張曦予

摘 要：文章選取了境外20所高水平大學英文網(wǎng)站進行研究，同時選擇了中國內(nèi)地10所QS排名前20的綜合性大學為對比對象。通過對英文網(wǎng)站配色、字體、主畫面設置、一級欄目設置、人群入口分類設置、二級頁面內(nèi)容等進行比較研究，總結出目前我國內(nèi)地高校英文網(wǎng)站建設現(xiàn)狀，為今后內(nèi)地高校英文網(wǎng)站的進一步發(fā)展完善提供參考。

關鍵詞：教育開放；英文網(wǎng)站；網(wǎng)站建設

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）08-0181-04

Abstract： In this paper， 20 English websites of high level universities from overseas are selected to study， and 10 QS top 20 comprehensive universities in mainland China are chosen as the contrast objects. The main screen setting， the first column setting， the crowd entrance classification setting， the secondary page content and so on are compared. The present situation of English website construction in the mainland colleges and universities is summarized through these studies， hoping to provide reference for the further development and improvement of English websites in mainland colleges and universities in the future.

Keywords： opening of education； English website； website construction

一、概述

自上世紀90年代開始，伴隨著經(jīng)濟全球化以及世界文化與教育交流的日益緊密，在國家和區(qū)域經(jīng)濟利益的驅使下，各國政府以及學界開始越來越重視高等教育的國際化問題。2016年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》?！兑庖姟穼ψ龊眯聲r期教育對外開放工作進行了重點部署，特別提出要加快留學事業(yè)的發(fā)展、提高涉外辦學的水平、提升我國教育實力和創(chuàng)新能力、豐富中外人文交流、促進沿線國家教育合作等政策主張。在這樣的大背景下，中國的各大高校、特別是優(yōu)秀高校正以前所未有的速度積極投身和融入國際化教育的浪潮之中，中外校際交流、學術切磋、學生交換、合作科研以及留學生教育等領域都呈現(xiàn)出了繁榮發(fā)展的態(tài)勢?；ヂ?lián)網(wǎng)作為當下全球范圍內(nèi)最為便捷、迅速的獲取信息的方式，以其不受地域空間限制的顯著特點成為了各大高校進行自我宣傳和提升國際聲譽的最有效途徑。由于受眾、閱讀習慣、文化背景等的不同，高校英文網(wǎng)站建設與中文網(wǎng)站建設存在著巨大的差異。而英文網(wǎng)站建設的優(yōu)劣不僅會直接影響到中國高校的對外形象，更會在長遠上影響我國高校國際化建設的進程。因此，中國高校若想真正實現(xiàn)教育開放，在高等教育國際化的大背景下與時俱進，英文網(wǎng)站的建設至關重要。

我國內(nèi)地高校英文網(wǎng)站的建設不可避免地要借鑒境外高校網(wǎng)站建設的經(jīng)驗，同時更要和全球其他母語非英語國家或地區(qū)高校英文網(wǎng)站建設情況進行對比。本文在2016-2017年全球QS排名前100名的高校中，選取了10所母語為英語的高校英文網(wǎng)站，地域分布上涵蓋了美國、英國、加拿大、澳大利亞以及新西蘭5個國家；同時選取了亞洲和歐洲各5所母語為非英語國家或地區(qū)的高校，對其英文網(wǎng)站進行研究。在內(nèi)地高校的選擇上，本文以2017中國內(nèi)地QS排名前20中的10所高校為研究對象。具體高校名單參見表1、表2、表3。

二、國際視角下中國內(nèi)地高校英文網(wǎng)站建設現(xiàn)狀分析

目前對英文網(wǎng)站測評研究的文獻資料，主要集中在對英文網(wǎng)站語言表達、傳播方式與效果等方面，對于英文網(wǎng)站特別是網(wǎng)站首頁的建設尚無十分系統(tǒng)的論述。本文在綜合已有研究經(jīng)驗的基礎上，從瀏覽網(wǎng)站受眾的閱讀感知順序入手，對各個高校英文網(wǎng)站的配色方案、字體選擇、首頁主畫面設置、網(wǎng)站人群分類入口設置、一級欄目設置以及二級頁面等內(nèi)容進行梳理和整合，并以此為依據(jù)對網(wǎng)站予以評估。

（一）網(wǎng)站配色方案及字體選擇

筆者對所選境外20所高校英文網(wǎng)站的配色方案進行了調(diào)查，結果顯示，除香港大學網(wǎng)站主色調(diào)為明亮的草綠色外，其余高校均選擇了將白色、黑色、深藍色等較為莊重的顏色作為網(wǎng)站的主色調(diào)，其中部分高校在這幾種主基調(diào)上輔之以深紅、深黃色等較為莊重的顏色。國內(nèi)高校的英文網(wǎng)站配色最主要的為白色和深藍色，在國外高校英文網(wǎng)站配色中經(jīng)常出現(xiàn)的黑色，在國內(nèi)高校則被深紫色取代。在西方的時尚文化中，黑色代表典雅、莊重，而在中國文化特別是漢民族文化中，很多時候會將黑色視為一種不祥的象征。這種色彩上的差異其實是中外不同的文化造成的，正如紅色在中國代表吉祥、喜慶，而在西方卻代表鮮血、戰(zhàn)爭一樣。

字體選擇上，境外高校英文網(wǎng)站字體均選擇Arial，其中絕大部分高校在首頁上都傾向于使用Arial Black字體并放大字號作為標題文字，起到凸顯的作用。國內(nèi)高校的英文網(wǎng)站字體選擇基本也以Arial為主。與境外高校相比，內(nèi)地高校英文網(wǎng)站字體雖為Arial，但標題使用Arial Black的比例要低于境外高校，同時字號也相對較小，導致重要信息的顯示度相對較低。通過圖1至圖4的對比可以很清晰直觀的感受到中外高校在網(wǎng)站首頁信息呈現(xiàn)方式的不同。內(nèi)地高校首頁上發(fā)布的消息數(shù)量要明顯多于境外高校，這樣雖然可以使更多內(nèi)容在首頁出現(xiàn)，起到宣傳的作用，但同時也會造成首頁的消息不夠突出明確。

經(jīng)過對比，內(nèi)地高校英文網(wǎng)站在配色、字體選擇上已基本與國際慣例接軌。特別是在配色選擇上，所調(diào)查的10所內(nèi)地高校均采用了國際流行的配色方案。值得注意的是，內(nèi)地高校的英文網(wǎng)站首頁在一定程度上對信息發(fā)布的重點把握不夠明確，會對瀏覽者快速找到所需信息造成一定困難。

（二）網(wǎng)站首頁主畫面圖片的選擇

境外高校英文網(wǎng)站首頁的畫面主要以學校重大科研成果和學生活動為核心，著重突出和強調(diào)學生的作用，首頁所選圖片絕大部分會有學生特寫，其中歐美國家高校的英文網(wǎng)站在選擇學生特寫圖片時更多的會偏重于亞裔、非裔等少數(shù)族裔。在母語為非英語國家/地區(qū)的英文網(wǎng)站上，會在主畫面設置上策略性地體現(xiàn)本民族的文化特色。如東京大學首頁滾動圖片中選擇了該校本鄉(xiāng)校區(qū)具有近百年歷史的圖書館照片。圖片中圖書館的裝潢，特別是墻壁掛畫的漢字書法等體現(xiàn)了濃郁的日本民族風情，這對于西方文化圈內(nèi)的學生無疑是十分具有吸引力的。此外境外高校的英文網(wǎng)站更多的體現(xiàn)了“以學生為核心”這一理念，網(wǎng)站首頁的新聞及圖片設置，均以學生為主體視角切入。斯坦福大學的網(wǎng)站首頁更是以“探究斯坦?！睘橹骶€，以學生的視角分別對學校的教學、科研、校園生活等進行介紹，用獨特的敘事方式，將學校的優(yōu)勢呈現(xiàn)在受眾面前，非常值得內(nèi)地高校借鑒。

相比境外高校，內(nèi)地高校英文網(wǎng)站首頁的主畫面圖片除科研成果外，主要以學校重大的外事來訪接待活動為主，涉及學生活動的圖片比例要遠遠低于境外的網(wǎng)站。此外即使圖片選擇了在校學生，更多的還是以人物群像的形式出現(xiàn)，只有一所高校選擇使用了學生特寫。從整體上不如境外高校網(wǎng)站的圖片沖擊力強。此外內(nèi)地高校英文網(wǎng)站首頁上行政性事務如外事來訪接待等占據(jù)了一定的比例，相應的以學生為主的信息比例就會相對偏低。

（三）網(wǎng)站人群分類入口設置

以瀏覽網(wǎng)站的不同人群身份設立入口可以快速提升瀏覽者獲取有用信息的速度。在母語為英語國家的高校英文網(wǎng)站中，80%的高校都具備student、alumni以及faculty/stuff入口，美國高校除這三個基本入口外還設立有parent和visit入口，佐治亞理工及劍橋大學設有give入口。相比母語為英語國家高校，母語為非英語國家/地區(qū)高校人群分類的入口設置更為簡潔，基本以student、alumni以及faculty/stuff三類入口為主。

在被調(diào)查的10所內(nèi)地高校中，有5所高校設置了student入口，而alumni和faculty入口的比例達到70%-80%。設有give入口的比例也達到了70%，遠遠高于國外高校20%的比例。從總體來講，10所內(nèi)地高校的人群入口設置還是比較完備的。

（四）網(wǎng)站一級欄目設置

在網(wǎng)站的一級欄目設置上，母語為英語的10所高校英文網(wǎng)站中，全部設有research，其中9所高校設有about，9所高校設有admission（或study），7所高校設有campus life，5所高校設有academics。在母語為非英語的10所高校英文網(wǎng)站中，全部設有about和research，8所學校設有admission和academics，6所學校設有campus life。

中國內(nèi)地高校英文網(wǎng)站中，全部設有about、research和admission入口，70%的高校設有campus life和academics入口，除此之外，少部分高校還設有news、library、job、international等入口。內(nèi)地高校在一級欄目設置已十分健全，與國際通行設置相同。

（五）二級頁面內(nèi)容

與英文網(wǎng)站主頁相比，內(nèi)地高校在英文網(wǎng)站二級頁面的建設中顯得尤為薄弱，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是各院系英文網(wǎng)站建設還很不完善。從英文網(wǎng)站首頁的鏈接進入各學院，會出現(xiàn)所謂的學院英文網(wǎng)站只是一頁英文介紹的情況，有的則直接鏈接進入了學院的中文網(wǎng)站，有的學院在英文網(wǎng)站首頁上根本沒有鏈接。文科學院較之理工科學院更多地出現(xiàn)此類情況。二是無動態(tài)更新信息或動態(tài)信息更新較慢。一些學院的英文網(wǎng)站僅設有學院介紹、師資介紹等固定信息，缺乏諸如學院新聞、項目信息等動態(tài)類消息；一些學院雖然在網(wǎng)站設計時預留了動態(tài)信息的位置，但更新十分滯后，經(jīng)常能夠看到幾個月甚至幾年以前的消息。三是網(wǎng)頁設計與國際慣例不符。相對于內(nèi)地高校英文網(wǎng)站首頁與國際日趨接軌的趨勢，院系的英文網(wǎng)站無論從配色、字體再到圖片的選用，都與主流英文網(wǎng)站建設的審美存在一定的差異，較為滯后。

相比于境外高校網(wǎng)站二級頁面完備的信息與實時更新的狀態(tài)，內(nèi)地大部分高校的二級頁面與英文網(wǎng)站首頁脫節(jié)嚴重，無論從信息的完備度還是更新的及時性上都有很大差距。各高校應加強二級學院對于英文網(wǎng)站的重視程度，投入一定的人力、物力對網(wǎng)站內(nèi)容的更新予以支持，從而為內(nèi)地高校的英文網(wǎng)站不斷“提質(zhì)”提供有力的支撐。

三、結束語

通過以上分析可以發(fā)現(xiàn)，與境外高校英文網(wǎng)站相比，目前內(nèi)地高校的英文網(wǎng)站總體上已能做到“形似”，即頁面的設置布局等已與國際慣例相同，在細節(jié)上待進一步加強。但從網(wǎng)站的內(nèi)容上看，受中外文化差異等影響，內(nèi)地高校的英文網(wǎng)站與境外高校仍存在著一定的區(qū)別。作為中國內(nèi)地高校走向世界的一扇窗口，各界都應加強對于英文網(wǎng)站建設的重視程度，加大投入，使我國內(nèi)地高校的英文網(wǎng)站能夠符合國際思維方式，真正做到“形神兼?zhèn)洹薄?/p>

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