許曉旋

摘 要：初中正處在思想快速發(fā)展階段，學(xué)生們普遍對(duì)于新事物的接受能力在不斷增強(qiáng)，在此階段對(duì)學(xué)生有目的有意識(shí)的將時(shí)政的相關(guān)內(nèi)容引入政治課堂中有助于提高課堂活躍度，提高學(xué)生們的愛國情懷，并且對(duì)當(dāng)前世界以及國家新政策等有大的格局和認(rèn)識(shí)。教育工作者需要明確時(shí)政的內(nèi)容與政治課程的相關(guān)性，并找出兩者的銜接點(diǎn)，才能很好地將時(shí)政教學(xué)引入政治課堂的教學(xué)中。本文針對(duì)上述問題探討了初中政治課堂中如何引入時(shí)政實(shí)施教學(xué)的相關(guān)策略，為教育者更好地教育學(xué)生，為對(duì)學(xué)生世界觀以及分析認(rèn)識(shí)能力的提高提供切實(shí)方法，有很大益處。

關(guān)鍵詞：初中政治；時(shí)政教學(xué)；課堂；策略

初中學(xué)生處在思維發(fā)展極其活躍的階段，該階段容易受外界的環(huán)境以及言論的影響，為了確保此階段學(xué)生不出現(xiàn)思想上的問題，就需要進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育。思想政治教育有助于學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。因此，思想政治教育不可忽視。政治是初中教學(xué)的基礎(chǔ)課程，同時(shí)也是必修課程。課程設(shè)置上也貼合該時(shí)期學(xué)生的思想以及思維方式。初中的政治課程主要包含的內(nèi)容有政治的相關(guān)理論，對(duì)于政治的分析能力以及國內(nèi)國外形勢(shì)以及關(guān)鍵的政治事件。但就目前而言，如果純理論性地教授這些方面的知識(shí)，學(xué)生們的熱情度不高，并且活躍度也不夠。因此如何調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的積極性就是目前政治教育工作者最關(guān)注也是最迫切解決的問題。

1 時(shí)政教學(xué)在政治學(xué)習(xí)中的角色

時(shí)政內(nèi)容是初中政治學(xué)習(xí)中的一大部分，相比于其它內(nèi)容，時(shí)政方面的內(nèi)容顯得更生動(dòng)直觀。以往的政治教學(xué)中有些教師常以灌輸式進(jìn)行教學(xué)工作，這種模式只適用于短期的政治教學(xué)目的，從長遠(yuǎn)角度講，不利于學(xué)生深層次地領(lǐng)悟政治的相關(guān)內(nèi)涵以及深層含義，只能從表面淺顯地對(duì)政治相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行理解。因此如何提高層次，讓學(xué)生不但能在一定程度上深化政治覺悟意義政治意識(shí)，并且能結(jié)合實(shí)際利用政治中所學(xué)相關(guān)內(nèi)容就很有必要。時(shí)政作為政治教學(xué)中很有吸引力的一部分，相比于普通政治學(xué)習(xí)更能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。其次時(shí)政的學(xué)習(xí)更貼近生活，更容易激發(fā)學(xué)生思維的活躍度以及對(duì)時(shí)事的分析能力。其次時(shí)政教學(xué)作為政治教學(xué)中重要的指引，有助于學(xué)生深入理解政治的理念以及相關(guān)概念。

2 時(shí)政教學(xué)的要求及作用

時(shí)政教學(xué)是教育改革的要求，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展而對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的限制，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更靈活。不再受繁雜的理論知識(shí)的約束，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓學(xué)習(xí)過程不再繁雜而枯燥，而且能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及自我學(xué)習(xí)能力。其次，時(shí)政教學(xué)可以改變以往政治教學(xué)的低效率，使教學(xué)環(huán)節(jié)效率得以提升。時(shí)政教學(xué)符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展，同時(shí)更是世界格局的要求，世界的一體化進(jìn)程趨勢(shì)促使著政治教學(xué)對(duì)時(shí)政的引入，這會(huì)讓學(xué)生及時(shí)了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，能與時(shí)俱進(jìn)，培育出更適合社會(huì)需求的人才。最后時(shí)政是市場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵也是素質(zhì)教育的需求。市場(chǎng)的發(fā)展需要更多對(duì)當(dāng)今社會(huì)有深入了解的年輕一代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展多方位多角度，并且良莠不齊，對(duì)學(xué)生進(jìn)行該方面的教育，使其認(rèn)識(shí)到事物的多面型，典型案例的引入以及相關(guān)法律知識(shí)的引入能讓學(xué)生對(duì)問題處理更多方位也更全面。初中教學(xué)是以培養(yǎng)德育素質(zhì)健全的人才為目的，根據(jù)素質(zhì)教育的要求引入時(shí)事政治能充分培養(yǎng)學(xué)生的榮辱觀和愛國情懷，作為一個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，引入時(shí)政有助于學(xué)生三觀的及時(shí)樹立，有助于對(duì)優(yōu)質(zhì)信息的獲取。

3 如何在政治學(xué)習(xí)中引入時(shí)政教學(xué)的相關(guān)策略

要引入時(shí)政教學(xué)就需要對(duì)時(shí)政的特點(diǎn)進(jìn)行了解，時(shí)政本身符合實(shí)時(shí)性和及時(shí)行的特點(diǎn)，相比于枯燥的理論對(duì)于學(xué)生而言更好接受。其次時(shí)政的獲取途徑也有很多，因此可以從多渠道來選取時(shí)政素材來對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性的教學(xué)很有必要。首先是新聞，可以通過鼓勵(lì)學(xué)生收集新聞的相關(guān)素材，來指導(dǎo)學(xué)生獲取時(shí)政信息，其次通過該方法也可以提高學(xué)生實(shí)踐能力和探索能力，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。再次可以展開板報(bào)的比拼活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生緊扣當(dāng)前的時(shí)政來設(shè)計(jì)相應(yīng)反映時(shí)政主題的板報(bào)，讓學(xué)生自主參與到時(shí)政的理解以及綜合活動(dòng)中，與此同時(shí)還能有助于激發(fā)學(xué)生互幫互助意識(shí)和其它能力的提升。針對(duì)一些時(shí)政熱點(diǎn)可以展開辯論，讓學(xué)生能充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，多角度的對(duì)于當(dāng)前的時(shí)政內(nèi)容進(jìn)行思考和辯論，增強(qiáng)學(xué)生思辨能力，培養(yǎng)他們樹立正確的事物評(píng)價(jià)體系和正確的認(rèn)知觀點(diǎn)。也可以組織觀看一些時(shí)政相關(guān)視頻，相比于課本知識(shí)更能吸引其注意力。在觀看后要組織指導(dǎo)學(xué)生對(duì)于觀看的時(shí)政內(nèi)容進(jìn)行整理分析。對(duì)于時(shí)政的教學(xué)有很多方式，由于時(shí)政本身的吸引力，能達(dá)到以時(shí)政促政治學(xué)習(xí)的雙贏目標(biāo)。政治的學(xué)習(xí)絕不是單行道，而是要綜合匯集各種思潮。時(shí)政的引入則是其至關(guān)重要的一點(diǎn)。各種時(shí)政學(xué)習(xí)的策略與政治學(xué)習(xí)相結(jié)合能更好推動(dòng)初中政治整體水平素質(zhì)的提高。

4 總結(jié)

本文針對(duì)政治學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容以及時(shí)政教學(xué)在政治學(xué)習(xí)中的角色進(jìn)行了分析，闡述了時(shí)政學(xué)習(xí)的重要性的同時(shí)對(duì)時(shí)政內(nèi)容在教學(xué)的要求及作用也進(jìn)行了相關(guān)說明，為時(shí)政學(xué)習(xí)在學(xué)生素質(zhì)教育以及政治學(xué)習(xí)中的重要性做了鋪墊，最后對(duì)在政治學(xué)習(xí)中引入時(shí)政教學(xué)的相關(guān)策略進(jìn)行了總結(jié)，提出了一系列時(shí)政教學(xué)的方法，為初中學(xué)生的政治學(xué)習(xí)提供了很好的指引，為初中政治教學(xué)的指導(dǎo)者提供了一些切實(shí)可行的方法，有助于學(xué)生整體政治素養(yǎng)的提高以及政治教學(xué)的發(fā)展。

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