陳廣明

摘要：通過體育鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣以及思想品德，是新時期體育教學(xué)中需要解決的關(guān)鍵問題。體育教師要針對體育項目的特點和實際的教學(xué)內(nèi)容，不斷豐富教學(xué)手段跟教學(xué)方法。在教學(xué)中通過體育鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生的紀律性跟集體思維，以及勇敢頑強機智這些優(yōu)秀品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育鍛煉；品德；習(xí)慣

初中學(xué)生正處在學(xué)習(xí)文化知識跟樹立正確世界觀的關(guān)鍵期。對他們的思想品德進行教育對他們克服不良的行為習(xí)慣跟情緒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣跟思想道德有著重要的作用。通過體育活動的各種模式來培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和行為習(xí)慣起到重要的作用。

一、在初中體育教學(xué)中思想道德教育的體現(xiàn)

（一）德育跟體育之間的關(guān)系

德國的教育學(xué)家在19世紀提出了教育性質(zhì)的問題，這個理論也為現(xiàn)在的教育性研究提供了范本。體育教學(xué)是整個教育活動中不可缺少的重要部分，體育教學(xué)的教育性被廣大人民所接受。在體育教學(xué)中除了要教會學(xué)生體育鍛煉的技能以及增強學(xué)生體能之外，還會對學(xué)生情感傾向跟道德品質(zhì)都造成較大的影響。初中的學(xué)生正處在性格形成，世界觀跟人生觀價值觀形成的重要時期，在體育教學(xué)中一定要正確使用體育德育的特性，這樣才可以把體育教學(xué)中的德育性充分的展現(xiàn)出來。這樣才可以保證學(xué)生不僅是在接受體育的基本動作學(xué)習(xí)跟素質(zhì)訓(xùn)練，更多的表現(xiàn)在學(xué)生的愛國主義跟集體主義這樣的觀念，以及規(guī)則的遵守、吃苦耐勞以及拼搏精神。

（二）體育教學(xué)中包含的道德教育

在體育教學(xué)的過程中無論進行什么類型的活動，我們都要有吃苦耐勞的精神，因此每項運行的展開都充分表現(xiàn)著學(xué)生的道德教育。在跳遠跟調(diào)高的運動中要求學(xué)生要擁有勇于攀登的信念跟對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。長跑運動可以鍛煉學(xué)生的不怕吃苦的精神品質(zhì)以及耐力跟堅強。短跑運動可以鍛煉學(xué)生拼搏爭先的精神。在進行這些運動的過程中一定要求學(xué)生要將自己的全部思維都調(diào)動起來，這樣才可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考，以及如何可以正確的掌握某一項特定運動的技術(shù)要領(lǐng)跟原理。通過不斷的鍛煉來逐步掌握這樣的技能，同時在此過程中也鍛煉了身體，還可以引導(dǎo)學(xué)生進行良好性格的養(yǎng)成，為思想品德打下良好的基礎(chǔ)。

（三）體育教學(xué)中的思想道德

體育課堂在教學(xué)的規(guī)范中跟一般的文化課有著很大的不同，體育課堂更加重視規(guī)范性。這樣特征在教學(xué)內(nèi)容的實施上以及學(xué)生隊伍組織中，運動技巧的學(xué)習(xí)跟具體的比賽中都擁有完整的規(guī)則跟要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中是通過教師的引導(dǎo)進行有組織跟紀律的教學(xué)活動，其中可以對學(xué)生的組織紀律性跟集體榮譽感都有著重要的作用。體育教師也一定要在新的形勢下深刻的認識到體育教學(xué)中的規(guī)范性跟嚴格性只有這樣才可以在進行課堂教學(xué)的過程中形成良好的規(guī)范跟特征，對學(xué)生的思想跟紀律以及文明這樣方面的教育，這樣才可以使得學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

（四）體育教師的自身道德跟品格的展現(xiàn)

教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)中有著重要的示范性作用。教師的專業(yè)素質(zhì)以及思想素質(zhì)跟教學(xué)風(fēng)格、言行等等這些都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師在授課的過程過程中一定要做到動作的規(guī)范標準，語言描述到位。同時也要重視自身的思想道德，這樣都對學(xué)生有著潛移默化的作用，在體育鍛煉中要逐漸提升自身的道德修養(yǎng)。同時也要求對待工作一定要認真負責(zé)，用心關(guān)注每個同學(xué)，這樣才可以形成良好的精神面貌成為學(xué)習(xí)的榜樣跟楷模，這也是道德教育的重要途徑。

二、初中體育課中對學(xué)生思想道德的培養(yǎng)的策略

（一）組織一些集體的體育活動

在體育活動中無論什么樣的體育活動都對人的生理和心理形成壓力，這樣學(xué)生可以通過對這些壓力的克服鍛煉自己的決心?，F(xiàn)在的很多初中的體育課中都有評比跟競賽機制，在和競爭對手的對抗中以及人跟集體的對抗中甚至是集體跟集體的對抗中都要產(chǎn)生競爭，這樣便要加強學(xué)生對在情感跟思想這些方面上的溝通。這樣通過不斷的學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)跟體諒的效果。同時還可以多舉行一些廣播體操或者健美的比賽，這樣才可以讓學(xué)生有更多的機會。

（二）使用案例進行教學(xué)

初中體育在教學(xué)的過程中一定要密切關(guān)注課堂氛圍的變化跟學(xué)生自己的行為。同時好要重視學(xué)生對體育活動的熱愛，我們可以通過案例進行教學(xué)，例如在課堂教學(xué)中，經(jīng)常會例舉一些中國的選手在比賽的過程中通過自己的意志力跟技巧戰(zhàn)勝對手，贏得比賽的事情。在這些案例中重點強調(diào)要想掌握這些技巧一定要堅持練習(xí)頑強進取，以及學(xué)生的愛國意識，這樣增加團隊意識。

（三）通過文明體育培養(yǎng)文明習(xí)慣

在體育課堂中要強調(diào)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，在上課之前一定要讓學(xué)生穿好運動服跟運動鞋，同時一定要保護好運動中使用的器材，更不能在運動場中吐痰。在授課的過程中教師一定要重視學(xué)生進行集體訓(xùn)練的重要性，在課前以及快要結(jié)束的時候，一定要讓學(xué)生快速整齊同時擁有良好的集合紀律。在長時間的訓(xùn)練過程中學(xué)生便會形成很好的行為習(xí)慣。

（四）針對性的教學(xué)

在實際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生膽小自卑或者身體弱小肥胖這些都對學(xué)生自己的內(nèi)心造成障礙，讓這些同學(xué)對集體活動沒有信心跟勇氣。體育教師作為教育者在授課的過程中一定要及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些心理活動，我們可以通過活動的組織讓學(xué)生參加到適合自己的運動中去。同時對于優(yōu)秀的表現(xiàn)一定要及時表揚，使用這樣的方法構(gòu)建出自信樂觀的心態(tài)。例如身體肥胖的同學(xué)，他們自身的力量較為強大，這時可以讓他們在鉛球或者這些需要力量的課程中展現(xiàn)自己，同時讓他們多多發(fā)揮自己的價值，這樣方能建立起他們自己的體育興趣，同時也可以讓學(xué)生自己養(yǎng)成尊重別的習(xí)慣。

（五）積極健康的心理素質(zhì)

初中的學(xué)生自我保護的意識較淡薄，同時自己還是弱勢群體。在這個過程中便要學(xué)生樹立起安全意識，在體育活動中對場地跟器械進行檢查，這樣排除安全隱患。同時還要教會處理傷口的方法，教會正確的使用方法，用完器具要及時整理。

（六）深挖課程，因材施教

在初中的教學(xué)中內(nèi)容上較多同時學(xué)生的發(fā)散性思維較強，在這個過程中體育教學(xué)的這些特性更容易發(fā)揮出來。教師也可以充分使用教學(xué)實踐跟課程教育的不同環(huán)境把思想道德融入教學(xué)中去，這樣可以依照不同的教學(xué)活動跟學(xué)生在活動中的具體表，為學(xué)生制定出不同的培養(yǎng)方法。例如，對于學(xué)校的教材來講，也一定要符合教學(xué)的要求，同時還要有一定的普遍性跟統(tǒng)一性，這樣更容易對學(xué)生進行統(tǒng)一管理。對于體育活動的舉辦我們可以依照不同的性格跟要求以及性別分別展開，這樣才可以滿足不同學(xué)生的要求。體育教師一定要深刻理解教材，只有在完成對教材的深刻理解，才能夠在完成教學(xué)任務(wù)之后還可以對學(xué)生進行思想道德教育。我們可以開展各種體育活動比如頂杠子，這樣學(xué)生可以依照既定的比賽規(guī)則進行，同時也可以理解到比賽過程中的公平性。

三、課外體育鍛煉中對學(xué)生良好品德以及習(xí)慣的養(yǎng)成

（一）高效的體育大課間需要良好的行為習(xí)慣作支撐

體育大課間具有時間長，內(nèi)容多，形式活，強度適宜等特點。它不僅能調(diào)解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，還可以鍛煉學(xué)生的身體，體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想。同時讓學(xué)生學(xué)會通過體育鍛煉釋放壓力，培養(yǎng)團結(jié)合作精神。因此體育大課間中組織一些有趣的鍛煉十分重要，不僅可以鍛煉學(xué)生的品質(zhì)還可以全面發(fā)展。但是這些活動要想順利進行一定要有良好的行為習(xí)慣。在現(xiàn)在的初中課堂上我們經(jīng)?？梢钥吹胶芏鄬W(xué)生的坐姿等行為習(xí)慣非常有問題，這是學(xué)生長身體的重要時期，因此教師一定要及時的糾正學(xué)生的姿勢，為大課間打下良好的基礎(chǔ)。

（二）體育競賽過程中養(yǎng)成的體育品德

體育競賽本身就帶有集體的特征，這種集體的特征會引發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。同時社會是一個大集體，集體榮譽感跟責(zé)任感是學(xué)生在學(xué)習(xí)體育品德中的重要部分，其中籃球跟接力跑以及足球這些集體運動中都有包含。在體育競賽過程中還可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，這樣學(xué)生可以在生活中明白自己所在的位置跟承擔(dān)自己的責(zé)任形成良好的體育品德。

四、小結(jié)

在體育鍛煉中學(xué)生可以養(yǎng)成良好的思想品德以及正確的行為習(xí)慣。在結(jié)合初中體育教學(xué)實際，希望這些方法對這個初中體育教學(xué)中學(xué)生行為習(xí)慣跟良好道德的養(yǎng)成有促進作用。

參考文獻：

[1]張玲.高中體育對培養(yǎng)學(xué)生思想道德與行為習(xí)慣的策略研究[J].運動，2017（14）：118-119.

[2]馬曉俊.淺談體育教學(xué)中學(xué)生的思想品德教育[J].職業(yè)，2010（15）：87-87.

（作者單位：東莞市厚街湖景中學(xué)）