社會(huì)環(huán)境的原因。二是失信成本偏低。第三個(gè)原因是教育機(jī)制的問題。四是高職學(xué)生本身也存在問題。

面對畢業(yè)生缺乏誠信的諸多問題，分析了學(xué)生們誠信缺失的原因，我們可以看到，要建立畢業(yè)生的誠信意識，并不是一朝一夕的事。對學(xué)生進(jìn)行誠信教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，從學(xué)生進(jìn)入校園第一天就應(yīng)該開始，同時(shí)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭相互配合才能提高學(xué)生的誠信意識，在這里就學(xué)校這一塊的工作談?wù)勎业南敕ā?/p>

（1）開展形式多樣的誠信教育主題活動(dòng)。利用全社會(huì)深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育的良機(jī)，舉辦講座、征文、團(tuán)會(huì)等活動(dòng)，在學(xué)生中確立誠實(shí)守信的意識，將其作為為人處世的第一準(zhǔn)則。強(qiáng)調(diào)從作業(yè)不抄襲，考試不作弊等小事做起，將誠實(shí)守信貫穿到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面。

（2）完善各項(xiàng)規(guī)章制度。高校在各項(xiàng)規(guī)章制度的制定、完善和執(zhí)行過程中，既要強(qiáng)調(diào)制度的嚴(yán)肅性，使制度起到懲戒的作用。督促誠信缺失的高職學(xué)生去約束自己的不誠信行為，把可能出現(xiàn)的不誠信問題制止在萌芽狀態(tài)，對于一些不遵守學(xué)校制度的害群之馬給予嚴(yán)厲警告或開除學(xué)籍。只有這樣才能使失信者得不到任何益處，而且會(huì)為此付出高昂的代價(jià)。

（3）誠信教育中引入心理咨詢的方法。學(xué)校的誠信教育往往習(xí)慣于通過批評、禁止等行政手段來規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，而不擅于形成文化氛圍對學(xué)生進(jìn)行熏陶；習(xí)慣于居高臨下對學(xué)生提出種種要求，而不善于從學(xué)生角度進(jìn)行分析。因此學(xué)?？梢越柚呀?jīng)成立的心理咨詢室，通過老師找同學(xué)談心，探討誠信問題等方法來引導(dǎo)學(xué)生。

（4）建立高職學(xué)生誠信檔案制度。從學(xué)生入學(xué)開始，為其建立個(gè)人信用檔案，對學(xué)生在校期間的個(gè)人基本情況、品行說明、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、日常行為以及獎(jiǎng)懲等各種信用狀況進(jìn)行記錄。推行個(gè)人誠信檔案是高職學(xué)生走向社會(huì)的通行證，信用檔案不僅是高校作為其入黨、保送、評優(yōu)、發(fā)放貸款的一個(gè)重要依據(jù)，而且也是用人單位是否聘用、是否讓其參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要依據(jù)。

（5）針對助學(xué)貸款中暴露出的問題，要求申請貸款的高職學(xué)生們盡力個(gè)人誠信系統(tǒng)，高職學(xué)生借用國家助學(xué)貸款的有關(guān)信息將被錄入在內(nèi)，成為個(gè)人信用記錄的一部分，按期還款將成為高職學(xué)生們誠信的標(biāo)志，也可以將“個(gè)人信用貸款”和“貸款誠信系統(tǒng)”合二為一。通過建立誠信系統(tǒng)，讓全社會(huì)來監(jiān)督畢業(yè)生的誠信度。

（6）加強(qiáng)就業(yè)規(guī)范化管理，指導(dǎo)畢業(yè)生如實(shí)填寫“畢業(yè)生推薦表”，建立嚴(yán)格的就業(yè)推薦材料制度，證書認(rèn)證制度，用人單位信息公布制度，引導(dǎo)高職學(xué)生制作誠信簡歷，同時(shí)讓學(xué)生明白，簽訂就業(yè)協(xié)議是一種法律行為，違反協(xié)議必將承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，杜絕惡意毀約的行為。

高職學(xué)生群體是未來社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要參與者。加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育，不僅是高校誠信體系建設(shè)的重要內(nèi)容，也是進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的必然要求，畢業(yè)生同學(xué)們：“唯天下至誠，唯能盡其性”！