孟麗娜 焦穩(wěn)龍

摘要：作為保證我國排球運動競技高水準的發(fā)展力量，后備人才的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而，當前我國排球后備人才發(fā)展存在諸多問題亟待解決，制約著我國排球運動的提高和發(fā)展。鑒于此，本文通過調(diào)查和分析，從可持續(xù)發(fā)展的角度切入，分析我國排球后備人才發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的主要問題，深入探析并研究我國排球后備人才體系的培養(yǎng)和理論體系的構(gòu)建。

關鍵詞：排球；后備人才；可持續(xù)發(fā)展

一、引言

眾所周知，對于排球運動這一競技體育來講，后備人才是決定其能夠維持可持續(xù)發(fā)展的核心力量。從排球發(fā)展的歷史沿革可以發(fā)現(xiàn)，我國在競技排球運動發(fā)展方面，注重培養(yǎng)排球后備人才，才得以使其充滿強勁的生命力。然而，現(xiàn)如今，我國排球行業(yè)中后備人才發(fā)展態(tài)勢萎靡，出現(xiàn)諸如人才儲備匱乏、質(zhì)量參差不齊、水平普遍不高等等問題，這些都影響了我國排球競技行業(yè)的發(fā)展。加上社會經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型的影響，我國排球后備人才現(xiàn)有的發(fā)展體系與發(fā)展模式也出現(xiàn)了或多或少的不良問題，這些方面都值得我們反思和對其進行解決。

二、堅持可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)排球后備人才對于我國排球運動發(fā)展的必要性

作為競技體育系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，甚至是全社會體系中的一個子系統(tǒng)，競技體育后備人才培養(yǎng)體系一定程度上需要社會經(jīng)濟發(fā)展架構(gòu)來維持。排球后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展理論體系是可持續(xù)發(fā)展理論在我國排球運動中的具體運用與實踐。它不同于我國計劃經(jīng)濟體制下的傳統(tǒng)的體育后備人才培養(yǎng)模式，也與國外發(fā)達國家高度市場經(jīng)濟體制下的培養(yǎng)模式有很大差別。故，在我國排球后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展過程中，肯定存在很多各式各樣的困難。將可持續(xù)發(fā)展理論納入我國培養(yǎng)排球后備人才的工作當中，是符合我國國情要求的選擇。同樣其對于其它項目后備人才培養(yǎng)工作也存在相應的借鑒和指導作用。

三、我國排球運動后備人才發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題

自1895年排球運動首次出現(xiàn)至今，它已經(jīng)有100年的發(fā)展歷史，且經(jīng)過不斷的變革和演變，排球運動已然成為現(xiàn)如今世界上參與人數(shù)最為廣泛，知名度極其高的一項競技運動之一。排球運動在我國發(fā)展也有相當長的歷史階段。自上世紀80年代我國女排第一次問鼎世界冠軍，且當時首創(chuàng)女子排球五連冠的輝煌事跡以來，中國女排為排球發(fā)展史記錄了輝煌的一頁，開啟了現(xiàn)代排球的新紀元。在雅典奧運會上，中國女排再創(chuàng)輝煌，且深刻影響著我國民眾對于排球運動的喜愛和關注。

然而，自雅典奧運中國女排再創(chuàng)輝煌后，中國排球的競技水平卻出現(xiàn)大幅度下降，很大一部分原因取決于女排黃金一代的退役，且沒有優(yōu)秀人才接洽延續(xù)，使得我國女排再次登頂世界排球運動的頂峰遇到了很大的困難。相較于女排的發(fā)展，中國男排相對比較弱，自始至終一直未曾取得令國民滿意和驕傲的成績。一定程度上，中國排球運動發(fā)展下滑，與我國經(jīng)濟社會發(fā)展形式相悖，國人期望也相反。出現(xiàn)這一局面的原因，是受有技戰(zhàn)術、體能以及先進訓練理念等層面的因素的影響，同時也與教練組調(diào)整頻率增大，新老交替使得排球運動員的訓練出現(xiàn)斷裂有關以外，最重要的一個原因更是我國排球競技運動后備人才儲備匱乏有很大的關系。后備人才儲備的匱乏和不足，使得我國人才梯隊難以形成系統(tǒng)化和體系化，從而嚴重影響了培養(yǎng)質(zhì)量的提升，使得現(xiàn)實中排球運動發(fā)展態(tài)勢呈現(xiàn)萎縮。

四、促進我國排球后備人才可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略對策及建議

鑒于影響我國排球運動后備人才可持續(xù)發(fā)展中遇到的問題和阻礙因素，筆者從以下方面提出相關建議以期借鑒：

（一）嚴格選拔優(yōu)秀的運動員

好的選材對于競技運動來說，是有助于順利取得勝利的重要因素之一。在選拔運動員過程中，應當充分考慮他們先天的條件和潛質(zhì)，制定科學的選材指標，從全方面綜合考察運動員的身體形態(tài)、機能、素質(zhì)以及專項能力和心理等方面。與此同時，應當充分考慮現(xiàn)階段排球運動員選材中出現(xiàn)的學訓矛盾突出、家長不支持、退役運動員安置困難、人才流動不暢等諸多原因，有針對性地加大解決這些阻礙人才選拔問題的力度，營造好的選材氛圍和炫彩環(huán)境，并且結(jié)合自身經(jīng)驗，科學選材，促使更過優(yōu)秀的富有潛力的運動員投入到排球運動中來，為排球運動注入活力和旺盛的生命力。

（二）提高教練員的管理能力和執(zhí)教水平

在競技體育中，教練員發(fā)揮著重要作用，他們在運動隊的訓練和比賽過程中發(fā)揮著主導作用，且在運動隊中出于組織者和管理者的地位。教練員的執(zhí)教水平和管理能力直接決定著排球隊經(jīng)濟水平的高低。故有必要提高教練員的執(zhí)教水平和管理能力。除了要求教練員擁有專業(yè)的知識素養(yǎng)以外，還應要求其掌握豐富的心理學教育學等諸多學科知識，并且不斷更新和學習先進的訓練理念和管理理念，從而促進和實現(xiàn)后備人才的可持續(xù)發(fā)展。

（三）加大資金投入，支持人才儲備

隨著時代發(fā)展，培養(yǎng)排球后備人才的經(jīng)費正在從由計劃經(jīng)濟模式下政府撥款的模式向社會和市場化轉(zhuǎn)型。眾所周知，充足、穩(wěn)定的資金力量的支持，可以成為增強培養(yǎng)我國排球后備人才的物質(zhì)基礎，拓寬資金投入渠道，開拓排球市場化發(fā)展路徑，使得發(fā)展更加多元，加大對其資金的投入力度，這在很大程度上可以推動排球后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展的進程。

總而言之，面對我國排球運動后備人才可持續(xù)發(fā)展中遇到的問題，我們應從選拔機制、教練員隊伍建設、資金支持等方面來解決，從而推動我國排球運動后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展進程，為我國競技體育運動的發(fā)展增添磚瓦，創(chuàng)造新的輝煌。

參考文獻：

[1]許益芳.我國青少年高水平排球后備人才培訓基地的現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J].體育科學，2005，25（1）：20-25.