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        基于就業(yè)導(dǎo)向下的高職體育教學(xué)創(chuàng)新分析

        2018-09-10 00:03:37王彥慶
        體育風(fēng)尚 2018年9期
        關(guān)鍵詞:就業(yè)高職教育體育教學(xué)

        王彥慶

        摘要:提高高職學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì),塑造強(qiáng)健的體魄,對(duì)于學(xué)生以后的社會(huì)發(fā)展具有重要意義。文章分析了目前高職學(xué)校體育教學(xué)的狀況,并針對(duì)其不足提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

        關(guān)鍵詞:高職教育;體育教學(xué);就業(yè);分析

        對(duì)于高職學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),體育教學(xué)的進(jìn)行就像自由活動(dòng),上課跟玩似的,沒(méi)有覺(jué)得是在上課,再者教學(xué)觀念落后,教學(xué)方式平淡無(wú)奇,對(duì)于體育課的態(tài)度可有可無(wú),導(dǎo)致體育教學(xué)即使在創(chuàng)新改革的浪潮中也絲毫沒(méi)有變化。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的飛速提升,社會(huì)企業(yè)用人單位需要高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)性的人才,所以學(xué)校在進(jìn)行人才的培養(yǎng)時(shí),不能一味遵循傳統(tǒng),要根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的實(shí)際情況,以就業(yè)為目的和方向來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人才培養(yǎng),高職學(xué)校體育教學(xué)模式要進(jìn)行改善和創(chuàng)新,教學(xué)方式上帶給同學(xué)新的體驗(yàn),促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)行鍛煉,強(qiáng)壯身體,使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)和能力這方面的技能得以加強(qiáng)。

        一、目前高職學(xué)校體育教學(xué)的狀況

        (一)教學(xué)模式落后

        現(xiàn)如今我國(guó)很多的高職學(xué)校在體育教學(xué)的觀念上還存在落后的情況,大部分學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候仍然進(jìn)行填鴨式教學(xué),老師和學(xué)生之間缺乏溝通和交流,對(duì)于新課改所提倡的:以學(xué)生為本根本就沒(méi)有進(jìn)行響應(yīng),教學(xué)理念落后死板,這樣的教學(xué)根本提高不了體育教學(xué)的效率,沒(méi)有提高高職學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)。

        (二)體育教學(xué)方法老舊

        在當(dāng)今社會(huì),傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法早已經(jīng)被拋棄,但是高職學(xué)校體育教學(xué)的方法依然老舊,沒(méi)有什么創(chuàng)新,這樣的教學(xué)模式必然會(huì)被歷史淘汰,課后的成績(jī)?cè)u(píng)定單一的情況恐怕早已經(jīng)讓學(xué)生感到厭煩。

        二、體育教學(xué)對(duì)高職學(xué)生的優(yōu)勢(shì)

        (一)強(qiáng)身健體

        高職學(xué)校體育教學(xué)的活動(dòng)要把身體鍛煉放在重要位置,所有開(kāi)展的前提基礎(chǔ)都是身體健康,擁有一個(gè)健康的身體,對(duì)以后的工作發(fā)展打下基礎(chǔ),提供健康保障。學(xué)生提升自身的身體素質(zhì),根據(jù)工作崗位來(lái)對(duì)體育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的鍛煉,符合學(xué)生畢業(yè)以后工作崗位的要求[1]。

        (二)提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

        體育活動(dòng)通常會(huì)有一些競(jìng)技類(lèi)的比賽活動(dòng),學(xué)生經(jīng)常參加這類(lèi)活動(dòng),對(duì)學(xué)生各方面的能力都會(huì)有所鍛煉和提升。比如舉辦一場(chǎng)籃球比賽,進(jìn)行比賽的同學(xué)要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),在進(jìn)行聯(lián)系的時(shí)候,要學(xué)會(huì)跟隊(duì)員之間進(jìn)行溝通和交流,帶有競(jìng)爭(zhēng)比賽性質(zhì)的活動(dòng),能使學(xué)生學(xué)會(huì)努力向上,拼搏進(jìn)取的心態(tài),而負(fù)責(zé)組織比賽的同學(xué),可以提高其責(zé)任心和意識(shí),這些良好的品質(zhì)在進(jìn)入社會(huì)以后會(huì)給他們帶來(lái)積極的作用。

        (三)社會(huì)適應(yīng)能力

        在高職學(xué)校體育教學(xué)的過(guò)程中,為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)可以讓高職學(xué)生參加各種體育活動(dòng)和組織體育活動(dòng),既能增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí)和能力,同時(shí)在學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以后,其社會(huì)的責(zé)任感和適應(yīng)能力也有極大的增強(qiáng)。

        三、以就業(yè)為目的創(chuàng)新教學(xué)模式

        (一)改變教學(xué)方案

        高職學(xué)校體育教學(xué)的教學(xué)態(tài)度要端正,將以往高職學(xué)生上課時(shí)的玩樂(lè)心態(tài)加以改正,讓學(xué)生真正意識(shí)到體育是一門(mén)學(xué)科,提升教學(xué)方案的專(zhuān)業(yè)型,根據(jù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展方向分別對(duì)待,做出適合每個(gè)學(xué)生的方案,理論與實(shí)際相結(jié)合,科學(xué)合理的進(jìn)行體育教學(xué)的活動(dòng)。體育教學(xué)方式要以學(xué)生未來(lái)就業(yè)為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和工作崗位的能力。

        (二)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        如果只是單純的講解理論知識(shí),或者進(jìn)行比較專(zhuān)業(yè)性的實(shí)踐,學(xué)生會(huì)很容易就感到枯燥和乏味,創(chuàng)新高職學(xué)校體育教育,在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)可以適當(dāng)加入一些小游戲,緩解課堂氣氛。讓學(xué)生在愉悅的心情當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,對(duì)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)充分進(jìn)行利用,結(jié)合學(xué)生的心理狀況與實(shí)際情況,因材施教。比如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)同學(xué)們堅(jiān)持不懈的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)[2]。

        (三)學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)

        人的本能當(dāng)中有一種羞怯的意識(shí),但在體育教學(xué)課程中,這種羞怯意識(shí)帶來(lái)的影響是不好的,在教學(xué)活動(dòng)中,教師可以通過(guò)紀(jì)錄片和講解運(yùn)動(dòng)事跡,來(lái)對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,通過(guò)自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和改正問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),可以多放一些電影,觀摩優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的視頻來(lái)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情緒進(jìn)行激發(fā),給學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力提供助力。

        (四)要有挫折意識(shí)

        人生不可能是無(wú)風(fēng)無(wú)浪的,在高職學(xué)校體育教學(xué)的過(guò)程中,教師要學(xué)會(huì)正確疏導(dǎo)學(xué)生的情緒,要讓學(xué)生有失敗的意識(shí),學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),下次繼續(xù)挑戰(zhàn),每個(gè)人都是不一樣的,性格也有所不同,在教學(xué)過(guò)程中,教師要對(duì)不同的學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法進(jìn)行引導(dǎo),比如性格比較內(nèi)斂的同學(xué),言語(yǔ)不能過(guò)于直接,要用比較委婉,旁敲側(cè)擊的方法進(jìn)行勸說(shuō)。性格開(kāi)朗的學(xué)生要避免他們出現(xiàn)自滿(mǎn)的情況,多進(jìn)行一些課外活動(dòng),比如登山游泳等等,既增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的互動(dòng),身體也得到了鍛煉。

        四、結(jié)語(yǔ)

        總而言之,我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況之下,高職學(xué)校體育教學(xué)的教學(xué)方法和內(nèi)容要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新,以就業(yè)為目標(biāo)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)合學(xué)生的所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及身體的實(shí)際情況來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行符合實(shí)際情況的培養(yǎng),提高學(xué)生的身體素質(zhì),讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。體育教學(xué)活動(dòng)對(duì)高職學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)只是人生當(dāng)中的一部分,可是,他們從中學(xué)會(huì)的和得到的卻有很多。運(yùn)動(dòng)是人要進(jìn)行一生的事業(yè),在體育課堂中學(xué)生學(xué)會(huì)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)也會(huì)使他們受益終生。高職學(xué)校體育教學(xué)模式要把學(xué)生放在第一位,以鍛煉學(xué)生身體和教會(huì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和社會(huì)適應(yīng)能力為基礎(chǔ),鋪好學(xué)生未來(lái)發(fā)展的道路[3]。

        參考文獻(xiàn):

        [1]楊美容.基于就業(yè)導(dǎo)向的高職體育教學(xué)創(chuàng)新探索[J].南北橋,2017 (22):18-18.

        [2]陸航.基于就業(yè)導(dǎo)向的高職體育教學(xué)創(chuàng)新探究[J].拳擊與格斗,2016 (10).

        [3]石曉晨,侯景明.基于就業(yè)導(dǎo)向的高職體育教學(xué)創(chuàng)新探索[J].當(dāng)代體育科技,2016,6 (10):8-9.

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