虎蕊娜

摘 要 隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)于高校學(xué)生的培養(yǎng)已經(jīng)不再是停留在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面，而是更加注重對(duì)學(xué)生各方面能力的全面培養(yǎng)。特別是對(duì)學(xué)生人格魅力的培養(yǎng)，已經(jīng)受到高校的重視。為此，本文采用文獻(xiàn)資料法等，針對(duì)校園社團(tuán)活動(dòng)與高校學(xué)生人格魅力的培養(yǎng)方法展開(kāi)探析。研究認(rèn)為：通過(guò)參與到校園社團(tuán)的活動(dòng)當(dāng)中，能更好的培養(yǎng)高校學(xué)生的人格魅力，能讓學(xué)生意識(shí)到塑造人格魅力的重要性，學(xué)會(huì)會(huì)以積極主動(dòng)行動(dòng)去不斷對(duì)自我的人格魅力的進(jìn)行塑造。

關(guān)鍵詞 校園社團(tuán)活動(dòng) 高校學(xué)生 人格魅力 培養(yǎng)方法

中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高校學(xué)生的人格魅力的培養(yǎng)能夠較好的幫助高校學(xué)生提高自身的能力，通過(guò)校園社團(tuán)活動(dòng)的加入，更好的幫助高校學(xué)生進(jìn)行組織能力以及自我管理能力的培養(yǎng)，讓高校學(xué)生的身心得到健康茁壯的成長(zhǎng)，不僅如此，還能夠?qū)⒏咝W(xué)生的思想道德進(jìn)行較好的修養(yǎng)，讓高校學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力得到提高。高校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要符合學(xué)生自身發(fā)展的特點(diǎn)，讓高校學(xué)生能夠更快更好的將自身的表達(dá)交際能力進(jìn)行培養(yǎng)，更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

1高校培養(yǎng)學(xué)生人格魅力的重要性

隨著社會(huì)快速的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)于人才的需求越來(lái)越大，特別是一些大型的企業(yè)當(dāng)中，對(duì)于人才的需求更是供不應(yīng)求。各種企業(yè)對(duì)于人才的需求不止是對(duì)于人才的技能需要，更多的是對(duì)人才的各方面素養(yǎng)，比如是否具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及較好的人際交往能力和表達(dá)能力，能夠?qū)⒆陨淼挠^點(diǎn)進(jìn)行完美的表達(dá)，也是目前企業(yè)在進(jìn)行人才招聘的多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)之一。應(yīng)聘者是否具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)能夠直接的影響著企業(yè)的生產(chǎn)流水線，能夠在自身的工作崗位上與隊(duì)員進(jìn)行較好的合作和溝通，是將工作進(jìn)行落實(shí)的重點(diǎn)。不管是哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)工作，都需要員工之間的團(tuán)結(jié)合作，共同將工作進(jìn)行提高。如果高校學(xué)生想要在畢業(yè)之后就參加工作，如果想要參加一些管理或者是服務(wù)類的企業(yè)工作，就需要將自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及遇到問(wèn)題能夠自己解決的能力進(jìn)行提高。通過(guò)對(duì)大學(xué)生人格魅力培養(yǎng)的相關(guān)文獻(xiàn)調(diào)查分析來(lái)看，高校對(duì)學(xué)生人格魅力的培養(yǎng)還是相當(dāng)重視的。高校學(xué)生人格魅力的培養(yǎng)是為了更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的需求，更好的讓高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力和人際交往能力的培養(yǎng)，更好的在以后的工作中進(jìn)行自我能力的展現(xiàn)。

2高校校園社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生人格魅力培養(yǎng)方法

2.1注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和自我管理能力

高校展開(kāi)校園社團(tuán)活動(dòng)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和自我管理能力。在培養(yǎng)學(xué)生組織能力的方面，需要高校的校園社團(tuán)活動(dòng)將學(xué)生的計(jì)劃、組織能力進(jìn)行較好的培養(yǎng)，讓大學(xué)生的組織能力能夠得到一定的鍛煉。校園社團(tuán)還可以積極的展開(kāi)學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓高校學(xué)生能夠積極的參與到班干部的競(jìng)選當(dāng)中，通過(guò)競(jìng)選班干部，能夠較好的讓高校學(xué)生的組織能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)、有目的將組織能力進(jìn)行培養(yǎng)。除此之外，高校社團(tuán)也可以為高校學(xué)生提供更多的工作崗位，來(lái)讓高校學(xué)生進(jìn)行參與，讓每一個(gè)高校學(xué)生都能夠進(jìn)行自我能力的鍛煉和培養(yǎng)。高校社團(tuán)活動(dòng)通過(guò)將培養(yǎng)高校學(xué)生的組織能力，還能夠?qū)⒏咝W(xué)生的自我管理能力進(jìn)行一定的培養(yǎng)，通過(guò)讓高校學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的組織，然后自身也積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)自身形成較好的約束，提高對(duì)自我的管理能力。

2.2培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

高校學(xué)生以后將面臨著步入社會(huì)，要想更好的適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中有立足之地，不僅要有一身技能，還需要高校學(xué)生能夠具有較好的交際能力，能夠?qū)⒆陨淼南敕ㄟM(jìn)行較好的表達(dá)，讓別人能夠清楚的知道你說(shuō)表達(dá)的內(nèi)容。如果交際能力存在一定的問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力都存在一定程度的缺陷。很多的學(xué)生由于交際能力不夠好，在與他人進(jìn)行溝通對(duì)話時(shí)，吞吞吐吐、語(yǔ)無(wú)倫次，甚至是錯(cuò)別字連篇，使溝通和交流有非常大的不便。校園社團(tuán)通過(guò)展開(kāi)一系列的活動(dòng)，組織高校學(xué)生積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中，比如：可以多讓讓學(xué)生參與一些演講活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，進(jìn)行交際能力的培養(yǎng)，這樣能讓學(xué)生能夠大膽的與陌生人進(jìn)行溝通，將自身的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，這也在無(wú)形當(dāng)中能將大學(xué)生的人際交往能力進(jìn)行有效的提升。

2.3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

校園社團(tuán)活動(dòng)中，不僅要對(duì)學(xué)生的組織能力和自我管理能力進(jìn)行培養(yǎng)，還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓高校學(xué)生將自身的思維能力和創(chuàng)新能力得到較好的開(kāi)發(fā)，讓高校生能夠在日后的工作當(dāng)中受到重用。校園社團(tuán)活動(dòng)的展開(kāi)，能夠?yàn)閷W(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力提供一個(gè)較好的條件，通過(guò)展開(kāi)一些校園社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行獨(dú)立的思考，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面的考慮和分析，將思維進(jìn)行靈活的發(fā)散，更好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)展開(kāi)校園社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)高校學(xué)生的組織能力和自我管理能力，人際交往能力以及創(chuàng)新能力，讓高校學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼哪芰M(jìn)行更好的提高，更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，在社會(huì)中能夠有立足之地。通過(guò)培養(yǎng)高校學(xué)生的人格魅力，讓高校學(xué)生不再只是停留在課本知識(shí)上的學(xué)習(xí)，而是進(jìn)行多方面能力的培養(yǎng)，更好的完善自我，提高自我，將自身的能力進(jìn)行提高，更好的服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己。

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