摘要：《電子商務(wù)基礎(chǔ)》作為一門(mén)在高職院校多數(shù)專業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的課程，是非常重要的思想政治教育工作陣地。文章響應(yīng)國(guó)家“思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”的要求，根據(jù)《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、法律意識(shí)教育、道德意識(shí)教育5個(gè)方面設(shè)計(jì)了課程思政內(nèi)容，并對(duì)課程思政教育的實(shí)施提出了具體的保障措施。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)基礎(chǔ)；課程思政；教學(xué)實(shí)踐

引言

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。如何在高校專業(yè)課程教學(xué)中融入思想政治教育內(nèi)容，開(kāi)展課程思政教育，是擺在各高校教育教學(xué)工作者面前的一個(gè)新課題。

1、課程概況

隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)持續(xù)深入，絕大多數(shù)高職院校都將《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程作為經(jīng)管、營(yíng)銷、貿(mào)易等相關(guān)專業(yè)的必修課程。在浙江，甚至有些高職院校將該課程作為公共基礎(chǔ)課程，在學(xué)校所有專業(yè)開(kāi)設(shè)?！峨娮由虅?wù)基礎(chǔ)》課程開(kāi)設(shè)面之廣，學(xué)生影響面之大可見(jiàn)一斑。

高職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程主要涉及電子商務(wù)概念及發(fā)展?fàn)顩r、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)模式、電子商務(wù)交易、電子支付、物流、電子商務(wù)安全、電子商務(wù)法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等方面的基本知識(shí)以及相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

2、《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程思政建設(shè)的必要性

大學(xué)階段的學(xué)生思想趨于成熟、發(fā)展變化很大，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在這一階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入、充分的思想政治教育，直接關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

《電子商務(wù)基礎(chǔ)》作為一門(mén)在高職院校廣泛開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程，是非常重要的思想政治教育工作陣地，教師在講授電子商務(wù)基本知識(shí)、開(kāi)展電子商務(wù)實(shí)踐的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn)，積極在課程各個(gè)教學(xué)模塊和環(huán)節(jié)中融入思想政治教育內(nèi)容。

3、《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程思政教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)

3.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

電子商務(wù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展各類商務(wù)活動(dòng)，對(duì)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的各個(gè)方面都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在電子商務(wù)中，企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為廣大消費(fèi)者提供產(chǎn)品，消費(fèi)者可以不受地理區(qū)域和時(shí)間的限制，足不出戶在全球范圍內(nèi)購(gòu)買自己心儀的產(chǎn)品和服務(wù)，大大改善了社會(huì)的流通環(huán)境和消費(fèi)者的消費(fèi)體驗(yàn)，一定程度上為解決新時(shí)代我國(guó)人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾作出了貢獻(xiàn)。

在課程知識(shí)講授和實(shí)踐中，從個(gè)人實(shí)踐的角度，要教育學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、講究誠(chéng)信；同時(shí)，告訴學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信和敬業(yè)會(huì)促進(jìn)社會(huì)公正、法治等方面的進(jìn)步，從而進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)、和諧地發(fā)展。從這個(gè)角度作為切入，可以進(jìn)一步讓學(xué)生明白，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面的要求不是割裂、獨(dú)立的，而是一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。這樣，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育就不再停留在簡(jiǎn)單的24個(gè)字的記憶上，而是有了屬于課程自身特色的具體內(nèi)容。

3.2 愛(ài)國(guó)主義教育

據(jù)2017年8月麥肯錫全球研究院（MGI）發(fā)布的報(bào)告《中國(guó)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)：全球領(lǐng)先力量》顯示，中國(guó)擁有全球最大的電子商務(wù)市場(chǎng)，占全球電子商務(wù)交易市場(chǎng)總額的40%以上；中國(guó)已經(jīng)成為了全球移動(dòng)支付領(lǐng)域的主要力量，交易總額是美國(guó)的11倍；中國(guó)的數(shù)字化程度已經(jīng)超過(guò)了許多觀察人士的預(yù)期，并有可能在未來(lái)幾十年站在世界前沿。2017年9月，央視電視紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》第二集《創(chuàng)新活力》中，用大量篇幅講述了中國(guó)的移動(dòng)支付、無(wú)人零售、共享單車、快遞業(yè)智能分揀和智慧物流體系、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等電子商務(wù)領(lǐng)域的最新成果。所有這些，都展示了短短二十幾年，我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展取得的舉世矚目的成就，顯示了中國(guó)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)方面的強(qiáng)大實(shí)力。

通過(guò)我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展成就和數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)力的展示，讓學(xué)生感受中國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生心目中的國(guó)家自豪感。通過(guò)對(duì)中國(guó)電子商務(wù)未來(lái)預(yù)期良好發(fā)展態(tài)勢(shì)的闡述，開(kāi)展理想信念教育，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)發(fā)展的信心。

3.3 誠(chéng)信教育

由于電子商務(wù)異地交易、雙方相互不見(jiàn)面，商流、資金流、物流不同步等原因，直接帶來(lái)電子商務(wù)活動(dòng)和交易過(guò)程中的誠(chéng)信問(wèn)題。在目前電子商務(wù)發(fā)展所面臨的各類問(wèn)題中，非誠(chéng)信行為還是比較突出的。誠(chéng)信教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，對(duì)人一生的工作、生活及其發(fā)展都非常重要，尤其是對(duì)于電子商務(wù)的從業(yè)者來(lái)說(shuō)，更是具有不尋常的意義。

在教學(xué)過(guò)程中，要從注冊(cè)信息真實(shí)、有效，商品文案信息客觀、真實(shí)、不隱瞞、不夸張，不出售假貨、水貨，下單慎重，不隨意退換貨，收到商品后及時(shí)確認(rèn)，客觀、理智地進(jìn)行收貨評(píng)價(jià)等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

3.4 法律意識(shí)教育

由于電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致有關(guān)法律法規(guī)始終跟不上電子商務(wù)發(fā)展的節(jié)奏。雖然我國(guó)目前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交易、數(shù)據(jù)交換等具體商務(wù)活動(dòng)已經(jīng)建立了一些規(guī)范，但完整全面的電子商務(wù)法律法規(guī)體系還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未形成，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)服務(wù)糾紛、買賣糾紛、個(gè)人信息和隱私泄露等事件時(shí)有發(fā)生，這不利于形成良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也在一定程度上阻礙了電子商務(wù)的健康發(fā)展。

在目前法律法規(guī)總體缺失的情況，要教育學(xué)生自覺(jué)遵守現(xiàn)有的規(guī)范，養(yǎng)成自覺(jué)守法的意識(shí)，并付諸實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)，在電子商務(wù)實(shí)踐過(guò)程中，如遇到自身利益遭到侵害時(shí)，要積極利用現(xiàn)有的法律法規(guī)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。另外，要以身作則，積極引導(dǎo)身邊的人自覺(jué)守法。

3.5 道德意識(shí)教育

電子商務(wù)作為一種新型的商務(wù)形式，在法律法規(guī)不完善的情況下，從業(yè)者的職業(yè)道德就顯得特別重要。一方面，要培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)的從業(yè)職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生良好的敬業(yè)精神、嚴(yán)肅的法制觀念、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和堅(jiān)定的開(kāi)拓意識(shí)；另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)公共道德意識(shí)，以建立在社會(huì)生活中的個(gè)人行為框架，使個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)不以影響他人利益為前提，為學(xué)生畢業(yè)后的工作、學(xué)習(xí)、生活打下良好的個(gè)人素養(yǎng)基礎(chǔ)。

4、《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程思政教育實(shí)施的保障

除了上述課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)以外，為確?！峨娮由虅?wù)基礎(chǔ)》課程思政教育能夠有效地實(shí)施，還需要從以下方面進(jìn)行保障：

4.1 師資隊(duì)伍保障

教師是課程教學(xué)落到實(shí)處的關(guān)鍵，為真正貫徹中央提出的全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的要求，專業(yè)教師光有專業(yè)技術(shù)水平是不夠的。課程思政教育要真正得以實(shí)施，首先要努力提升專業(yè)課程教師的思想政治素養(yǎng)，提高其思想政治教育意識(shí)，主動(dòng)在電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)講授過(guò)程中融入思想政治教育內(nèi)容，以增強(qiáng)《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程的育人功能。

4.2 教學(xué)方法和教學(xué)手段保障

在專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，探索適合專業(yè)教學(xué)與課程思政教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過(guò)思政案例、思政視頻、思政教育基地參觀體驗(yàn)等方面的拓展，逐步將思想政治教育與專業(yè)教學(xué)融為一體，將思想政治內(nèi)容學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)傳授融為一體，而不是簡(jiǎn)單的疊加。

4.3 教學(xué)條件保障

要在專業(yè)教學(xué)場(chǎng)所中營(yíng)造思想政治教育氛圍，以配合課程思政教育的實(shí)施，讓學(xué)生在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的過(guò)程中，增強(qiáng)思想政治教育的體驗(yàn)。近年來(lái)，許多學(xué)校所開(kāi)展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大青年說(shuō)的話進(jìn)教室，就是一個(gè)非常好的做法。

4.4 課程評(píng)價(jià)保障

在課程考核和評(píng)價(jià)過(guò)程中，要根據(jù)課程思政的目標(biāo)和要求，加入思政內(nèi)容，特別是電子商務(wù)職業(yè)道德、法律法規(guī)意識(shí)等與專業(yè)從業(yè)人員密切相關(guān)的思想政治素養(yǎng)。同時(shí)，也可以根據(jù)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)的思政素養(yǎng)，給予一定比例的平時(shí)考核成績(jī)。

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作者簡(jiǎn)介：周建良，碩士，教授，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：電子商務(wù)應(yīng)用與實(shí)踐。