姚連英

摘 要：教師應(yīng)該掌握學(xué)生的思想品德現(xiàn)狀，把握時(shí)代特色，整合德育資源，通過開展有效的班隊(duì)德育活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。班隊(duì)德育活動(dòng)要注重根基建設(shè)，班隊(duì)德育活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新教育模式、優(yōu)化育人環(huán)境，教師要上好主題班隊(duì)活動(dòng)課。

關(guān)鍵詞：德育；班隊(duì)活動(dòng)課；根基；教育模式；創(chuàng)新；道德品質(zhì)

中圖分類號(hào)：G621；G623.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）23-0016-01

在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，學(xué)生的思想品德教育要引起學(xué)校、社會(huì)和家庭的高度重視。在思想品德教育中，教師應(yīng)該掌握學(xué)生的思想品德現(xiàn)狀，把握時(shí)代特色，整合德育資源，通過開展有效的班隊(duì)德育活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生健康成長有重要的意義。

一、班隊(duì)德育活動(dòng)要注重根基建設(shè)

品德教育要注重根基建設(shè)，德育工作的“切入點(diǎn)”要從學(xué)生最基本、最切實(shí)際、所必需的德育常識(shí)入手，從如何做“好隊(duì)員”開始，讓學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，寓教育于活動(dòng)之中。為弘揚(yáng)雷鋒精神，教師要力爭(zhēng)把學(xué)雷鋒活動(dòng)內(nèi)化為學(xué)生的自覺追求和價(jià)值取向，可在班級(jí)范圍內(nèi)開展“公益三月，情暖春天”主題教育系列實(shí)踐活動(dòng)。教師可組織召開主題班會(huì)，通過講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲等形式，讓學(xué)生感悟雷鋒高尚的品德，提升學(xué)生的品德修養(yǎng)。教師要號(hào)召學(xué)生從身邊做起、從小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源等好習(xí)慣。還可以組織學(xué)生慰問敬老院的老人，讓學(xué)生為老人們送去一份溫暖和關(guān)愛。教師通過組織德育主題系列實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，可以打好德育活動(dòng)的根基，立德為本。

二、班隊(duì)德育活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新教育模式，優(yōu)化育人環(huán)境

德育活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新教育模式，優(yōu)化育人環(huán)境。三月是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)、開展德育的好時(shí)節(jié)，教師要積極探索德育的新思路、新方法，可借助“三八”節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)等，開展主題多樣的德育系列活動(dòng)。比如，在3月7日，教師可組織學(xué)生開展以“孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩”為主題的德育活動(dòng)，要求學(xué)生們?cè)凇叭恕惫?jié)為母親送一份自己親手做的賀卡，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。在植樹節(jié)前后，教師可組織“美麗家鄉(xiāng)”或“美麗校園”主題德育活動(dòng)，讓低年級(jí)學(xué)生制作精美的宣傳標(biāo)語、卡片，讓中年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生植樹、護(hù)綠，或者組織學(xué)生對(duì)校園和周邊環(huán)境進(jìn)行清掃、撿拾垃圾等，增強(qiáng)學(xué)生的德育體驗(yàn)。以上活動(dòng)的開展，開拓了德育活動(dòng)的新形式、新途徑，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中得到鍛煉，受到深刻的思想教育。

三、教師要上好主題班隊(duì)活動(dòng)課

一周一節(jié)的班隊(duì)活動(dòng)課怎樣安排，才能與時(shí)俱進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、唱響時(shí)代主旋律，才能改變以往松散、低效的課堂局面呢？教師不妨以“我的中國夢(mèng)”為班隊(duì)德育活動(dòng)主題。對(duì)于班隊(duì)活動(dòng)課，教師可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮和設(shè)計(jì)。

其一，確定貼近時(shí)代主旋律的活動(dòng)主題——我的中國夢(mèng)，并制訂活動(dòng)規(guī)劃。規(guī)劃如下：首先，為引導(dǎo)學(xué)生理解“中國夢(mèng)”的內(nèi)涵，教師應(yīng)開展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的振興中華之情。然后，推進(jìn)“我的中國夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)，組織“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”中隊(duì)角創(chuàng)意評(píng)比活動(dòng)。最后，將“我的中國夢(mèng)”與“學(xué)雷鋒活動(dòng)”結(jié)合起來，開展常態(tài)化的學(xué)雷鋒活動(dòng)。所謂“打鐵還需自身硬”，要想實(shí)現(xiàn)“我的中國夢(mèng)”，學(xué)生必須塑造優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。

其二，做好前期準(zhǔn)備工作，營造良好的活動(dòng)氛圍。教師要事先充分學(xué)習(xí)并掌握“中國夢(mèng)”的內(nèi)涵，然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力，研究引導(dǎo)學(xué)生理解“中國夢(mèng)”內(nèi)涵的合適方式，以便使學(xué)生能最大程度地理解“中國夢(mèng)”。同時(shí)，為了使活動(dòng)達(dá)到最好的效果，教師可以讓少先隊(duì)員參與到活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，積極聽取他們的建議。這樣做，既能鍛煉學(xué)生的綜合能力，又能利用準(zhǔn)備活動(dòng)中的過程性資源使學(xué)生受到潛移默化的思想品德教育。

其三，活動(dòng)形式應(yīng)靈活多樣。確定班隊(duì)活動(dòng)課主題后，教師要結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)、生活經(jīng)歷等多方面因素，選擇適當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)活動(dòng)主題。

其四，要強(qiáng)化德育活動(dòng)的后續(xù)效果。德育不是暫時(shí)的，德育的效果會(huì)在學(xué)生的實(shí)際生活中逐漸得到體現(xiàn)。因此，教師要特別重視德育活動(dòng)后的繼續(xù)教育。可以特別舉行一些小型活動(dòng)以鞏固德育效果，如組織開展“我的中國夢(mèng)”主題演講、征文等活動(dòng)。學(xué)生們可以圍繞“中國夢(mèng)”的鮮明主題，盡情講出自己的美麗夢(mèng)想，闡釋自己對(duì)“中國夢(mèng)”的理解，大膽地踐行，快樂地追夢(mèng)。這樣，可以強(qiáng)化德育活動(dòng)的后續(xù)效果。

綜上所述，通過班隊(duì)活動(dòng)課的宣傳教育，學(xué)生理解了“中國夢(mèng)”的基本內(nèi)涵，也激起了用“追夢(mèng)”的實(shí)際行動(dòng)一路前行的信心。班隊(duì)活動(dòng)中的專題教育針對(duì)性較強(qiáng)，學(xué)生易從專題教育活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)、提升思想品德素養(yǎng)。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，結(jié)合一些重大的或焦點(diǎn)的問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，要勇于面對(duì)實(shí)際操作中面臨的困難，在實(shí)踐中努力摸索出更多更好的行之有效的德育方法，以提高班隊(duì)德育活動(dòng)效果，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使學(xué)生都能健康成長。

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