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        新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑開拓

        2018-09-17 05:31:44唐田田于金翠孔德斌祝慶利
        教書育人·高教論壇 2018年7期
        關(guān)鍵詞:素質(zhì)提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

        唐田田 于金翠 孔德斌 祝慶利

        [摘 要] 新時(shí)期的大學(xué)生面臨諸多機(jī)遇挑戰(zhàn),尤其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大背景下,素質(zhì)與能力顯得尤為重要,如何依靠學(xué)習(xí)增長見識(shí),依靠鍛煉提高能力,為將來建功立業(yè)做好充分準(zhǔn)備,創(chuàng)新依靠智慧,創(chuàng)業(yè)需要本領(lǐng),大學(xué)生要找準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑,避免讓理想變成空想,徒勞做無用功。

        [關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);素質(zhì)提升;環(huán)境創(chuàng)造

        [中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549(2018) 07-0018-02

        一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素養(yǎng)

        創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是新時(shí)期很多大學(xué)生的夢(mèng)想追求,這是令人欣喜的好事,但現(xiàn)實(shí)不等于理想,廣大學(xué)生要認(rèn)清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的光榮,也深知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的艱巨,不是心血來潮輕輕松松就能做的,必須慎重而理性的確立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑,將其當(dāng)作畢生的事業(yè)追求,一步步去克服許許多多意想不到的困難才能完成,有的大學(xué)生認(rèn)為;隨便想一個(gè)點(diǎn)子,投一點(diǎn)資金,抱著試試看態(tài)度是錯(cuò)誤的,只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)的鍛煉,滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必須具備的各種條件,并經(jīng)過不懈努力才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

        (一)深刻認(rèn)識(shí)知識(shí)儲(chǔ)備的必要性

        知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯,也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的沃土,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)多讀書,讀好書,抓住人生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,在學(xué)好專業(yè)知識(shí)同時(shí),利用一切課余時(shí)間廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)的書籍,如魚兒暢游水中,直接獲取自身需要的學(xué)識(shí)及智慧,豐富閱歷,增加知識(shí)積累,開闊眼界視野,提高思想覺悟,強(qiáng)化道德品質(zhì)。事實(shí)證明人生經(jīng)驗(yàn)越豐富、生命境界越高遠(yuǎn),人生腳步則會(huì)越穩(wěn)健。借助歷史知識(shí),了解今日幸福生活的來之不易,是無數(shù)同樣年輕的生命拋頭顱灑熱血英勇奮斗換來的,他們也有喜怒哀樂,也是血肉之軀,同樣希望過太平富足的日子,然而出生在黑暗年代沒有選擇。如今的大學(xué)生衣食無憂,更應(yīng)珍惜擁有,心存感激,學(xué)習(xí)先烈義無反顧地投身偉大的民族解放事業(yè)的壯舉,今日的大學(xué)生同樣投身偉大的民族復(fù)興偉業(yè)中,不需要炮火的洗禮,但必須用知識(shí)武裝頭腦,知識(shí)不是與生俱來的,而是后天刻苦學(xué)習(xí)得到。大學(xué)生先對(duì)知識(shí)發(fā)生興趣,認(rèn)識(shí)知識(shí)的巨大作用,不把學(xué)習(xí)當(dāng)成換取文憑謀取虛浮功利的手段,享受學(xué)習(xí)的快樂,注重學(xué)習(xí)效率的提高,如果學(xué)習(xí)積極性不高,讀書味同嚼蠟,是不可能依靠學(xué)習(xí)提高自己能力的。因而,豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備是大學(xué)生未來干事創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),大學(xué)生一定要認(rèn)清形勢(shì),抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),盡可能儲(chǔ)備更多知識(shí),將來服務(wù)社會(huì)。

        (二)牢牢把握實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)

        大學(xué)生的天賦愛好不同,生活環(huán)境迥異,但家庭對(duì)他們的盼望卻大致相同,期望子女有健康的身體,快樂的心靈,美好的未來以及杰出的能力。然而盼望與理想總有距離,能力是經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉得到的,現(xiàn)實(shí)中個(gè)別家長愿意子女讀書學(xué)習(xí),卻不愿意子女出力流汗參加勞動(dòng),實(shí)踐鍛煉。他們心疼子女是人之常情,而忽略了人只有依靠努力拼搏才成功的真理,竭盡全力供養(yǎng)子女上大學(xué)是為出人頭地,思想偏差導(dǎo)致愈演愈烈的追求虛浮浪潮涌現(xiàn)。應(yīng)讓子女明白創(chuàng)造財(cái)富的艱難與奉獻(xiàn)社會(huì)的喜樂,懂得感恩和克制欲望貪求,知道只有依靠自己努力得到社會(huì)認(rèn)可,才是最快樂的事情。

        大學(xué)生適度的鍛煉既能檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),也能磨礪吃苦耐勞的意志強(qiáng)身健體,這是一個(gè)人立身的根本,世界上沒有人能不經(jīng)過腳踏實(shí)地的苦干隨隨便便成功,“要重視和加強(qiáng)第二課堂建設(shè),重視實(shí)踐育人,堅(jiān)持教育同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐,讓學(xué)生在親身參與中認(rèn)識(shí)國情,了解社會(huì),受教育,長才干,要?jiǎng)?chuàng)新方式,拓展途徑,為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和舞臺(tái)?!睂W(xué)校與社會(huì)要為大學(xué)生提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì),適應(yīng)不同個(gè)性大學(xué)生的需求選擇,使大學(xué)生在實(shí)干的汗水中收獲付出的成果。大學(xué)生在實(shí)踐中能了解自己所學(xué)的欠缺,從而鼓足勤奮學(xué)習(xí)的勇氣,在長期的歷練中積累生活經(jīng)驗(yàn),掌握做事本領(lǐng),避免眼高手低一事無成。人是習(xí)慣性動(dòng)物,好吃懶做是最大的敵人,大學(xué)生對(duì)此要有充分的認(rèn)識(shí),牢牢把握實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)早日成才成功。

        二 個(gè)人歷練中的強(qiáng)項(xiàng)發(fā)揮

        對(duì)大學(xué)生來說,知識(shí)與能力獲得很重要,但不是唯一全部,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要全面的綜合素質(zhì)支撐完成,大學(xué)生知識(shí)所學(xué)不同,未來從事的職業(yè)不一樣,但為社會(huì)貢獻(xiàn)的人生目標(biāo)應(yīng)該一致,保持自己鮮明獨(dú)特個(gè)性,強(qiáng)化戰(zhàn)勝困難的心理素質(zhì),消除阻礙前進(jìn)腳步的重重障礙,從而走向成功。

        (一)加強(qiáng)個(gè)性化培養(yǎng)

        傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的學(xué)生千人一面,抹殺許多人的天性,因材施教是尊重大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),依照其強(qiáng)項(xiàng)及愛好,加以正確引導(dǎo),使其得到最大限度的發(fā)揮。真正的素質(zhì)教育必然是個(gè)性化教育,個(gè)人品質(zhì)與創(chuàng)造力息息相關(guān),每個(gè)大學(xué)生身上傳遞的家風(fēng)不同,只要對(duì)成功成才有利的習(xí)慣就保留?!叭酥挥谐蔀榘l(fā)展的主體,才能全面激活潛能,使?jié)撃艿靡宰杂傻陌l(fā)展,優(yōu)勢(shì)潛能才得到最大限度的發(fā)掘”大學(xué)生獨(dú)特的性格要去劣存優(yōu),才是真正人性化教育,尊重人的主觀感受,不斷滿足大學(xué)生的成長需要,尊重大學(xué)生獨(dú)一無二的鮮明個(gè)性特點(diǎn),讓其獨(dú)特創(chuàng)新創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)在社會(huì)不同領(lǐng)域開花結(jié)果。

        (二)注重好奇心開發(fā)

        興趣是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn),許多杰出的發(fā)明創(chuàng)造都是從興趣開始,大學(xué)生的興趣培養(yǎng)至關(guān)重要,興趣點(diǎn)越高尚,社會(huì)意義越大,如果興趣愛好停留在低檔次的個(gè)人享樂中,其生命意義將打折,尤其信息時(shí)代各種思想相互碰撞,把握力不足的大學(xué)生很容易迷失自我。好奇心是興趣的溫床,也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必備元素,大學(xué)生朝氣蓬勃的特質(zhì)中,善于發(fā)現(xiàn)、樂于思考肯于鉆研,喜歡刨根問底,是當(dāng)代大學(xué)生普遍具有的天賦本能,教師必須注重開發(fā)利用的技巧,助力人才培養(yǎng)。人的思維只有保持永無止境的探索欲望,遇事反復(fù)詢問為什么,透過表象看透事物的本質(zhì),提升鉆研能力,最終實(shí)現(xiàn)自身的深層次探索和高層次發(fā)展。

        (三)壯大心理承載力

        事業(yè)的成敗有時(shí)決定于心理承受力的強(qiáng)弱,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨無法預(yù)料的大大小小困難,挫折在所難免。大學(xué)生心理承受力培養(yǎng)異常關(guān)鍵,心理與膽識(shí)、認(rèn)知、自我控制有關(guān),也與面子、患得患失、眼光的長短有關(guān)。大學(xué)生既不能唯唯諾諾,也不能無法無天,成就一番事業(yè)必須具備很強(qiáng)的心理承載力,要兼濟(jì)天下必須獨(dú)善其身,有敬畏之心,不因無法無天的沖動(dòng)而悔恨,也不因縮手縮腳而錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)。大學(xué)生的心理成長首先要去除焦慮情結(jié),急于求成是大學(xué)生的頭號(hào)敵人,急功近利思想難有大作為,唯唯諾諾、瞻前顧后是一種懼怕困難的懦夫心理,只有充分的準(zhǔn)備,充足的自信,并付出艱辛的努力才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。其次是明智而不盲目,理性選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的門路項(xiàng)目,為個(gè)人功名利祿更為服務(wù)社會(huì)貢獻(xiàn)國家,沒有國家強(qiáng)大哪有安寧的環(huán)境來創(chuàng)業(yè),思想必須明確。無論市場(chǎng)如何變化,必勝的心理不能動(dòng)搖,即便失敗也不怨天尤人,多在自己身上找原因,不斷改進(jìn)和適應(yīng)以迎接新的問題挑戰(zhàn),用持之以恒的信念全身心投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),經(jīng)得住失敗,最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功。

        三 優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境,助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

        大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力培養(yǎng)需要良好內(nèi)外部環(huán)境。從事物發(fā)展規(guī)律看,內(nèi)要養(yǎng)精蓄銳,外要審時(shí)度勢(shì),抓住人生中最佳發(fā)展機(jī)遇,乘改革開放的東風(fēng),刻苦學(xué)習(xí)奮起直追。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人,大批德智體美大學(xué)生的出現(xiàn)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量,大學(xué)不以文憑為育人目標(biāo),而以學(xué)識(shí)與技能為中心,提升大學(xué)生的人生高度與深度,既有奮斗意識(shí)又有人文情懷,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,以立德樹人為宗旨,強(qiáng)化思想政治教育,樹立正確的核心價(jià)值觀念,自己有尊嚴(yán)而幸福的生活,同時(shí)又成為新時(shí)代有創(chuàng)造精神的新人,把握發(fā)展新機(jī)遇,立志成功成才。

        (一)內(nèi)部條件建構(gòu)

        大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造力的開拓,首先來自憂患意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),有報(bào)效國家服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神,奉獻(xiàn)是人類最優(yōu)良的品質(zhì),敢于擔(dān)當(dāng)而且勇于擔(dān)當(dāng),具有這份偉大情懷后,再去學(xué)習(xí)便有了無窮無盡動(dòng)力,學(xué)的輕松,習(xí)的快樂。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),無論國家還是個(gè)人在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中便被淘汰,大學(xué)生要啟迪創(chuàng)新意識(shí),不安于現(xiàn)狀也不好高騖遠(yuǎn),具有學(xué)一行愛一行專一行的習(xí)慣,依靠學(xué)習(xí)豐富自我,促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展。借助歷練精益求精強(qiáng)技能,清醒認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要及其困難,懂得自我約束、自我鼓勵(lì),鍛煉自我管理能力,提升人際交往溝通能力,充分發(fā)揮大學(xué)生的聰明才智,不把自己封閉在虛擬的個(gè)人小圈里,應(yīng)廣博地學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)技術(shù),把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)律,開拓創(chuàng)新型思維,掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法技巧,努力提升素質(zhì)能力。大學(xué)所開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,不是一般意義上的商業(yè)經(jīng)濟(jì)課,而是創(chuàng)造力的開發(fā)及創(chuàng)新精神培養(yǎng)方針,借助大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)無師自通的天賦,利用高科技工具高效而深刻學(xué)習(xí),在捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的信息中,發(fā)現(xiàn)新亮點(diǎn),找到新思路,敢于打破舊的條條框框束縛,培育出自身特有的創(chuàng)新創(chuàng)造才能的高端人才,要有敢為人先、勇于探索的魄力,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中找到自己的準(zhǔn)確定位,增強(qiáng)文化認(rèn)同,凝聚政治共識(shí),依靠道德思想教育樹立為民服務(wù)、為國獻(xiàn)身遠(yuǎn)大人生理想,時(shí)時(shí)展望未來,常常凝神聚力鼓舞干勁,刻苦學(xué)習(xí),勤于鍛煉,力爭(zhēng)做時(shí)代的先鋒。

        (二)外部環(huán)境創(chuàng)造

        日新月異的社會(huì)變化影響并改變著每個(gè)人,高等教育在改革開放的浪潮中同樣面臨諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn),努力打造大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境,硬件軟件同時(shí)發(fā)力。一方面政策傾斜,采取多種優(yōu)惠措施鼓勵(lì)創(chuàng)新,激發(fā)創(chuàng)業(yè),建立更多大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,另方面學(xué)校幫扶,大學(xué)校園的文化氛圍越濃郁越好,學(xué)校中的黑板報(bào)宣傳欄,凡是大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,耳聞目睹的皆是催人奮進(jìn)的正能量東西,向偉人學(xué)習(xí),向榜樣看齊,將真善美的種子灑在大學(xué)生的心田,用馬克思主義思想,習(xí)近平理論武裝頭腦,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想教育質(zhì)的飛躍。大學(xué)生要保持足夠的定力,不迷惑于萬花筒中,養(yǎng)成良好的自覺自律習(xí)慣,不人云亦云的隨波逐流。廣闊的社會(huì)生活為大學(xué)生提供了無限的實(shí)踐舞臺(tái),大學(xué)生要珍惜每一次的鍛煉機(jī)會(huì),用人部門要盡可能為大學(xué)生提供安全健康的實(shí)踐環(huán)境,并保障大學(xué)生的各種合法權(quán)益,絕不能將大學(xué)生實(shí)習(xí)當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力使用機(jī)會(huì)。

        參考文獻(xiàn)

        [1].顧明遠(yuǎn).教育大詞典[M].上海:上海教育出版社,1998.

        [2]習(xí)近平.在全國高校思想政治工作會(huì)議上講話[M].人民出版社,2016.

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